桂林临桂区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》强化练习卷

1、第 页 桂林临桂区小学教师招聘教师资格证教育心理学强化练习卷一、单选题1儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和情绪易冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。A. 35岁 8.57岁 C.810 岁 D.12 13 岁 答案：C解析：8 10岁是儿童多动症的高峰发病年龄。 2教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（ ） A.20世纪之前B.20世纪20年代以前C.20世纪2050年代D.20世纪60一70年代 答案：C3研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（ ）。 A.统计法B.实验法C.

2、调查法D.访谈法 答案：B解析：教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探索所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。 4小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）。 A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习 答案：C解析：下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习。 5凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（ ）教学原则。A.启发性 B.直观性C.巩固性 D.循

3、序渐进性 答案：B解析：教学中应尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前让学生去感知，所以题干体现了 直观性原则。 6创造性思维的核心是( )。A.形象思维 B.聚合思维C.直觉思维 D.发散思维 答案：D解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不 同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 7教育制度形成的标志是( )A.教育实体的出现B.学校的出现C.学校教育系统的形成D.大学的出现 答案：C解析：教育制度形成的标志是学校教育系统的形成 8学校进行素质教育的基本

4、途径是( )。A.兴趣小组B.教学C.课外活动D.社会实践 答案：B9问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性 答案：D解析：思维的可逆性，皮亚杰术语。指具体运算和形式运算阶段儿童思维的一种基本特征。儿童能够在心理上设想一个动作的倒转顺序，而无须具体执行这些动作。材料中4岁儿童无法完成思维可逆，因此选D. 10下列现象属于学习迁移的是( ) 。A.温故而知新B.学而时习之C.近朱者赤近墨者黑D.书山有路勤为径答案：A解析：“温

5、故”对“知新”产生了影响，属于学习的迁移。 二、判断题11心理健康是绝对的。（ ） 答案：错解析：心理健康具有相对性，有高低层次之分。 12性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（ ） 答案：对13言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用。（ ） 答案：对解析：言语直观不受时间、空间和设备的限制，是教学中大量采用的直观方式。 14在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。 答案：对15素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 答案：错解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，

6、与应试教育相对应。教育的本质是培养人，素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。无论是开展课外活动，还是上文体课，其目的都是培养学生，提高国民素质。因此，并不能片面地认为素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 三、填空题16影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和_。 答案：学生的个性特点|17师生在人格上是_ 的关系。答案：解析：民主平等 18心智技能与操作技能相比，具冇以下三个特点：对缘具冇观念性，执行具冇内潜性，( ) 答案：解析：结构具有简缩性 19布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是( ) 答案：解析：评价 20建国后为了尽

7、快普及小学教育，我国采取了两个基本方针，其一是坚持 “ ”的办学方针。 答案：两条腿走路,21知识作为教学目标，其所要求的心理过程 是（ ）。 答案：记忆,22通过教学过程中的非正式 （ ），教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。 答案：观察,23儿童自我意识包括自我认识 、（ ）和（ ）三个方面。 答案：自我体验,自我监控,241862年清政府在北京开办_中首次采用班级授课制。 答案：京师同文馆,解析：京师同文馆 25德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作 的_ 原则。 答案：.疏导,四、问答题26小学生的思维正处于_向_过渡阶段。 解析：具体形象思维、抽象逻辑思维 27简述小学德育

8、的主要内容有哪些。 解析：(1)爱国主义和国际主义教育: (2)理想与传统教育: (3)集体主义教育:(4)劳动教育: (5) 纪律和法制教育(6) 人道主义与社会公德教育。五、解答题28正式群体 解析：正式群体：正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地 位确定。班级、小组、少先队都属于正式群体。 29简述学记的教育思想。 解析：学记是我国古代对世界教育的一大重要贡献，其教育思想主要有：（1)教育原理方面,揭示了教育的 重要性及教育与政治的关系，主张课内与课外相结合，教学相长。（2)教学方面，主张启发式教学,提 倡开导学生，但不牵着学生走；对学生提出较高

9、的要求，但不使学生灰心;指出解决问题的方法途径， 但不提供现成的答案。同时还强调教学要循序渐进。 30简述教师的特征与职业成就的关系。 解析：(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系。研究表明,学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关,教师讲解的含糊不清与学生的学习成 绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。(2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。有激励作用、生动活泼、富于想像并热心于自己学科的教师,他们的教学工作较为成功。(3)教师的期望对学生的影响。罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己 的行为。 31学习动机 解析：学习动机：是指激发个体进行学习活动，维持巳引起的学习活动，致使行