听东阁中心小学李英俏老师上《雷雨》听课记录

1、Word - 6 -听东阁中心小学李英俏老师上雷雨听课记录课前热身：按不同节奏拍手边拍边说口令（小狗小狗怎样叫 ）上 课：一、猜谜语导入1.千条线，万条线 *雨 边打雷边下雨，叫做雷雨2.齐读课题，再齐读3.读过吗？*读过 几遍？二、学习生字4.看课文，哪个生字比较难读？*垂*齐读：垂下来 再齐读指导读出轻声 *再齐读*乱 *乱摆*齐读：乱摆 再齐读*虹 彩虹 *齐读 彩虹 再齐读*压 压下来 *压下来 指导读出轻声 *齐读 再指导 *齐读5.展示：我会读 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。*自荐读句子*自荐读请做压下来的动作* 说说你的感觉*喘不过气的感觉，对吗？*

2、齐读这第一句话读得真好*齐读其次句*指明读其次句 再读 再读展示蜘蛛垂下来的图片，观看比较：垂下来和掉下来两幅图都有从上往下来的意思，假如一头掉下来，另一头连着，就叫做垂下来假如另一头也掉下来，就叫做掉下来展示四幅图（垂柳 桃子 树叶 小狗的耳朵），说说哪一幅是垂下来，哪一幅是掉下来*再读其次句话三、初步学习课文1.自由读，划诞生字同学自由读，老师板书：雷雨前 雷雨中 雷雨后2.雷雨前，闪电会？*越来越亮 雷雨中，3.理清层次说说课文中的第一幅插图写的是哪几自然段的景象？（46）说说课文中的其次幅插图写的是哪几自然段的景象？（7、8）还有哪几个自然段是写？（13）4.自由学雷雨前看图说话：雷雨

3、前，乌云？（越来越）风？闪电？雷声？5.齐读课文第13自然段。6.看雷雨动画同桌之间说说你看到了闪电怎样了，雨怎样了，风怎样了。*同桌说沟通：*雷声越来越大*雨越来越大*雷声越来越小*树越来越小、后来怎样了？*后来雨越来越小了7.齐读46自然段。展示下雨图和句子：哗，哗，哗，雨下起来了谁来读？*老师指导（哗，哗，哗，的读音中断，没有下雨的感觉）*齐读再指导再齐读8.展示句子：雨越下越大。往窗外望去雨声也小了。*自荐读*齐读*三段连起来齐读9.看第7、8自然段视频（有课文朗读）*自己练习说雷雨后有什么变化（同学不会，都只是说天越来越亮，老师不断提示大胆说，但是仍然没有声音）谁来说？*天亮起来了

4、用上越来越好吗？*天越来越亮 表扬她*太阳越来越红*青蛙的叫声越来越响*水越来越满齐读第7、8自然段。谁来读读？*朗读 读得怎样？*很好 *很好 很有感情，让我们看到了天亮起来了。Ppt演示课文内容，显示太阳、*朗读（声音嘶哑） 十分好，让我们看到了这么没的情景。*朗读 他的朗读把我们带入了美景*全班起立齐读 多故意思呀！你们的朗读使雨后的景象更美了。10.齐读全文三、写字1.展示生字，齐读（16个）2.观看虹 蝉 蜘 蛛，说说我们要注重什么？*左窄右宽*左小右大左矮右高注重看穿插3.展示：一看宽窄，二看高矮，三看笔画齐读4.老师示范写蛛（红笔显示撇），同学看，还有哪个字穿插？*虹5.同学练习写字（伴乐）15:0115:046.出示评价第一组用三看评价出示作品一：先看宽窄，不错。给他一颗星再看高矮，不错。给他一颗星。三看笔画，不太好。出示作品二：评价 订正蝉的穿插横和得到三颗星的小伴侣请举手（没人举手）7.展示：乱 沉 阵 彩先自己书