包头九原区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》题库练习

1、第 页 包头九原区小学教师招聘教师资格证教育心理学题库练习一、单选题1（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析 答案：B解析：细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 2带领学生深人工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。A.形象直观 B.言语直观 C.模象直观 D.实物直观 答案：D解析：用具体的事物对学生进行教学的直观教学形式是实物直观，题中带领学生深入工厂或农村进行实地参观是以具体的事物来进行教学的。 3个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定

2、的具有评价意义的特性叫做（ ）。 A.道德B.品德C.人格D.个性 答案：B解析：品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。 4心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ） A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分 答案：B解析：态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。（本解析由张恩凯提供） 5有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了， 你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的

3、教学原则。A、 启发性B、 系统性C、 巩固性D、 因材施教 答案：D解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学.使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它 要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力。而不能打击个别同学的积极性和独创性。 6如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（ ）A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业答案：A解析：斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，

4、能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。 7衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（ ）。A.初等教育 B.中等教育C.基础教育 D.高等教育 答案：C解析：基础教育是为人的身心发展奠定基础的，基础教育越好，人们的身心越健康，国家文明程度和人口素质就越高。 8学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种 ( )学习。A.直接性 B.多样化C.复杂化 D.规范化 答案：D解析：学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。 9通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为( )。A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监

5、督训练 答案：B解析：肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益的同时也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。 10小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导， 小学生的这种心理倾向称之为（ ）。A.依赖性 B.独立感C.自制力 D.向师性 答案：D解析：向师性指的是小学生依附于教师，对教师依赖。在低年级儿童心目中，教师的地位是神圣不可动摇的，他们往往把教师当做道德标准的化身，对教师怀有特殊 的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导。 二、判断题11内发论强调人的身心发展的

6、力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（） 答案：对12谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ） 答案：对解析：题干描述的是谈话法的含义。 13在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了。（ ） 答案：错解析：学生对教师的提问做出回答后，不论正确与否，都希望得到教师的评价，回答正确了教师应给予及时的鼓励赞扬。 14杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。 （ ） 答案：对解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“在做中学”，注重实效。 15就个体心理的一般发展

7、而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。( ) 答案：错三、填空题16课程结构的编制是指_。 答案：课程设计|17任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；三是存在的_。 答案：限制或障碍|18一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和_等三个方面。 答案：资源管理策略|19成就动机理论的主要代表是_。 答案：阿特金森|20所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列_。 答案：心理变化|21奥苏仙尔认为学生的学习主要是( )的接受学习。 答案：解析：有意义 22能否有效地提出假设，受到个体思维 的（ ）与（ ）的影响。

8、 答案：灵活性,已有知识经验,23儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。 答案：守恒,24国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国 民基础教育，称为_。 答案：义务教育 ,解析：义务教育 25教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是_。 答案：育人 ,解析：育人 四、问答题26单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不一打处

9、来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如何协调好师生之间的关系? 解析：我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走近他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。学生不愿意听

10、就不能强行他去听。 27在教学中教师应如何提高知识直观的效果? 解析：（1）灵活选用各种直观形式。（2）运用感知规律，突出直观对象的特点。（3）培养学生的观察能力。（4）让学生充分参与直观过程。 五、解答题28简述贯彻直观性原则的基本要求。 解析：（1)正确选择直观教具和现代化教学手段，在教学中要根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教具；（2)直观要与讲解相结合，教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性知识，从而更深刻地掌握理性知识；（3)重视运用语言直观，教师用语言作生动的讲解，形象的描述，能够给学生感性知识，形成生动的表象或想象，也可以起直观的作用。 29教育制度 解析：教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。 30简述学习迁移发生的条件。 解析：【要点】（1)学习对象之间的共同因素。(2)