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文档简介

1、可能性义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册正面反面“抛硬币” 的游戏,记录每一次的结果是正面还是反面朝上。（1）小组成员每人抛20次，抛硬币时用力均匀，高度适中；（2）以小组为单位分别统计相关数据，填入实验报告单。实验要求：组员总次数正面朝上反面朝上12345合计思考：正面朝上和反面朝上的次数分别与总次数有什么关系？ 可 能小游戏玩时，同桌两人为一组，一人伸出一只手，边玩边说：“石头、剪刀、布”.猜5次。思考：每次的结果有哪些可能？（可能赢，可能输，也可能平手）戏摸球游可 能不可能可 能不可能一 定10个黄球10个白球5个黄球5个白球可能是黄球不可能是黄球一定是黄球连一连从下面的三个盒子里

2、分别摸出一个小球，会是哪种结果？可能是白球一定是白球不可能是是白球3个白球3个黄球6个白球6个黄球用“可能” “一定”“不可能”说一句话.数学游戏：转一转比一比转动两次指针，指针停下后，把指着的数字分别放在个位或十位上，谁的数字大，谁获胜。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位5. 我从出生到现在（ ）没有吃一点儿东西。 1.明天（）会下雨。 在( )里填上:“可能”，“一定”或“不可能”。可能一定不可能一定不可能4.爸爸的年龄（ ）比我大。3.公鸡（）下蛋。 2.太阳（）从东边升起。练一练小调查 想一想，问一问，填一填。什么事情一定发生什么事情可能发生什么事情不可能发生总结

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