2022年人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》教案

1、学习好资料 欢迎下载彝家娃娃真幸福改后教案教学目标：1、能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲；2、通过唱、跳等形式渗透彝族民俗,有深厚的爱好学唱歌曲；教学重点：引导同学感受歌曲心情,用正确的发声方法演唱；教学难点：轻快的音乐与简洁的舞蹈动作之间的和谐性；教学过程：一、课堂导入师：小伴侣们好！ 在我国建国六十周年的时候,北京的天安门广场上耸立着56 根民族柱,代表着 56 个民族,那么大家知道自己是哪个民族的吗？生：汉族；师：除了汉族,你仍知道哪些民族？生：满族、回族、苗族、土家族、蒙古族 并出示几个代表性的民族图片,让同学通过视觉成效感受少数民族的魅力；师：小伴侣们知道的真多啊！ 今日我们再

2、来熟悉一个民族；听一听这是哪个 民族的歌曲？二、学习彝家娃娃真幸福1、初听乐曲；师：大家听出来是哪一个民族的吗？生：彝族；师：同学们听得真认真；（出示地图,介绍彝族）师：让我们一起体验彝族的民族风情；哪一句？（倾听音乐）想一想歌曲中显现次数最多的歌词是学习好资料 欢迎下载生：阿里里；师：阿里里是彝族特有的衬词；这是一首2/4 拍的歌曲,我们一起来学习2/4拍的强弱规律；生：打 2/4 的节奏；师：同学们打得特别整齐,下面老师来唱,请你为歌曲伴奏；2、分乐句学习第一乐段；师：在倾听歌曲的时候想一想彝族的小伴侣们穿什么？戴什么？生：脖子上戴着银项链；生：头上戴着白帽子；生：身上穿着白色的衣服；师：

3、小伴侣们的耳朵真灵敏； 刚才小伴侣说的也就是我们歌曲的前两个乐句,请一位小伴侣读一读歌词；（一位小伴侣读完,让其领读歌词,学唱银项链啰,阿里里,白衣白帽阿里 里）师：小伴侣们的声音真好听！ 老师想跟着你们的歌声做一组简洁的舞蹈动作,预备开头！生：银项链啰,阿里里,白衣白帽阿里里；（老师编创第一组简洁舞蹈动作）师：老师跳的好不好看？生：好看；师：感谢小伴侣们；老师信任小伴侣们跳的会更好看？想不想跟老师一起 跳？生：想；（同学跟跳）师：小伴侣们跳得特别好,为自己勉励勉励；师：彝家娃娃的心情怎么样？（播放音乐）生：很兴奋；生：很快乐；师：刚才小伴侣说的也就是歌曲的后两个乐句,请一位小伴侣读一读歌词；

4、学习好资料 欢迎下载（一位小伴侣读完, 让其领读歌词, 学唱彝家娃娃阿里里, 真快乐啰阿里里）师：老师仍想跟小伴侣们合作跳一组简洁的舞蹈动作；预备开头！生：彝家娃娃阿里里,真快乐啰阿里里；（老师编创其次组舞蹈动作）师：小伴侣们想不想跟老师一起做这一组舞蹈动作？生：想；师：让我们开头吧 . （同学跟跳）师：小伴侣们跳得特别棒！3、分乐句学习其次乐段 师：小伴侣们知道不知道他们装扮的那么美丽要去干什么？（播放音乐）生：去跳舞；生：去唱歌；师：小伴侣们听得真精确；刚才小伴侣说的也就是其次乐段的前两个乐句；请一位小伴侣读一读歌词；）（齐读读歌词,跟琴学唱又跳舞啰阿里里,又唱歌啰阿里里；师：小伴侣们想一

5、想,这两个乐句可以用到刚才的哪一组舞蹈动作？生：第一组；（同学练习）师：彝家娃娃又唱歌又跳舞,说明他们生活得怎么样啊？（播放音乐）生：很幸福；师：也就是其次乐段的后两个乐句,请一位小伴侣读一读歌词；（齐读歌词,跟琴学唱彝家娃娃阿里里,真幸福啰阿里里）师：这两个乐句可以用哪一组舞蹈动作呢？生：其次组；（同学练习）师：让我们完整地跟唱歌曲；（第一遍同学边唱边跳,其次遍分为两大组,一组唱,一组跳）师：小伴侣们的声音真响亮； 老师听说中国好声音聊城赛区正在水城明珠进学习好资料 欢迎下载行海选竞赛,大家想不想一起去试一试？生：想；师：为能顺当通过海选竞赛,我们以小组为单位进行演练；（分组表演,老师巡察）师：组委会特邀我作为中国好声音聊城赛区的评委,的风采；加油！（每个小组为一个组合分别表演,老师点评）期望你们能呈现出最好师：刚才各个组合都表现的特别出色,作为评委我有一个想法, 我们可以作为一个中国梦组合参与中国好声音的总决赛；（小伴侣们边唱边跳）三、家乡美编创歌词我们一起彩排一次！ 预备好了吗？师：通过海选竞赛并进入总决赛,我们肯定特别兴奋； 让我们一起怀着欢乐 的心情去美丽的聊城看一看,逛一逛；（观赏聊城的美丽景色,并让同学发挥想象力编创歌词）师：把画编成一首歌,同学们真是了不得的作词家,让我们一齐读一读；生：齐读歌词；师：让我们跟着 彝家娃娃