中南财经政法大学多媒体课件评价标准

1、中南财经政法大学多媒体课件评价标准第一条为了进一步推进我校多媒体教学工作，规范多媒体课件的制作、开发和引进，保证多媒体课件的质量，特制定本标准。第二条多媒体课件是指按照教学大纲的要求，通过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。第三条 多媒体课件按照其功能与形式，能够划分为课堂演示型、流媒体型和网络课程型三种形式。.课堂演示型课件课堂演示型课件是指将课件表达的教学内容在课堂讲课时进行演示，并与教师的讲授或其他教学媒体相配合的一种多媒体课件。这种类型课件一样与学生之间没有直截了当的交互作用，一样来讲是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注

2、重对学生的启发、提示，反映咨询题解决的全过程，要紧用于课堂演示教学。.流媒体型课件流媒体型课件是一种包含教师视频、声音和电子教案的多媒体课件。它能全面记录课堂教学的各种信息，营造教学情形与氛围。能够在主播教室（或专门的演播室）中进行课程实时制作，也能够将制作好的授课过程的多媒体流式文件通过Internet 或其他途径传送至远程多媒体课程点播系统。通过课件的点播，能够再造教师的形象视频、语音、在运算机上的操作过程（包括鼠标的运动） 、电子讲稿和多媒体演示，以及在电子白板上的手写板书过程等，达到再造教学情形的良好成效。.网络课程型课件网络课程型课件是指具有完整的知识结构，能反映教学过程和内容，提供

3、练习供学生学习， 并可通过设计的友好界面供学习者进行人- 机交互活动的一种多媒体课件。网络课程型课件能够设计成各具特色的个不化系统交互学习型多媒体课件,利用个不化系统交互学习型多媒体课件，学生能够在个不化的教学环境下进行自主学习。第四条课堂演示型课件评判标准项目评判内容分值教育性知识密度合理，难易适度，突出重点， 分散难点，适合不同层次学生的学习30目标明确，选题恰当，有利于发挥学生 的主体作用，能激发学生主动参与学习 的热情体现教育理念，有利于培养学生的制造 精神和实践能力科学性内容科学正确，逻辑严谨，层次清晰30模拟仿真准确、形象，有典型性、代表 性场景设置、素材选取、名词术语、操作 示范

4、等符合教育科学的要求技术性回卸清晰，动画连续，色彩逼真。声音 清晰适当、可控。文字设计规范合理、 醒目20交互设计合理，智能性好，运行稳固导航清晰、方便，易于检索，没有无效 链接艺术性创意新颖，构思巧妙，节奏合理，设置 恰当，原创程度高10画面主题突出、简洁、美观， 音乐、解 讲与画面和谐有用性界面友好，操作简单、灵活，容错能力 强10反馈评判及时，合理，有效文档齐备按以上标准，得分在60分以上的课件为合格第五条流媒体型课件评判标准项目评判内容分值教学内容目标明确、体系完整，符合课程教学要求，与 教材和教学大纲保持良好的统一性20教学内容取材合适，重点突出，具有启发性和 有用性，内容表现科学、

5、规范、准确10完整的体系包括课程绪论（导学）、课程内容、 总复习和习题讲评10技术要求文字通畅，图表正确、清晰，图文紧密配合。 讲稿应提纲挈领，但页数不得过少10公式、名词、术语、符号（如序码、代码、上 下标符号）等符合国家电子出版的统一规定， 若沿用适应用法须全文T并与印刷文本的教 材保持f, 同单位、标点符号、文字等符 合国家标准。层级标题和项目符号不能混用。10一门课程的电子教案应采纳统一模板，保持整 体风格的T性。模板的选择应考虑教学目的， 有较大的反差对比且美观大方为宜；模板中应 加“中南财经政法大学”和中南财经政法大学 校徽。10一门课程的电子教案的标题及子标题的字体、 字号和颜色

6、等宜全部保持f；字体建议使用 黑体和幼圆加黑；正文号不得小于 28,如果使 用深色模板，文字颜色不使用红色和绿色，标 题字号不小于正文字号。10图片、视频、音频等素材要满足课堂教学活动 的需要，应达到“视图合理，图像清晰，色彩 鲜亮，音色优美，动画流畅”的需求。10讲稿的内容显现应该与授课同步，有一定的指 示标记，不得整页托出，但动画设置时一样不 宜使用耗时过长的动画成效，如回旋等。10按以上标准，得分在60分以上的课件为合格项目评判内容分值教学 设计课程 定位声明课件的使用对象以及所需把握 的基础知识5学习目标课件中有明确的学习目标或教学差 不多要求陈述，以及进度安排（体现 到章节）5教学交

7、互课件中利用网络特性，设计有效的师 生交互和生生交互的学习活动；包括 专题讨论、网上协作、网上练习等10练习设计提供练习或测试（至少到章/讲）5学习评判包括作业评判、在线练习反馈等，评 判应该是及时、启效和口罪的5教学 内容科学性教学内容正确，模拟仿真准确10内容规范文字、符号、单位和公式符合国家标 准、学校有关要求10知识 覆盖面知识点覆盖面达到了教学大纲所规 定的要求5支持教学 的资源课件中提供与学习内容有关的丰富 资源，充分体现网络资源的共享性5可 用 性导航导航清晰、明确5链接链接准确、无死链5关心联机关心及时有效、易读、易明白2可控性学习者能够操纵多媒体信息的出现4安全性学习者不能随意删除或添加数据4界面设计页面的长度适中，反面兀素布局合10理，按统一的风格设计页面，色彩和 谐，教学内容、层次表现分明，全局 导航设计合理处当 资料技术文档 资料软件要