北师大版二年级上册数学 7.7“倍”的认识（1） 教学课件_第1页
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文档简介

1、课前导入快乐的动物图中都有哪些小动物呢？探究新知数一数图中每种小动物各有几只？用点数法数出每种小动物的数量。有 只，有 只，有 只，有 只，有 只，有 只。6213128画一画、圈一圈、认一认。用 代替小动物。把3只小猴看成1份，将鸭子每3只分成一份圈一圈。3只6只恰好圈2圈,6里面有2个3，或6是3的2倍，即鸭子数是小猴的2倍。画一画、圈一圈、认一认。求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，有几个就是几倍。求倍数的方法 数是 的 倍，是求6里面有几个3,用除法计算。= 632 数是 的 倍。2因为“倍”不是单位名称，所以计算结果后面不写单位名称。画一画、圈一圈、填一填。 数

2、是 的 倍。= = = 数是 的 倍。 数是 的 倍。8里面有4个2。82446是2的3倍。62333是1的3倍。31338是2的4倍。课堂练习圈一圈，填一填。求12里面有几个4。12想：三四十二43315533求15里面有几个5。画一画。(1)在第二行画，使的个数是的2倍。第一行：第二行：_ (2)在第二行画，使的个数是的4倍。第一行：第二行：_三角形的个数里有2个3。4个2是8,画8个。判断对错。(1)24里面有4个6，所以24就是4的6倍。( )(2)36是4的几倍？列式：364=9(倍) （ ）倍不是单位名称。一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数

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