《广告与消费心理学》课程教学大纲

1、广告与消费心理学课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）广告与消费心理学课程性质（COURSE CHARACTER）专业模块选修课程课程代码（COURSE CODE）307B3039学分（CREDIT）1.5学时（CONTACT HOURS）16理论课时、16实践课时先修课程（PRE-COURSE）普通心理学、社会心理学课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）1.掌握广告与消费心理学的基本理论知识、常用研究方法，能够运用心理学的知识理解和分析消费心理

2、现象。2.理解现实生活中的广告与消费活动所涉及的心理学原理及心理机制。3.能够在实际生活中和实践工作中对遇到的各种广告与消费心理现象做出初步分析和评价，并能运用专业的方法指导和解决这些实际问题。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标32. 扎实掌握心理学的知识体系，掌握应用心理学的基本知识、基本原理和技能，了解心理学科的最新发展动态以及应用前景2.1掌握心理学科的基本概念、学科架构和知识体系。HH2.2掌握应用心理学的基本知识、基本原理和技能。HHH3. 掌握心理学的基本研究方法，能够进行研究设计、数据收集和统计分析、论文撰写和交流，能够应用现代技术获

3、取信息与实施研究。3.1了解心理学研究方法，能够进行研究设计与实施HHH3.2初步掌握数据收集和统计分析方法，拥有分析与解释数据结果的能力。HH3.3掌握文献检索方法，能够阅读专业文献，具备撰写研究报告和论文的基本能力。HH5. 具有将心理学的理论和方法应用于实践、解决实际问题的能力。5.1掌握影响心理过程的生理、经济、健康、教育、环境、文化等制约因素，并在方案设计中减小其影响HH5.2具备应用心理学知识和原理于正常个体或人群，能够为人生困惑提供健康知识咨询。HH5.3掌握典型人群的心理特征和活动规律，具备对正常人群的心理与行为进行分析和解释的能力。HHH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应

4、课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.绪论课程目标1、2、3消费行为与消费心理学研究的背景消费心理学的研究对象、内容与方法消费心理学的研究意义掌握消费心理学研究对象、内容和方法了解消费心理学的相关概念和背景、研究意义教学方法：讲授；案例分析教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。22.消费者的心理活动过程课程目标1、2、3消费者的认识过程消费者的情感过程消费者的意志过程掌握消费者心理活动过程的规律能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。43.消费者的个性心理特征课程目标1、2、3个性概述消费者的气质

5、与购买行为消费者的性格与购买行为消费者的能力与购买行为1.掌握消费者个性心理特征2.能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。44.消费者购买过程的心理活动课程目标1、2、3消费者需求理论消费者购买决策消费者购买行为1.掌握消费者购买过程的心理活动规律2.能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。45.消费群体与消费心理课程目标1、2、3消费群体概述不同消费群体的消费心理分析1.掌握不同消费群体的心理特点2.能够

6、运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。46.商品名称、品牌、包装与消费者心理课程目标1、2、3商品名称与消费心理品牌与消费心理包装与消费心理1.掌握商品名称、品牌、包装与消费者心理的关系2.能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。47.商品价格与消费者心理课程目标1、2、3商品价格消费者的价格心理商品定价的心理策略商品调价的心理策略1.掌握商品价格与消费者心理的关系2.能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际

7、问题教学方法：讲授；案例分析；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。48.商业广告与消费者心理课程目标1、2、3商业广告概述广告设计与消费心理广告媒体选择与传播策略广告心理效果测定1.掌握商业广告与消费者心理的关系2.能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。49.营销沟通与消费心理课程目标1、2、3营销沟通销售服务营销关系与消费心理营销环境与消费心理1.掌握营销心理与消费者心理的关系2.能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；小组讨论教学手段：多

8、媒体课件和传统教学相结合。210.营销人员心理课程目标1、2、3营销人员的类型及其形成营销人员的心理品质营销人员的心理培训1.掌握营销人员心理规律2.能够运用心理学的理论和方法分析相关的消费心理现象，解决实际问题教学方法：讲授；案例分析；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2 四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.绪论课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析1.课堂参与和讨论（10%）主要包括学生出勤记录、课堂纪律、课堂讨论的参与以及学生学习态度等。2.案例分析（10%）由教师选定或学生自主选择员工培训与开发的案例进行分析。3.课程论文（30%）期末对学生的

9、综合素质进行考察，采用课程论文的形式，要求学生在员工培训与开发领域选择感兴趣的话题，自拟题目，任选切入点，写出一篇符合心理学规范的论文，3000字左右。课4.课程项目（50%）由老师在课堂上提出一些与课程相关的问题，学生课后查阅资料、归纳总结写出书面报告并制作PPT按小组汇报（每46人一小组，分工合作。报告满分为100分，评分依据：PPT的整洁性、逻辑性和观点的创新性（60%），PPT汇报时的表现（40%）2.消费者的心理活动过程课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析3.消费者的个性心理特征课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析4.消费者购买过程的心理活动课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析5.消费群体与消费心理课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析6.商品名称、品牌、包装与消费者心理课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析7.商品价格与消费者心理课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析8.商业广告与消费者心理课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析9.营销沟通与消费心理课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析10.营销人员心理课程目标1、2、3课堂参与和讨论、案例分析五、课程教材及主要参考书1. 建议教材：肖涧松主编.消费心理学（第2版）.电子工业出版社.2010