英语外研新标准（一起）四年级下册-Module 6 Unit 1 I'll draw the picures.教案

1、外研社新标准小学英语四年级上册Module6 Unit1 Ill draw the pictures.教学设计 英语组 杨力榕 教学内容Module6 Unit1 Ill draw the pictures.课型对话课时1(40 minutes)教材分析本教材是外语教学与研究出版社出版的英语（一年级起点）四年级下册。教材以儿童喜闻乐见的连环画故事为主线，以听故事、读故事、讲故事、演故事为主要学习活动。四年级下册共设十个学习模块、一个复习模块，四个单词表、一个补充阅读板块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。本课是本模块的第

2、一单元，课文情景是Lingling提议小伙伴们一起制作英语手抄报，大家都赞成。Daming说他来画图，因为他擅长美术；Amy说她写报道，因为她英语好；Lingling问Sam做什么，Sam说他来剪纸，于是Lingling就负责粘贴图片。最后，大家一起制作出一份漂亮的英语手抄报。学情分析四年级四班学生已经具备了一定的听、说、读、写的能力。能够在教师的指导下进行任务型活动的开展，能通过小组合作、讨论、交流等方式运用英语做事情。教学目标语言能力目标1. 通过本课学习，学生能听懂、理解、认读单词great, report, stick, fantastic 2. 通过活动的练习，学生能听懂、理解、会说

3、短语be good at. 句型What will you do? Ill 学习能力目标学生能在图片、视频的帮助下理解故事，并完成相关练习。通过学习，学生能够进行简单的角色扮演和课文配音。思维品质 和文化意 识目标思维品质：积极参与课堂活动。文化意识：通过了解英语报纸的制作环节，进一步注意到中外文化的异同重点难点重点：1.掌握be good at的用法。2.熟练地朗读文本对话。难点：一般将来时态的正确运用，fantastic的正确发音教学准备多媒体课件、单词卡片、图片教师活动设计意图改进建议Step1:Greetings & Warm- up:Chant together. (M2U2 A4)

4、Step2: Lead-inActivity1活动一通过冠军图片引出I am good. 随后用画画的女孩子引出I am good at Art. 画一只小羊引到我们的课文。通过观察图片补充他们说的话并描述理由，然后播放M6U1活动一动画.总结短语be good at。Step3: Presentation Activity2活动二1.1.通过同年级同学的英语报纸展示，引出活动二的主题：English newspaper，引出本课新单词fantastic并进行难点突破.。2.如何制作英语报纸呢，我们看看report中大明等同学是如何完成的。观看课本配套动画并回答阅读问题。 What is th

5、e English newspaper about? 3.学生指书跟读跟读, 并勾画笔记：What will they do?Step4: Pratice检测答案并板书角色扮演Step 5 :Production自读课文后，对话配音。T or FStep6: Extension Activity 4同桌之间互相问答，练习重点句型，对未来发生的事情进行谈论。Step7: Homework跟读模仿对话；和同学交流明天的计划，用句型What will you do tomorrow? Ill.利用学习过的歌谣来复习will 的用法，活跃课堂气氛，快速进入英语学习状态。设计环节步步衔接，让课堂流程更顺

6、畅，学生更易理解。所学内容是旧知，通过观察图片猜测他们所说的话，挖掘脑海中已有的词汇，提起学生学习兴趣。报纸和本课课本主题相关，用句子引出fantastic，制作手工是学生感兴趣的活动，可以让他们体会fantastic这个单词的情感。使用儿童新闻联播的图片引出report这个抽象的单词,为后面的write the reports奠定基础。通过观看对话，让学生了解今天所学的完整内容。落实到书本，培养指读习惯和做笔记的习惯。练习文章重点句型.will.给孩子们呈现动画，吸引了孩子们的注意力，通过角色扮演和配音，给孩子们创设了语言情境，体验式教学激发孩子学习英语的积极性，还加强了对课文的理解。巩固所学内容, 通过T or F 检测是否理解课文内容。将所学运用到实际生活中，达到学以致用的目的。 板书设计： Module 6 Unit1 Ill draw the pictures . What will they do? Lingling will stick the pictures . stick Amy will write the report