幼儿园小班优质语言活动《老鼠阿姨的礼物》

1、Word - 4 -幼儿园小班优质语言活动老鼠阿姨的礼物活动目标：1、 学着认真观看画面的细微处，理解画面内容，大胆猜想故事情节。2、 利用操作，进一步感知眼、耳、鼻、口、手的作用。3、 在嬉戏中体悟运用感官的欢乐重难点：重点：认真观看画面，大胆猜想故事情节难点：在操作中进一步感知眼、耳、鼻、口、手的作用活动预备：PPT；礼物盒子；眼、耳、鼻、口、嘴巴的小卡片；彩虹糖、软糖各一小罐活动过程：1、聚焦礼物，激活爱好师：你收到过礼物吗？你收到过什么礼物？是谁送给你的？师：看看今日谁要送礼物(PPT展现老鼠阿姨的图片)（2）老师介绍故事名称老鼠阿姨的礼物，幼儿跟读(PPT同时浮现汉字)2、突显局部，

2、认真观看（1）师：老鼠阿姨今日会把这么多礼物送给谁呢？（幼儿猜想）（2）PPT逐一展现：兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手，从局部到整体。师：看看谁来了?你是怎么看出来的?（3）听故事(配乐讲故事)。老师：老鼠阿姨要来送礼物了。看，兔子、小猪、青蛙和松鼠都高兴奋兴地跑过来了。老鼠阿姨说：不急不急，一人一个，正正巧好。不过拿到后不要急着拆开，我要和你们玩一个嬉戏（4）师：老鼠阿姨在干什么？3、操作体悟，再识感官（1）老师：平常我们都是用眼睛看东西，现在把眼睛蒙起来还能猜出礼物是什么吗(在黑板上展现眼睛的卡片)（2）老师：我们来玩一个嬉戏吧(展示眼罩)，把眼睛蒙起来(拿出一

3、罐彩虹糖和一罐软糖)，猜猜它们在哪里?请一名幼儿上来，帮其戴上眼罩，听指令在桌子上取出老师所需要的东西，幼儿很自然地会用手摸。师：本来可以用手摸(在黑板上展现手的卡片)。（3）师：不用眼睛、不用手，你还有其他方法猜出它们是什么吗?师：真的没有了吗(老师将罐子放在身后，逐一让其发出声音，让幼儿猜猜什么在歌唱)?师：本来还可以用耳朵听(在黑板上展现耳朵的卡片)。（4）师：假如不用眼睛、手、耳朵，还有方法吗?师：我们再来试一种方法吧。老师请12名幼儿闻一闻彩虹糖（草莓味）和软糖（桃子味）的气味，鼓舞他们记住两样东西的不同气味，再请幼儿戴上眼罩，将两样糖一一放在他们的鼻子下，让他们猜猜是什么。 (在黑

4、板上展现鼻子的卡片)。（5）师：看，现在我们又发觉自己有那么多的本事。想一想，我们还有什么本事?（鼓舞幼儿说出用嘴巴尝）师：对，嘴巴可以尝出滋味(在黑板上展现嘴巴的卡片)。老师小结：本来，我们身上有那么多实用的器官，要好好爱惜噢。（6）老师继续叙述故事：小动物也在学你们的好办法。看!兔子用耳朵听，小猪用鼻子闻，松鼠用手摸。青蛙问：这样东西能吃吗?老鼠阿姨说：可以的。看!青蛙用嘴巴尝(PPT展现相应图片)。4、猜想礼物，感触欢乐（1）展示礼物盒：这里也有一个礼物盒，里面装的礼物和老鼠阿姨的礼物一模一样。老师发给幼儿眼罩，请想玩的幼儿一起来玩，利用听一听、闻一闻、摸一摸的方法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物。（利用在真切情境中的操作，进一步复习巩固眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。）（2）倒出盒子里的礼物，同时陪同音乐、PPT，老师继续叙述故事：本来礼物真的是糖哦