初中语文晨读课本

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业初中语文晨读课本（第二辑）主编：罗化清万 州 区 走 马 初 级 中 学农村初中生“自主读写研究”课题组一日之计在于晨（序）清晨，空气清新，记忆力强，是读书的最佳时机。语文晨读是语文学习的一个重要组成部分，绝大多数学校都安排了语文晨读课，但由于晨读资源开发不够，且缺乏行之有效的指导，致使语文晨读流于形式，盲目随意而收效甚微。特别是农村初中生，晨读资源更是严重匮乏，学生除了读课本就没什么可读。笔者是一名农村初中语文教师，在二十余年的语文教学中，在农村初中语文晨读方面作了一

2、些有益的尝试，现将一些零散的晨读资源整理成辑初中语文晨读课本，供同学们晨读使用。语文晨读应有层次感。首先，要安排背诵内容。背诵自古以来就是读书的一种好方法。通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能得心应手地掌握和运用好语文这个基础工具。既可以背诵课文内容，也可以背诵自选文段；既可以背诵文情并茂的诗歌；也可以背诵脍炙人口的散文。常年累月地坚持下去，只要“读书破万卷”，就会“下笔如有神”。其次，要安排熟读内容。主要是熟读一些优美的诗文和精美的时文。第三，还应该安排一些泛读内容。为了扩大学生的知识面，开阔学生视野，应让学生多读一些各类文体的

3、文章。如新闻、故事、科学小品、笑话、杂感、游记等，凡是思想健康，艺术性强的文章都可以读。“一日之计在于晨”，望同学们切莫辜负了清晨的大好时光，让琅琅书声充满校园，滋润我们渴知的心田。该书在使用过程中，敬请师生披沙拣金，批评指正。罗化清二00七年元旦于走马初级中学（声明：本晨读课本内容均来自互联网或各类报刊，版权归原作者所有。个别篇章未注明出处或作者，在此谨向原作者表示谦意。如您认为侵犯了您的权益，请告知，将立即将其撤下。无任何商业目的，单纯为了广大网友，特别是青少年朋友们学习的方便。）目录美文赏析生活6垂钓蝴蝶7江南7母亲的羽衣9白水漈10寒水11天著妙文嶂石岩12溪水13童语15深夜，那盏灯

4、16专题阅读专题阅读之一：感恩17专题阅读之二：莲文化的魅力26古典诗歌唐诗素描（曾冬）32趣说诗词之最38古诗名句、名言警句选读39古典诗词常用典故45数字入诗别样美47赏读孟子名言，沐浴人文阳光48语言精华妙“喻”连珠系列49影响中国青年的100句人生名言57祝福短信辑录62哲理名句辑录65万能凤头89四大名著歇后语91中国历史上十大豪言壮语93最长的成语接龙93作文宝典议论文写作中的一句话经典论据100常见论据120条102作文素材105附一：与初中语文课相关的对联117附二：对联添笔改笔拾趣119附三：名人挽鲁迅120附四：有关诸葛亮的楹联120美文赏析生 活阿富汗乌尔法特同是一溪中的

5、水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯饮用；那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧着喝了。水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。只有那些最渴的人才最了解水的甜美，从沙漠中走来的疲惫交加的旅行者是知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对于他们是最宝贵的东西。当一牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精美的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日

6、当头的中午耕过地。所以他不会觉得那样需要水。无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。选自知音你懂得生活吗？生活赏析生活，一篇蕴含着深刻哲理的散文诗，百读不厌，耐人寻味。生活，是一个现实的话题，又是一个抽象的话题。以生活为题，未免有空泛之嫌，因而行文难免有一种老虎吃天，有口难下的感觉。生活这篇精悍的短文，却是举重若轻，巧妙地选取了一个角度，深入浅出，娓娓写来，道出生活的真谛。这个角度，是作者匠心锤炼的结果，厚积薄发，一以当十。作者以水对人的重要和水的甘美不是每一个人都能体味得到为比喻，落笔及题，鞭辟入里，别开生面。短文前两个自然段，写

7、饮水的不同方式，或用金杯，或用土杯，或用手，仅仅是饮水的方式不同而已，而水则是对于一切人，对于任何生命都同等重要的东西。短文三，四，五自然段，由上文意思生发开去，写只有疲惫交加的旅行者、农夫、牧羊人才能体味到水的甘美，认识到水对于生活的重要，对于生命的重要。六，七两自然段与三，四，五自然段作鲜明对比，指出那些不劳动而生活优裕的人却永远体味不出水的甘美和重要，体味不到生活真正的快乐与幸福。最后一自然段由水的话题，顺理成章地揭示出生活的真谛：无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，就不懂得生活到底是什么滋味。本文所揭示的生活真谛，作者并没有把它完全说透，只是点到为止，言近旨远，可谓尾如撞钟，余

8、韵不绝，醇厚隽永，发人深思。是的，你懂得的生活吗？你懂得生活到底是什么滋味吗？生活是失与得的统一，是幼稚与成熟的统一，是苦恼与欢乐的统一，是浅薄与深刻的统一，是困惑与彻悟的统一，是失败与成功的统一，是磨难与幸福的统一。你想拥有“得”就必须拥有“失”；你想拥有快乐，就必须拥有苦恼；你想变得深刻，就必须经历浅薄并勇于反省浅薄；你想心灵彻悟，就必须经历困惑；你想获得成功，就必须经历且勇于承受失败；你要获得真正的幸福，就必须经历生活的磨难这就是生活一文给予我们的启示，这就是生活一文展示给我们的辨正哲思。孟子所说的“生于忧患，死于安乐”，也正是这样一个道理。有的文章让人百读不厌，生活就是这样的好文章。垂

9、钓蝴蝶逸茗邻居有个7岁的小女孩，总不能跟父母去郊外钓鱼，她说，一看到淌血的鱼就心疼。所以，她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来她还是不愿去钓鱼，被父母打屁股了。当我午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家3楼的阳台上，挥动着一把美丽的垂钓鱼竿。我很好奇地走过去，仰头问她在干什么。小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，而选择一朵花做钓饵。当然这只会吸引蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足。我为小女孩的美丽温柔而感动了。仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。我想，美丽

10、和善良原来是同一回事。摘自新青年“垂钓”善良和美丽垂钓蝴蝶赏析“垂钓蝴蝶”是一个富有诗情画意的题目，其内容是一个美丽的故事，又可视之为一个美丽的童话。文中的小姑娘垂钓的是美丽的蝴蝶，是纯真的童心，是美好的希望。小姑娘“不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴”，不忍心看到“淌血鱼”，这是多么可贵的慈悲善良的心灵。从小姑娘身上，我们看到了童心的纯真可爱，人性的美好亮丽。这也是作者所渴望的：珍爱生命，纯洁心灵，使我们这个世界更加美好。其实，“垂钓蝴蝶”可看作一个虚构的故事，这个故事驰骋了作者丰富的想象力，从而生动地表达了意旨。想象力是写出一篇妙文的重要思维方法，也是极为重要的写作能力之一。江 南陈 犀水上

11、，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鱖鱼；竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿也许，这就是江南。江南一角的素描。那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；那比西施

12、更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格选自中学生文粹淡抹素描江南图江南赏析散文诗江南是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。江南是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。以江南为题，写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。波清水秀是江南的特色。“水景”自然成为江南一文描写的文

13、眼。文章开首要言不烦，落笔点睛：“水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。”作者用一个“拱”字，一个清新比喻，呈献给读者一个水乡小桥流水的画面，可谓“开门见图”，一言立骨，引人入胜。第二自然段写人、物、情景。不是直接描述，而是描述其水中的影子，如此烘云托月，虚实相映，反笔曲描，别开生面，情趣盎然，激人遐想，诱人神往。第三自然段写狭窄而陡峭的河岸及依岸而建的房屋建筑，这更成为水乡一大景色。“有伸向河面的茶楼，书场，酒肆”，这一描写充满情趣，让人感到分外新奇。接着写临岸而居的“住宅户”：“后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米”，由物及人，画龙点睛，让人非常羡慕生活在这清秀恬适环境

14、中的人们。第四、五自然段承接第三段，着力描写江南娇柔水灵的少女，像速写一样，抓住特点，简笔勾勒，着意写她们的“印花头巾”“轻柔的话语”，用了两个生动的比喻，就把妩媚的江南少女形象凸现了出来，呼之欲出，跃然纸上斯景斯人，地灵人秀。第六，七，八自然段写水乡处处有丰富的水产，“腥也腥得有味儿”：江南秀美而富饶。文章最后三个自然段，委婉地表达了作者对江南的热爱之情，若喃喃絮语，如痴如醉。这种真挚的热爱之情沉淀为文章基调隐于字里行间，所以，作者笔下所描绘的一切才那么宛然美丽，富有灵气，文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。可谓：因情生文，文字感人。本文标点的妙用，使文字生色不少。如“石桥下，还有水中的桥，还有，

15、人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿”句，其逗号的妙用，使文字自然生发简明之美。通篇前七个自然段段末不用句号用分号，营造了一气呵成的文调，结构浑然天成。江南好，意美语清丽。母亲的羽衣席慕蓉哪一个母亲不是仙女变的?像故事中的小织女,每一个女孩都曾住在星河之畔,她们织虹纺霓,藏云捉月，她们几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布，她已经决定做一个母亲，有人说她的羽衣被锁在箱子里，她再也不能飞翔了，人们还说是她丈夫锁上的，钥匙

16、藏在极秘密的地方。可是，所有的母亲都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道钥匙的所在，在某个无人的时候，她甚至会惆怅地开启箱子，用忧伤的目光抚摸那柔软的羽衣，她知道，只要羽衣一着身，她就会重新回到云端，可是她把柔软白亮的羽衣拍了又拍，仍然无声无息地关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。摘自2001年青年言约意丰立意新奇母亲的羽衣赏析讴歌母爱，一个古今中外永恒的主题。席慕蓉母亲的羽衣从一个新奇的角度讴歌了神圣而伟大的母爱，脱俗生新，匠心独具。文章开首一个反问句，说所有的母亲都是由仙女变成的。这个比喻奇特巧妙。作者文思若春蚕吐丝，又若汨汨细流，由此生发不

17、止“她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。”“羽衣”是本文的“戏眼”。那美丽的羽衣是什么？是少女们亮丽的青春，美妙的年华，是她们独有的潇洒，是无羁无绊的幸福自由。“而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗衣，她已经决定做一个母亲。”身为人母，意味着灿烂美妙的年华将黯然无光，意味着要牺牲自己青春去奉献毕生的爱，需要饱尝生活的艰辛而无怨无悔。所扮演的这个贤妻良母的角色，要付出沉重的代价！身为人母，青春年华化作了绚丽的梦，她们难免时常思恋、重温旧梦，“甚至会惆怅地开启箱子，用忧伤的目光抚摸那柔软的羽衣，她知道，只要羽衣一着身，她就会重

18、新回到云端，可是她把柔软白亮的羽衣拍了又拍，仍然无声无息地关上箱子，藏好钥匙”。这就是一个母亲的取舍，一个母亲的胸怀。默默牺牲自己，换取亲人的幸福快乐，这就是伟大母亲的形象。母亲的羽衣不足400字，就把一个深刻的主题表现得淋漓尽致，有“尺幅藏千里，寸水养尺鱼”之妙。这当归功于它新奇的立意。这一点很值得学习。自然，这一立意的生发，当建立的作者对母爱有深刻感受理解的基础上。该文语言婉转清丽，生动感人，行文自然流畅，一气呵成，结构严谨天成。白水漈朱自请几个朋友伴我游白水漈。这也是瀑布；但是太薄了，又太细了。有时闪着些许的白光；等你定睛看去，却又没有只剩下一片飞烟而已。从前有所谓的“雾縠”，大概就是这

19、样了。所以如此，全由于岩石中间突然空了一段；水到那里，无可凭依，凌空飞下，便扯得又薄又细了。当那空处，最是奇迹。白光嬗为飞烟，已是影子，有时却连影子也不见了。有时微风过来，用纤手挽着那影子，它便袅袅的成了一个软弧；但她的手才松，它又像橡皮带儿似的，立刻伏伏帖帖的缩回来了。我所以猜疑，或者另有双不可知的巧手，要将这些影子织成一个幻网。微风想夺了她的，她怎么肯呢？幻网里也许织着诱惑；我的依恋便是个老大的证据。选自散文集荷塘月色工笔细描奇瀑图白水漈赏析白水漈是朱自清散文温州的踪迹中的一则。作者笔下的白水漈奇特幻妙，令人神往。作者仅用了230余字就将大自然的杰作白水漈描述得如此真切感人，这与作者敏锐的观察、深切的感悟是分不开的，也归功于作者对写作素材的精心选择。作者匠心独运，只抓住白水漈的鲜明特色来写，挥毫泼墨，娓娓道来。文章开头要言不烦，一个句子引起下