2022年人教版小学语文教案《跨越百年的美丽》

1、跨过百年的美丽设计意图：我们知道,“ 教学有法,但无定法,贵在得法；” 本着简简洁单教语文,扎扎实实促进展的教学原就； 依据本课教学目标和学校语文新课标中高年级的阅读要求,我主要采纳“ 质疑问难 懂得感悟 感情朗读” 的自主、合作、探究的方法进行教学, 表达阅读教学 “ 以读为本, 读中感悟”,让同学自己提出问题,排除学习上的依靠心理, 使同学由一个被动接受者变为主动学习者,发挥同学的主题作用, 让同学在主动积极的思维和情感活动中,悟和摸索,从而受到情感熏陶,获得思想启发；加深懂得和体验, 并有所感闻名训练家叶圣陶先生说过： “ 授之以鱼,不如授之以渔；” 依据以上教学 方法,同学可采纳“ 自

2、主合作探究法和感情朗读法” 学习本课；让同学运用问、划、读、议等方法,始终在老师的引导下动脑、动手、动口,通过多种感官参与 猎取学问,促进同学的思维进展,变被动学习为主动学习,同时也表达了以“ 教 师为主导,同学为主体,训练为主线” 的原就；学习目标：1学会“ 埃、伦” 等 12 个生字,正确书写“ 冶炼、溶解、沉淀、分析、隐 退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声沸腾、卓有成效” 等词语； 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜爱的部分； 3懂得课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的在科学争论 中所表达出来的杰出的思想品质,体会“ 美丽” 的深层含义； 4感悟作者的表达方法,体会文章的

3、语言美；学习重点、难点：重点：练习有感情的朗读课文； 能联系上下文懂得课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神；难点：体会作者对居里夫人庞大奉献和人格精神的赞扬,懂得“ 跨过百 年的美丽” 的深刻内涵；课前预备、1老师预备有关居里夫人的文字、图片或资料,生字、新词、重点语句的 课件；2勉励同学通过各种途径查阅相关资料；教学流程、一、激趣导入 1猜猜他是谁？师：请在老师的描述中猜猜他是谁？他是一位宏大的物理学家,诞生于德国,发表了3 篇物理论文,创立了“ 狭义相对论” 和“ 广义相对论”,1992 年荣获诺贝尔物理奖； （爱因斯坦）师：猜猜她是谁？我国闻名的科普作家梁衡曾经这样评判她：

4、（出示句子,齐读）“ 一个人能以最美的外貌在正确的年龄,成就最了不得的事业,就像一首最好的诗又配了最美的曲,这样的人真是千古绝唱了；” 你知道这个人是谁吗？（居里夫人）2同学介绍师：你知道居里夫人吗？（同学介绍居里夫人）3质疑导入师：爱因斯坦这位 19 世纪最宏大的科学家在悼念玛丽 居里一文中曾经这样写道：（齐读）“ 我幸运地同居里夫人有过二十年的崇高而真挚的友情；我对她人格的宏大越来越感到敬佩； ” 今日这节课, 让我们走近 跨过百年的美丽一文,去探究什么样的美丽能跨过百年？这里的“ 美丽” 有什么特殊的含义吗？二、自主预习,初读感知1自由练习读课文,把课文读通顺；检查生字的认读情形,指导较

5、难写生字的书写 , 12 个生字要求会认会写；2再读课文,划出不懂得的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组争论等方法解决； 本文涉及到一些物理方面的专用词语,同学懂得起来可能会有肯定的困难老师可适当讲解,如：放射性元素镭 物理学 人工放射性自然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖3指生朗读课文,检查是否读得正确、通顺,重点指导较难读的句子；4再读课文,把自己无法懂得的句子划出来,并在句子旁边写上自己的问 题；5整体感知课文,明白课文的大致内容；三、感受外表美 1沟通：居里夫人给你的最初印象是什么？（请同学读读相应句子；）引 导学习描写居里外表美的句子；出

6、示句子：“ 玛丽 居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚决又略 带淡泊的表情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透将来；”同学个性朗读时, 配上多幅居里夫人的图片, 引导感受玛丽居里的外表美；2质疑,深化学习师：人们常说,美是禁不起时间考查的；“ 最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树；” ,可是居里夫人的美却可以定格在历史上,定格在人们心中；记得泰戈尔 这样说：“ 你可以以外表之美来评论一朵花,一只蝴蝶,但你不能这样评论一个 人；” 这究竟是为什么呢？让我们再细细地读读课文,你仍感受到了居里夫人哪 些美丽？设计意图：新课标指出,同学是学习的主体,充分发挥同学的主体作用,体 现了敬重同学

7、的个性意识,拓展了同学的学习空间；四、品读感悟,探究内在美 指导同学抓住全文有关语句进行朗读、感悟,留意读悟结合,不空谈；老师 点拨、提升和概括；1庞大奉献（成就）是美 抓住关键语句,同学依据自己的懂得体会：预设：（1）同学回答这个句子时： “ 她的报告使全场震动, 使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从今定格在历史上,定格在每个人心中； ”老师的引导：先请同学谈谈自己的体会,并懂得“ 定格” 是什么意思,然后 引读课文中这样一句话：在此之前,仍没有一个女子登上过法国科学院的讲台；这是史无前例的,这就是美,庞大奉献后的美！（2）同学回答这个句子时： “ 它从一个美丽的小姑娘,

8、 一个端庄坚决的女学者,变成教科书里的新名词放射线,变成物理学的一个新的计量单位居里,变成一条条科学定律,它变成了科学史上一块永久的里程碑；”老师的引导：先请同学谈谈自己的懂得,然后引读五个一：一个（美丽的小姑娘）,一个（端庄坚决的女学者）,一个（新的计量单位居里）,一条条（科学定律）,一块（永久的里程碑）,从这五个一的变化中感受居里夫人庞大的变化；这样的量词一次次震动着我们的心灵,仍有这样令你感动的数字吗？也一次次让美丽熠熠闪耀, 文中出示文中句子：“ 她一生共得了 10 项奖金、 16 种奖章、 107 个名誉头衔,特殊是获得了两次诺贝尔奖； ” 引导同学朗读, 读好这组数字, 说说这组数

9、字闪 烁的是一种什么样的美丽？师：大家谁知道镭有什么作用？插入资料：“ 镭放射性金属元素,银白色结晶,有光泽,具有很强的放 射性,并能不断放出大量的热；镭的放射线穿透力很强,能破坏动物体的”组织并杀死细菌,可用来治疗癌症或皮肤病；带着体会到的感情读读上面三句话,读出自己的懂得；2、勇于探究、忘我献身是美 抓住关键语句,同学依据自己的懂得体会：居里夫人却立刻提出了一个新问题,其他物质有没有放射性？ 别人摸 瓜她寻藤,别人摘叶她问根；”“ 为了提炼纯洁的镭, 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣；他们在院子 里支起了一口大锅, 一锅一锅地进行冶炼, 然后再送到化验室溶解、 沉淀、分析；试验室只是一个

10、废弃的破棚子； 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；她衣 裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕；”“ 最终经过三年又九个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了 01 克镭；”“ 镭射线也在无声地腐蚀着她的肌体；她美丽健康的容貌在静静地隐 退,她逐步变得眼花耳鸣,惨白乏力；”“ 皮埃尔不幸早逝, 社会对女性的鄙视, 更加重了她生活和思想上的负担；但她什么也不管,只是悄悄地工作；“ 她一如既往,埋头工作到67 岁离开人世,离开了她心爱的试验室；直到她死后 40 年,她用过的笔记本里,仍有射线在不停地释放；”同学回答一句,结合自己的懂得谈感受后, 老师就把他说的句子投到屏幕上,其中可以配上几幅插图；让同学静

11、静地读读这5 句话,填空：为了争论镭,她放弃了（）；为了争论镭,她牺牲了（）；）；为了争论镭,她承担了（）；为了争论镭,她（）了（分层要求：你可以挑选其中几个空格填一填,遇到困难可以和小组同学沟通一下；假如你有才能,你也可以以此材料编首小小诗,来抒发你的情感；配乐,同学练习；沟通设计意图：通过同学对重点句段的朗读品尝,培育了同学对语言的感受才能和初步审美才能,进一步感受了居里夫人崇高的人格魅力；3淡泊名利是美 抓住关键语句,同学依据自己的懂得体会：“ 她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章 送给 6 岁的小女儿去当玩具；”“ 闻名科学家爱因斯坦说过： 一没有被盛名宠坏

12、的人；”在全部的世界闻名人物中, 玛丽 居里是唯老师的引导： 先请同学谈谈自己的懂得, 然后引导同学回忆自己曾经获得过哪些 荣誉？自己是怎样对待这些荣誉的？（如当你通过刻苦和努力, 拿到钢笔字竞赛的优秀成果单时；当你用一学期 的汗水换来一张三好生奖状时； 当你手捧参与竞赛而获得的奖杯时；当你获得进 步奖章、夸奖卡时 你会怎么办？）居里夫人把奖章拿给女儿做玩具的背后,折射的是居里夫人怎样的美？齐读课文最终一段：闻名科学家爱因斯坦说过：“ 在全部的世界闻名人物中,玛丽 居里是唯独没有被盛名宠坏的人；”4小结：你最感动于居里夫人的哪种美,能结合自己的实际或者自己的理解谈谈吗？设计意图： 学习这一部分

13、内容, 老师把更多的时间留给同学探究学习,让学生充分的朗读,感悟,培育同学自主、合作、探究的学习才能；通过抓住文中两处庞大反差的内容, 进而让同学更清晰的感受 “ 跨过百年的美丽”不仅是居里夫人的美丽端庄,更重要的是她的科学精神和人生态度；五、回来整体,提升熟悉1回读全文,谈谈对课题的懂得；照料问题；什么样的美丽能跨过百年？“ 跨过百年” 指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“ 跨过百年” ？课文为什么要以跨过百年的美丽为题 百年是虚指： 意即“ 永恒” , 她的宏大发觉对社会的奉献永恒,她的优秀品质和人格精神永存；2总结收成,拓展阅读；再谈对“ 美丽” 的懂得,或说说居里夫人的美丽给以我们

14、的启发？读读课后“ 阅读连接” 中的资料, 课下读一读介绍居里夫人或其他科学家的书,做读书笔记或写读后感；让我们也拿起笔来, 把你心中对居里夫人的赞扬之词写下来；读一读刚才写下来的对居里夫人的赞扬之词,共同赏评； 3配乐齐读：师：外在的美是短暂的、易逝的,只有内在的美才会是永恒的,不变的；居里夫人的 “ 美丽”不仅表现在她美丽的容颜, 更重要的表现在她那坚决执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上；所以,她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中,才会跨过百年,甚至是永久；让我们把自己的佩服、感动之情全都融进这首诗中吧！配乐齐读她 一位法兰西国的女子 浅兰色的眼睛雪白的肌肤 如梦的金发

15、大音稀声 她登上了人类聪明的高峰端庄的驾御规律 一种理性之美如一弯彩虹她的美丽 无人知晓素朴的紫色长裙、略带淡薄的表情在静静地述说人类科学最高讲项的讲台下声色凝重、鸦雀无声是最好的见证人类科学史上第一位两次获得诺贝尔奖的人殊荣让她的美跨过百年依旧永恒虽然她早已如仙子般逝去 许多时候人们好像不曾把她提起 但这 又有何干系？她把一枚只有上帝才能目睹的钻石 赠给了人类 名字也早已化作物理学的一个枯燥、简洁的名词玛丽居里镭 一枚一旦生出犹如真爱 便发光不止的东西 六、课外拓展阅读,自由进行习作 作业超市,任选一题；1连续搜集有关居里夫人的资料,写一篇有关居里夫人的短文,可以依据 原先拟定的提纲写, 也可以结合自己阅读 跨过百年的美丽 和爱因斯坦写