【10篇】部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

1、10篇】部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1阅读下文，回答问题。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地明月，天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地大海，山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）下列词语依次填在短文的横线上，正确的一项是（）挨着渡过飘过飞越B.挨着渡过飞越飘过C.挨着飞越渡过飘过（2）写出下列词语的反义词。美丽快乐骄傲希望（3）我打算用的方法理解文段中画横线句子的意

2、思，这句话把比作，生动形象地写出了。（4）用“”画出描写小球去处的语句。（5）这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？请你发挥想象写一写。【答案】（1）A（2）丑陋；悲伤；谦虚；失望（3）结合生活实际；轻清脆丽的小球；一串美丽的梦；小球梦幻般的美丽（4）到天上，轻轻地明月，天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地大海，山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上（5）她们飞越一望无际的大草原，穿过荒无人烟的大沙漠，飘落到深夜还在批改学生作业的老师的肩头。【解析】【分析】本题是阅读片段回答内容，主要有四个小题。（1）考查了动词的选用。做题时要根据具体的语境以及具体动词的含义来确定选取合适的词语。（2

3、）考查的是反义词。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。（3）考查的是理解句子的方法：结合生活实际、联系文章上下文、工具书、查阅资料等多种方法来理解句子。再者考查了学生比喻这种修辞手法的本体和喻体的构成，以及比喻句的作用。（4）本题考查短文内容的理解可以直接从短文中选取。（5）本题考查的是学生的文本理解想象能力，在做此题时，要引导学生想象的合理性。故答案为：（1）挨着；渡过；飘过；飞越；（2）丑陋、悲伤、谦虚、失望（3）结合生活实际、轻清脆丽的小球、一串美丽的梦、小球梦幻般的美丽（4）到天上，轻轻地明月，天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地大海，山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴

4、儿的头发上（5）她们飞越一望无际的大草原，穿过荒无人烟的大沙漠，飘落到深夜还在批改学生作业的老师的肩头。【点评】(1)考查动词的选用，注意语境预感的练习。反义词的考查，学生平时要对词语的含义的理解多做积累。理解句子的方法和比喻句的作用的考查，平时要注重方法的给予和练习。考查对文本内容的理解。(5)考查学生文本的理解以及合理的想象能力。2根据花钟的课文内容,选序号填空。不同的植物开花时间不同，这与什么有关？_(多选)A.与温度、湿度、光照有关。B.与刮风、下雨有关。C.与昆虫活动的时间有关。课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是()。把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样。把漂亮

5、的花放在一起,摆成一个圆圈。把花种在时钟里面。【答案】(1)A,C(2)A【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：(1)AC；(2)A；【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。3阅读语段，完成练习。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的着马，有的着担，有的着毛驴，有的着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横

6、线上。(填序号)A.赶B.挑C.推D.骑走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的着马，有的着担，有的着毛驴，有的着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(2)本段描写的人物有、(3)文段中的省略号说明()A.走在大街上的人很多B.街上很繁华C.街上的马、驴、车很多请你用“”画出表现艺术家技艺高超的句子。这段话是围绕哪句话来写的？【答案】(1)D；B；A；C骑马的；挑担的；赶毛驴的；推独轮车的；溜达的(3)B（4）别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（5）画上的街市可热闹了。【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。骑着马、挑着担、赶着

7、毛驴、推着独轮车。（2）此题较容易，从文中一一找出即可。（3）了解省略号的作用，做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。故答案为：（1）D、B、A、C（2）骑马的、挑担的、赶毛驴的、推独轮车的、溜达的（3）B（4）别看画上的人小，每

8、个人在干什么，都能看得清清楚楚。（5）画上的街市可热闹了。【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）本题主要考查学生从文中找出描写的人物的能力。（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）考查学生掌握找中心句的方法并运用。4阅读短文，回答问题。关羽和周仓的故事三国时期，蜀汉大将关羽降伏了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧，打起仗来更是勇狂极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也

9、为自己的成武而沾沾自喜。有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。关羽看见树下有一群妈蚁在爬来爬去（）便对周仓说（）周仓（）你不是军中的大力士吗（）今天我们来比试比试（）看谁力气大（）周仓一听很高兴，心想:那你输定了！于是说:好哇,怎么个比法？是摔跤还是举重？关羽道:我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。什么，打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬,杀过无数耗将,打蚂蚁那是小菜一碟！周仓哈哈大笑。不要小看妈蚁！说不定，你还不是它们的对手呢！那你看我的吧！周仓不以为热，伸出拳头，用力一砸。砰”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死

10、了好几只妈蚁。周仓看得哑口无言。做事，不仅要有力量和勇气，还要懂得如何运用智慧和谋略，只会蛮干是不会有效的。关公意味深长地说。周仓惭傀地低下了头。（1）在文中括号内填入合适的标点符号。（2）三国时期,（谁）降伏了周仓，周仓是个长得非常魁梧，打起仗来更是。（3）关公是通过什么事来教育周仓的？（4）关公想告诉周仓什么道理？（5）请分别说说关羽和周仓都有怎样的性格特点。关羽:周仓:5阅读下文，回答问题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝

11、的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。（1）用横线画出短文中表示时间的词语。（2）联系上下文，想一想再填空。TOC o 1-5 h z短文中的“你”指的是。“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是。“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是。（3）文中的比喻句是，句子中是把比作。（4）文章的开头和结尾有什么关

12、系？这样写有什么好处？6【答案】（1）；（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）幅；忽然；漂；（2）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。（3）荷花随风轻快地跳起舞来。（4）因为荷花很多,迎风摆动很美,看着

13、看着作者仿佛也变成了荷花,在阳光下翩翩起舞。【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。7【答案】（1）鱼肚白；淡红色；红晕；深红；金黄；绚烂（2）A（3）一、二；三；二；这段生动地描写了朝霞颜色的变化（4）B【解析】【分析】（1）寻找文句中表示颜色的词语相对简单，将文句中表示颜色的词语挑出来即可。（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断

14、。（4）此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，从文章内容方面进行分析。故答案为：（1）画出：鱼肚白；淡红色；红晕；深红；金黄；绚烂；（2）A（3）一；二；三；例：二；这段生动地描写了朝霞颜色的变化（4）B【点评】（1）本题考查学生对文句中表示颜色的词语的掌握能力。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（3）此题考查学生对依据段意选段落的能力。（4）此题考查学生对题目的辨析能力。8【答案】（1）一张一张；一翘一翘；一突一突（2）小虾被挑逗时生气的动作；腿；钳子；胡须；眼珠子；有趣【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

15、（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要细读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。故答案为：（1）一张一张、一翘一翘、一突一突；（2）小虾被挑逗时生气的动作、腿、钳子、胡须、眼珠子、有趣【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。9阅读下文，回答问题。时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后（悔诲）呀流浪汉说时

16、光老人看他哭得可怜，（式试）探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊（恼脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春

17、，你也不会得到真正的生命。”（1）选择括号中正确的字。后（悔诲）（式试）探（衰哀）求懊（恼脑）（2）给短文的第二自然段加上标点。我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后（悔诲）呀流浪汉说（3）流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代，青年时代，中年时代。（4）联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。（5）读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？【答案】（1）悔；试；哀；恼（3）玩玻璃球；玩电子游戏；打麻将（4）时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。（5）醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。【解析】【分析】（

18、1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要

19、结合个人的认识。故答案为：（1）悔；试；哀；恼（2）“，！，！”。（3）玩玻璃球、玩电子游戏、打麻将（4）时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。（5）醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查在理

20、解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。10阅读下文，回答问题。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，

21、在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张蒋说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。（1）“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。”这句话所表现的石拱桥的特点是（）A.结构坚固B.形式多样C.历史悠久（2）说出下面句子用的说明方法。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（3）根据你对第二段中划线句的理解。画一幅简单的赵州桥示意图。（4）“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中画线词语能否去掉