高中班主任工作计划5篇

1、高中班主任工作计划5篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做打算吧!好的计划是什么样的呢?以下我在这给大家整理了一些高中班主任工作计划，希望对大家有帮助！ 高中班主任工作计划1 今年再次接班，担任高一班主任。这是第一次从头带班，有种不一样的感觉。班级共39人，21个女生18个男生，女生相对活跃。面对这群孩子们，我有信心带好这个班。现将本学期的计划与大家共享： 一、班干部队伍的建设 班级的好坏成败多半取决于班干部，他们的言行直接影响着每位学生。所以，选择班干部要慎重，班干部要有担当有责任心。其中，班长的人选尤为重要。通过军军训期

2、间的表现和老师们的推举，于婷婷同学被选为班长。我信任在将来的日子里，合作定是愉快的。其次是体委的人选，杨宇轩同学。同样专心负责，具有表率作用。学委、生委、文委在将来的观察中，会依依敲定。当然，如有不称职者，立即考虑他选。班干部的队伍不要求多，要精要强。 二、行为习惯的养成 现在的高中生，喜欢无拘无束，厌烦被人管制，尤其是班主任。但是，毕竟在学校里，要有学生的姿态。首先，保证每日必须穿校服，不准佩戴任何首饰。关于校服的穿着，我有点小体会，班干部的表率和督促尤为重要，这种学生对学生的要求，他们就会感觉公平，效果不错。其次，间操的纪律，坚决杜绝散漫和偷懒的现象。为此，我选定了小组长，管理间操的出席人

3、数和质量。再次，就是学生的言谈举止，不仅要文明而且要有礼貌，见到老师主动问好，主动向老师和同学提供帮助，这项工作是漫长的，需要打持久仗。 三、班级凝聚力的培育 当今社会提倡诚信、合作，班级是个集体，集体中每位成员都有责任和义务为班级服务。假如班级的向心力好，班级就是乐观向上的。反之，一盘散沙，毫无凝聚力。班级凝聚力的培育，班主任起主导作用，班主任要给学生一种开朗乐观乐观向上的老师形象，让学生都相继仿照，在仿照中相像，在相像中凝聚。之前带过两年班级，有一些感悟。班主任要常常深入班级，与学生沟通，让学生感觉到师生是一起的，荣辱与共，就像一家人一样，正所谓家和万事兴。另外，非常有必要组织各种活动，每

4、位都学都能找到自己的位置，在活动彼此又可以加强沟通和沟通。对于这项工作，我也在不断摸索和创新，虽然目前效果不显著，但我信任坚持下去定会有所改善，只有班主任的工作是持之以恒的，学生才会继续坚持。 以上，是我这学期主要的工作，我会一直做下去，做好做强，假如有收获，愿意和大家共同共享。 高中班主任工作计划2 思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情景以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作计划: 一、指导思想: 对于高一(1)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务: 敬重信任共情关注 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽

5、量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任学生都有进取的一面。我们也明白，你假如不负职责的去埋怨或者是批判或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。仅有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉坚持相通，即样常常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一敬重二换位。仅有我

6、们常常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否贴合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自我的眼光去看待学生的行为，来确定是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平:这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自我记得自我8岁的时候已经上幼儿园了，并且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自我当时觉得自我已经是个“大人”了!可是此刻再看小孩子，他说自我已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎样也不会想到可能他

7、的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准! 所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都明白细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任必必要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一齐共享! 二、奋斗目标: 对于高一(1)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有本事有计划，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最起码的标准 2、“有胸怀”会使我们的班级团体变得融

8、洽，同学们之间会亲如一家 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个异常贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么他会回答:由于没有警察!似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们整天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围! 4、那么什么是“有本事”呢有的学生每次考试分数很高，可是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织

9、，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有本事，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余 5、“有计划”:很多学生是得过且过型，他们整天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是幻想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。 高中班主任工作计划3 班级：高三(12)班 老师：袁玉海 高三(12)班是一个文科体育班，从高二上学期开头我担任体育班班主任，在各位领导的关心下及各科老师的辛勤付

10、出再加上学生的努力和家长的大力协作。我们班在过去一年中我们班取得了一定的进步，在高三这个关键的一年中，我将继续努力力争让我们班在高三这一年取得更大的进步。由于高三工作刚刚考试，我把我的一些有关工作的计划总结如下。 一.关注学生的心理变化 在高三这一年班主任不仅要关心学生的成果，还有关心学生的生活，心理等等。生活上：许多学生进入高三不适应高中紧张的生活，有个别学生会对高考无望，容易放弃。变的懒散，寝室卫生搞的一团糟，作为班主任首先要让学生知道，生活也是学习的一个重要组成部分。心理上：每位学生带上父母的重托，老师及亲朋好友的关注。再加上高三学习的紧张，许多同学心理负担比较重，所以班主任要准时疏导。

11、成果上：作为班主任不能只关注自己所带科目的成果，更多时要关注各科成果，要对学生的各科成果分析，让学生更好，更快的取得进步。 二.对学生的成果进行合适的指导 学生的成果是学生。老师和家长关注的焦点，在班里肯定会有部分学生学习特殊用功，但是他们的成果却不太理想，这部分的学生主要是由于学习方法不当，不知道重难点，这个时候不仅仅需要任课老师帮助他们找到正确的学习方法，班主任可以给他们一些合理的建议，这个时候班主任不能仅仅只关注学生的成果，只关心他们成果进步的快慢，对于进步比较慢的学生，我们要不离不弃，始终关注他们，由于你的关注是对他们最大的激励。 三.发挥任课老师的作用 对于一个班级来说任课老师是最重

12、要的一环，假如他们能主动关心班级事务，对学生是最好的激励，班主任要想方法让任课老师参加到班级管理中来，在平时的班主任要常常与任课老师沟通。说实话做为一名老师真的特殊辛苦，现在的孩子大都是独生子女，从小娇生惯养听不进去别人的批判，所以任课老师批判学生时要不损害学生的自尊心还要达到教育学生的目的，所以在这种情况下大部分老师假如遇到什么事情一般会让班主任处理，对于任课老师在班级遇到的问题要准时解决。假如任课老师班级上课特殊顺利，遇到问题能准时解决，那么我的班级能引起任课老师的重视，会对班级的建设有很大的帮助。 四.班主任和家长的互动 班主任仅仅依靠自己一个人的力气，很难管理好班级的全部事物，为了更好

13、更全面的了解一个学生，所以要准时与家长联系，不能等到学生犯错才和家长联系。班主任要准时和家长沟通，从学生家长那里得到有用信息，会削减自己走冤枉路，能更好的教育学生，家长能协作班主任更好的教育学生，这学期我将继续加强与家长的联系。 由于高三教学刚刚开头。这些想法仅仅是我目前想到的问题，在工作中肯定会有许多我臆想不到的事情发生，我会准时的总结与反思。力争在高三上学期让我们班取得更大的进步。 高中班主任工作计划4 良好的开端是成功的一半，为了让学生更好地自我完善，更高更快地进展自己，本学期高一(2)班工作计划如下： 一、班级情况分析 本班共有学生46人，其中男生37人，女生9人他们的文化成果平均水平

14、不参差不齐，其中部分人的学习意识不是很强。 二、本学期班级目标 1、营造乐观上进的班级氛围，让想进展的学生能得到充分进展 2、加大班级学习小组建设的力度，让学生学会合作学习 3、加强队伍建设，打造一支以身作则、尽职尽责的班干部队伍 4、力争让每一个学生顺利为高二打下坚实基础 5、争取在每周的各项“常规”的评比中不断进步 6、确保本学期无重大平安事故，无重大恶性的事件，构建和谐班级 7、力争不流失一个学生。 三、详细措施 (一)继续狠抓行为规范建设 建立班级常规，稳定班级的秩序。努力促成学生进一步形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。 1、抓好开学的第一个月，着重基本要素教育：守时，礼貌，衣

15、着得体。 强化行为规范的管理和落实，细化学生各方面的常规措施，在西区校的整体要求下，全体学生专心学习中学生日常行为规范和西山学校宿舍管理制度，要求专心领会班级公约的内涵。 2、利用学期初的班会课特殊强调要树立“集体意识”、“听从意识”、“涅盘意识”。 (二)抓好班风建设 悉心观察，多“跑”班级，留意同学们的细节之处，包括穿着、礼仪、谈吐、举止。课后多以伴侣的身份与同学们沟通，深入到他们中间去，这样有利于全面了解同学们的思想动向、个性特征、爱好爱好等，同时，能够准时了解班级近期的动态，可以准时对出现的问题予以适当的引导和把握。 1、利用班会课开展榜样教育。 设想1：邀请班级学习较好同学在本班进行

16、学习方法沟通 设想2：“2年后的我”幻想主题班会。 设想3：利用用主题班会对班级中存在的一些问题进行专题的教育。 2、准时激励表扬学生，每月评出一个优秀小组、24位标兵为班级楷模。 (三)营造学习氛围，提高学业成果 引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的文化学习成果。通过以下措施，力争形成良好学习氛围。 1、和班级中成果比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到专心学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂

17、言，手无杂事”，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。 2、让学生利用好晚自习前15分钟的时间进行晚读，确保考科目学习效率。 3、专心落实周末的学习计划，做到学习任务周周清。 4、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习保持安静，课堂活跃睿智。 5、定期做好学习阶段性效果分析。在班内开展学法沟通，增强竞争意识和忧患意识，运用激励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成你追我赶的学习局面。 6、定期(每周一晚自习第一节课下)召开班干部会议。要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整

18、个班级优良班风的形成。 (四)建立高效的班级主导群体，充分利用各科任老师及生活老师的力气共同管理好班级。多与任课老师联系。 (五)利用家校通，继续加强家校联系。老师时刻了解学生在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成果状况。双方协作促进孩子成长。 新的学期，新的开头，新的挑战，本人有信心在校长室的领导下，在各部门的指挥下，将班级打造得更加精致，从而为西区校的进展壮大尽绵薄之力! 高中班主任工作计划5 新的学期开头了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严

19、谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 主抓学习，努力提高学生的学习爱好，达到在快乐中学习，在快乐中成长同时要加强学生的思想品德教育，引导激励学生成为一个高素养的人。 二、班级情况及班级目标 本班现有学生46名，其中男生38名，女生8名，男女比例严重不协调。班上学生来自全国各地，而且很多与父母长期两地分居。从分班半个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风乐观健康，学生团结向上，大部分学生课上表现良好，但是仍不排解少数学生自控力较差，上课精神状态欠佳，留意力不集中，学习效率低。本学期主要培育学生良好的学习习惯和行为习惯，并引导学生孝敬父母，尊老爱幼，友爱同学。最大限度的

20、营造一个团结奋进的班集体。 三、本学期基本工作要点 1、加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、平行端正，有正义感的班干部队伍，为了让更多的同学得到熬炼，执行班干部淘汰制，对于一些不能严于律己的班干部，坚决清除出班干部队伍。 2、加强学生自我管理 加强学习小组的建设，由班长带头，以学习委员、课代表、小组长为骨干，全面负责班级中包括学习、生活在内的各项工作同时由学生提出惩罚意见，对违反班级纪律等行为准时订正。 3、加强与副班主任以及科任老师的沟通 一个好的班级，需要班主任与各科老师的精诚合作。这就要求班主任与副班主任及各科老师多沟通沟通，随时了解学生在生活学习上的动态，发现问题立即想方法解决。 4、加强与学生的沟通 利用晚上以及周末的时间，多到学生宿舍与学生沟通沟通。不仅关注学生的学习状况，更要帮助学生解决在生活中遇到的各种问题，尤其要留意离家较远孩子的心理波动，准时与家长联系。总之，要走进学生、了解学生、激发学生热爱老师的热忱，将学生自己所思所想的东西都拿出来与老师共享，形成良好的师生关系。 5、加强周末文体活动 本学期，我们将根据学校的要求，本着对学生身心健康的原则，不断的丰富完善周末文体活动，使这项活动能够真正获得学生的支持，而不只是迫于老师和教练的压力才牵强参加，假如是这样，不仅没有收到良好的效