幼儿园2022学年第二学期绿色饮食研究小组工作总结

1、Word - 4 -幼儿园2022学年第二学期绿色饮食研究小组工作总结本学期我们蔚斗分园成立了绿色饮食讨论小组，作为老师，我们面向的是一群天真、可爱的儿童。对于幼稚的他们的来说，健康的饮食习惯更为关键。我们绿色饮食讨论小组试试探究，希翼为幼儿传递健康的饮食观念。讨论小组由我担任小组负责人，一共有四名讨论成员，以及小二班和大一班的孩子们。经过一学期的探究，我们有许多的心得，也有一些不足之处。刚拿到课题的时候，我们从幼儿角度动身，把目标定在让幼儿了解和熟悉绿色饮食。我们将开设一系列有层次性、递进性的绿色饮食课程，使绿色饮食深化到孩子的日常生活中。当我们说到绿色饮食，一定会想到绿色食品，那么到底什么

2、是绿色食品呢?绿色食品标识的组成与含义：上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态;色彩为绿色，象征着生命、农业、环保;图形为正圆形，意为庇护。AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色，A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。囫囵图形描绘了一幅明媚阳光照射下的和睦生机，告知人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的平安、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。而我们生活中不行能到处买到带有绿色标志的食品。对于幼儿来说，怎么样的饮食习惯算是绿色饮食呢?36岁是幼儿的学龄前阶段，因此这一时期的幼儿又被称为学前儿童。学前儿童的生长发育已渐趋平稳，身高体重也以每年匀称的速度增长，身躯活动能力逐渐增

3、加，智力发育快速，是其逐渐形成共性和养成良好习惯、品德的重要时期。想想我们的孩子，是不是在平常爱吃零食、油炸品?有没有偏食的习惯?是否有暴饮暴食的现象?有些孩子为了与伙伴竞赛吃饭，挑选快食、烫食。这些习惯对他们的成长有利吗?订正孩子们的这些不良习惯，让他们爱上健康、养分的食物，不挑食，养成良好的就餐习惯。是不是尤为重要呢?结合这些因素上的考虑，我们制定了绿色饮食讨论的目标。1、了解一定的健康饮食常识，转变不正确的饮食习惯，懂得不挑食、不偏食，不暴饮暴食。2、能辨别并抵制生活中的垃圾食品。3、了解中国传统健康美食，了解当地健康的饮食文化。4、利用种植活动，熟悉各种蔬菜和农作物。在种植、心得中，懂

4、得节省粮食，敬重劳动成绩。有了详细的目标和方向，我们讨论小组针对孩子们的年龄特点，对课程举行了研讨和实施。我们希翼从幼儿的角度动身，让他们更通透地理解和感触绿色饮食。因此我们首先做的是寻觅课程的主线，再按照主线制定每个月的小主题。再按照小主题制定有层次性、递进性的课程。3月：了解绿色食品，知道健康饮食。4月：亲身体悟，绿色种植。5月：了解各地传统美食，感触花样饮食文化。6月：心得绿色食品，感触饮食文化。在制定和研讨的过程中，我们小组采纳了多元化的沟通平台。、微信、每月两次的讨论会议、以及不定期的课程研究。我们的研磨和学习是开放式的，利用理论学习和实践共享相结合的方式。下面我将利用详细的活动来共

5、享我们的讨论课程。每一次的活动中我们都由许多的心得，现在的孩子接触大自然的机会比较少，有一些孩子还是外地人，不清晰当地的风俗，因此，我们利用采艾草的活动让孩子们熟悉自然、接触自然的大好机会。随着人们生活水平的提升人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学还应符合生态平衡、生态环保。在我们的活动：绿色食品大比拼中，我们以当今倡导的绿色环保为动身点以与幼儿日常生活息息相关的绿色食品为内容让幼儿了解绿色食品标志的含义和绿色食品的来源。让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采纳多媒体教学的形式以嬉戏形式激活幼儿主动学习、主动探究的动机并让幼儿操作，在电脑中自己寻觅答案，培养幼儿的探究爱好与提升幼儿自己解决问题的能力。在蔬菜心得的活动中，我们让幼儿利用自己的眼睛，自己的小手，发觉世界的漂亮。利用观看，引发幼儿大胆想象、互相研究等手段，让幼儿了解了蔬菜。然后绽开系列活动，让孩子的语言表述、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提升。本学期的心得还有许多，比如我们老师和孩子都树立了正确的绿色饮食观念。我们在团队合作中感触到了亲自种植、成绩共享的