语文人教版古代诗歌散文试题：2子路、曾皙、冉有、公西华侍坐含答案

1、高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏子路、曾皙、冉有、公西华侍坐新空间I 1下列加点字的注音完全正确的一项是A.千乘之国(sh eng)摄乎大国之间风乎舞零(y ()B.因之以饥僮.(j i)n夫子岬之(she n)夫子喟然叹日(ku )C.以俟 君子(s )愿为小相 焉(xi ng)为国以礼(w6 i)D.异乎三子者之撰.(zhu cn)(gua n)浴乎沂(y )D项，冠”应读guan”。解析A项，摄”应读She”。C项，为应读w/ei”答案BI 2下列句中加点词的用法与例句不同的一项是例句：风乎舞零A.如会同，端章甫B.越国以鄙 远，君知其难也C.能面刺寡人之过者，受上赏D.于是为长安君约车

2、百乘，质于齐解析C项，面:名词作状语，当面。例句与 A、B、D三项均为名词活用为动词。答案C3下面对加点词词义判断正确的一项是(高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏子路率尔而对求也为之鼓瑟希，铿尔夫子何哂由也A.相同，也相同。B.不同，也不同。C.相同，不同。D.不同 相同。画外：助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于 然”。也:助词，用在句中表示停顿、舒缓语气，不译。语气词，用在句末，表示疑问，呢。答案|C匚4下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是（）A.居则日：不吾知也。B.如或知尔，则何以哉C.异乎三子者之撰D.何伤乎尤|C项为介宾短语后置，其余三项均是宾语前置。答案|C二、阅读理解

3、课内阅读阅读下面的文字，完成第58题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子日 ：以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日：不吾知也。如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对日：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥僮；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。求,尔何如？”对日：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”赤,尔何如？”对日：非日能之,愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”熏，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对日：异乎三子者之撰。”高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏子曰：何伤乎？亦各言其志也！”日：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴

4、乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：吾与点也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：关三子者之言何如？”子日：亦各言其志也已矣！”曰：失子何哂由也？”曰：为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与 ？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”I 5下列句中加点词的解释有误的一项是（）A.掾乎大国之间摄:夹，迫近。比及三年比:比较。B.舍瑟而作舍:放下。如五六十如:或者。C.吾与点也与:赞成。宗庙会同会:诸侯相见。D.其言不让,让:谦让。孰能为之大孰:谁。解析A项，比:等到。ffA匚6下列 以”字的解释错误的一项是（）A.以（因为）吾一日长乎尔

5、B.毋吾以（因为）也C.为国以（因为）礼，其言不让D.加之以（把）师旅解析|C项，以:用。高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏mcC 7下列省略内容补充及其解释不当的一项是（）A.可使（之:千乘之国的百姓）有勇，且知方也B.求也为之，比及三年，可使（之:纵横各六七十里或五六十里的小国）足民C.（我:公西华）非曰能之，愿学焉D.如或知尔，则（之:他们）何以哉薜析|D项,尔:你们。答案D匚8根据课文内容，回答下列各题。（1）下列对孔子言行的概括评价，不正确的一项是（）A.文章开头对弟子言志的启发一一雍容谦逊亲切诚恳。B.鼓励曾皙发表不同意见 一一深明事理，循循善诱。C.讥谐子路不谦虚 一一不隐褒贬，切

6、中肯聚。D.最后评述弟子志向 一一含蓄E!讳，不露山水。画D项，运用了反问，直接说出了自己的看法，不含蓄隐讳。答案|D（2）下列对子路 率尔而对日”的评析，不正确的一项是（）A.急不可待，不假思索。B.胸无城府，急躁自负。C.刚直爽快，不说假话。D.缺少思想，鲁莽草率。解析|d项，子路有理想，当然有思想。答案|d（3）下列对相关人物言行的评析，不正确的一项是（）A.冉有先说 六七十”，转而改口 五六十”一一优柔寡断，缺乏果决。高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏B.冉有说礼乐”大事以俟君子”-谦虚谨慎，敦厚礼让。C.公西华在孔子的催促下说非日能之，愿学焉”一忍让谦恭，隐藏锋芒。D.曾皙鼓瑟希，铿尔

7、，舍瑟而作”-放达?S脱，从容自得。麻T|A项,优柔寡断，缺乏果决”错,冉有在这里表现出的应该是谦虚谨慎ffA(4)下列对曾皙所描绘白春景图的评语，不正确的一项是()A.移情于景，以景抒情B.春光明媚，惠风和畅C.治世风景，康乐蓝图D.大国风情，盛世缩影HKJa拓展延伸阅读下面的文字，完成第912题。孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹日：于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志 ，吾将择焉。”子路进日：由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音上震于天，腾旗缤纷下蟠于地。由当.一队而敌之， 必也域地千里，搴旗执独。唯由能之，使二子者从我焉。”夫子日：勇哉！”子贡复进日：赐愿使齐、楚合

8、战于沸漾之野 ，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵。赐着缩衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患。唯赐能之，使夫二子者从我焉。”夫子日：那哉!”颜回退而不对。孔子日：回，来，汝奚独无愿乎？”颜回对日：文武之事，则二子者既言之矣，回何云焉？”孔子日：虽然,各言尔志也，小子言之。”高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏对日：回闻熏疣不同器而藏，尧桀不共国而治，以其类异也。回愿得明王圣主辅相之，敷其五教，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。”夫子凛然日：美哉德也！”子路抗手而对日：夫子何选焉？”孔子日：不伤财，不害民，

9、不繁词，则颜氏之子有矣。”（选自孔子家语致思）|D独（gu 6）：古代战争中割敌人的左耳以记功，这里代指左耳。熏：香草。藐:臭草。匚9下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A,由当一队而敌之当：率领。B.必也攘地千里攘:夺取。C.挺刃交兵.兵:兵器。D.夫子日：胪哉!” 辩:通辨，区别。画D项，辩:有口才，能言善辩。答案DI 10下列对文中相关知识的解说,不正确的一项是（）A.白羽”是古代军中主帅所执的指挥旗。又称白旄。亦泛指军旗。赤羽”指赤色的旗帜。B.古代人自称或下对上称呼时一般称字，如文中的 由“赐“回”分别是子路、子贡和颜渊的字。C.五教”指五常之教，即父义、母慈、兄友、弟恭、子孝五种

10、伦理道德的教育。D.孔子家语又名孔氏家语，最早著录于汉书 艺文志，是一部记录孔子及孔门弟子思想言行的著作。而k对下和自称的时候称名 ,由“赐“回”分别是子路、子贡和颜渊的名。答案|bI ii下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A.孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚勇”，子贡崇智”，颜回重德”。高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏B.孔子赞赏子路的 勇”，同时也指出他的 勇“弊在 饬财“害民“繁词”。C.孔子之所以肯定颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以 仁“礼治国。D.本文与我们学过的子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文都体现出孔子平等、民主、循循善诱 的教学风格。丽T|B项,繁词”指的是子

11、贡。HKbI 12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)二三子各言尔志，吾将择焉。(2)赐着缩衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患。(3)回愿得明王圣主辅相之，敷其五教导之以礼乐。参考答案|(1)你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。(2)我穿着白衣，戴着白帽，居中调停，分析论说利害关系，消除两国的灾难。(3)我希望遇到圣明的君主，辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民。三、表达交流I 13孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构，它为世界各地的汉语学习者提供最正规的汉语教学服务。请阐述孔子学院”标志的意义。解析眄圈上是用汉语和英语书写的孔子学院”，里边是白色的和平鸽和绿色的地球。根据以上内容阐述孔子学院”标志的意义即可。参考答案昨志将昂首高飞的和平鸽与地球两种图案进行组合，同时两个图案又构成一个变体的汉字。整个标志包含了 全球、汉语、和平、崛起 ”等寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。高