2022年人教版小学音乐二下《小号手之歌》表格式教案

1、名师精编 优秀教案小号手之歌教案胶东镇其欣学校吴晓日授课者：吴晓日名师精编优秀教案课时： 1 时间： 2022.4 课题： 小号手之歌教学内容 1学唱歌曲小号 手之歌；2节奏训练；教学重点 、感受小号手的 音乐形象；教学目标、启示同学用骄傲、兴奋的心情和轻盈活泼的声音演唱歌曲小 号手之歌；、通过小号手的故事,用声音和动作去表现战争场面,从而 感受、创编、学习节奏；教学难点教具预备启示同学全身心投人到歌曲氛围中,感受小课件、录音机、磁带、游击队员英勇、顽强的革命精神；钢琴；、创编动作；教 学 过 程一、组织教学 师：老师期望你们像解放军叔叔那样,听着音乐仰头阔步地走进教阶段目标：初听歌 室；曲小

2、号手之歌,老师操作： 播放歌曲小号手之歌为导入节奏作准 同学活动： 同学进教室；备；二、军号节奏的学习 阶段目标：学习军 号节奏和旋律,为 下一步歌曲的学习 作预备；师：刚才伴着我们进教室的歌曲中你们听到了什么声音？生：军号声；老师操作：课件 1 （红军小战士正在吹军号； ）师：谁能来仿照一下军号的声音？生：的 的的 哒老师操作：课件 2 X X X X 的 的的 哒师：我们一起读一条军号节奏；老师操作：课件 3 X XX X |X XX X |X XX X X |X XX X| 的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的哒的 哒 哒哒 哒同学活动： 1、全班齐读；（边读边拍节奏）2、男声读；3、女

3、声读；师：老师给它加上了音高,我们来唱一唱；同学活动： 随琴唱旋律； 1=D1=G；男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象名师精编 优秀教案三、学唱歌曲小 号手之歌师：响亮的军号把我们带到了战争岁月,你们肯定知道革命英雄及 阶段目标：完整演 他们的故事吧！唱歌曲,把握歌曲 同学活动： 老师讲小号手故事；师：动人的故事似乎把我们都带到了战争岁月；小勇的故事也已经 心情；拍成了动画片,主题曲小号手之歌更是受到大家的宠爱,你们的爸爸妈妈 小的时候肯定唱过这首歌,你们想不想学习这首歌呢？生：想；师：下面完整听一遍 小号手之歌,听完后说一说歌曲的心情是怎 样的？老师操作： 播放小号手之歌；课件 4 歌

4、谱和歌词 生：骄傲的,进行曲风格；师：说得真好,下面我们带着骄傲的心情按节奏有感情朗读歌词；师生互动：师读一句,生模一句；同学活动： 完整朗读歌词；师生互动：老师范唱,同学心里填词,在军号声处,出声演唱；师：大家唱得不错, 我们都知道小英雄为了翻身得解放,小小年纪,不怕苦、不怕困难、不怕牺牲,参与革命；战役成功了,小号 手又拿起军号,勇往直前,假如你是小号手,你现在的心情怎 样？生：骄傲的、兴奋的；师：那我们带着骄傲的、兴奋的心情随着伴奏音乐完整演唱歌曲；四、依据不同内容 师：老师发觉同学们个个精神抖擞,你们想不想成为主人公小勇式图片创编动作练习 阶段目标：进一步 熟识歌曲内容,进 行简洁的创

5、编动作 练习；的红军战士？让我们先来看看他的战役生活；老师操作：课件 5 五幅图师：小勇在训练什么？生：他拿着红缨枪在刺杀；他在练习走步；他在打枪；他在练习挥舞大刀；他在吹号；师：今日老师来当司令员, 请同学们仿照红军小战士进行军事训练；要求用动作和声音表现训练的场面,比比看哪个小分队能表现 出昂扬的斗志和奋勇杀敌的决心；同学活动： 以小组为单位分组训练；老师操作： 播放小号手之歌作背景音乐；同学活动： 小组汇报；同学互评；师：依据自己分队的训练项目挑选一种合适的节奏型；老师操作：课件 6 五种节奏|X XX X| 同学活动：争论后汇报；课件7 A： X XX X |X XX X |X XX

6、X X 的 的的 哒的 的的 哒的 的的 哒的哒 哒哒哒名师精编 优秀教案B： X X X X X X X X | X X X X X X X X | X X X X X X X X | C：D：E：嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒X X | X X | X X | X X | 冲 啊冲啊冲啊冲啊；X X | X X | X X | X X | 一二三四一二三四；X | X | X | X | 杀杀杀杀！老师操作： 播放小号手之歌；同学活动： 综合表演训练,按节奏分组做动作；师：我们来扮演小号手,可以自选动作进行；老师操作： 钢琴伴奏；同学活动 ：1排成整齐的队伍边踏步走边做动

7、作；2演唱全曲；老师提问 ：你们在表演时感觉这首歌曲具有什么风格？五、课堂小结生：进行曲,我们在行军！学唱了小号手之歌师：我们扮演了当年英勇顽强的小游击队员,并进行了表演,我们要连续发扬小游击队员不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困难；六拓展部分 师：在那个战火纷飞的岁月涌现出许很多多像小勇一样的少年儿童,如：生：王二小、小兵张嘎 老师操作：唱歌二小放牛郎红星歌同学活动 ：听音音乐出教室名师精编 优秀教案教学反思：在设计这节课时, 我努力地想使课堂拥有活跃的氛围,给同学一个自由展现 的空间,让课堂变得轻松活泼,让同学用开心的心情来感受音乐；1、在歌曲的学习中,怎样才能调动同学的积极性呢？第一让同学听着小 号手之歌 进教室, 高亢有力的旋律马上让同学个个精神抖擞,他们仰头阔步的 走进教室, 接着提问同学 “ 你听到了什么声音？”创编出军号的节奏并模拟军号 的声音进行 1=D-1=G的发声练习； 同学在不知不觉轻松开心的过程中,创编了节 奏同对也进行了发声练习；课堂气氛活跃；2、在音乐活动中,我让同学通过小组的方式,以自己创编的节奏和宠爱的 声音表现音乐, 整个课堂成了同学展现的舞台, 有的在表演打枪, 有的表演冲锋,仍有的手拿红樱枪练习； 训练的场面布满了整个教室, 表现了同学和制造才能和 对音乐的表现才能；3、在这节课和最终, 我选用了两首歌曲, 一首是唱歌儿小放 一首是红