九年级上册化学综合能力训练答案-A

1、A-A-化字综合能力训练（九年级上册）A-A-化字综合能力训练（九年级上册）A-A-化字综合能力训练（九年级上册）通由（4）水=氢气+氧气分解反应（点拨：用不同方法来理解两种变化的本质区别，首先通过实验事实体会是否有新物质的生成，其次通过微观模型理解分子是否变化，这正是此题的妙处。）4.（1）a.水是由氢、氧两种元素组成A-A-化字综合能力训练（九年级上册）A-A-化字综合能力训练（九年级上册）的；氢气是由氢元素组成的等;b.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；每个氧分子是由两个氧原子构成的；每个氢分子是由两个氢原子构成的；（一条即可）（2）在化学变化中分子可分成原子,原子又可以重新组成

2、新的分子;.（3）氢气+氧气竺水化合反应5.第三节原子的构成第一课时（一、原子的结构二、原子中的电子）BC2.D3.B4.D5.AD67.A&金属阳离子非金属阴离子晾干后没有痕迹的原试样为蒸憎水。（点拨：鉴别题一般叙述时应按照操作步骤、现象、结论，注意要养成好的解题习惯）是均一、稳定的混合物。10（1）氯化钠（2）不会，因为溶液第二课时（二、溶液组成的定量表示）每100份质量的硝酸钾溶液中含有20份质量的硝酸钾。C3.A4.C5.B6.溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数增大不变增大增大减小不变减小y减小不变增大增大减小不变减小减小增大7.792kg&272g；265%9.8.0%第三课时（三

3、、溶液的配制）D2.B3.C4.C5.A（6分）判断下列溶液中的溶质和溶剂溶质溶剂糖水蔗糖水氢氧化钠溶液氢氧化钠水碘酒酒精（4分）（1）密度比水小（2）可燃性（12分）（1）使水中悬浮的杂质沉降（1分）铁架台（带铁圈）（或漏斗架）、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸（2分）（2）D（1分）（3）滴几滴水样于玻璃片上，放在酒精灯上加热，观察现象（2分，其他方法合理也得分）所需的多种矿物元素，长期饮用会影响健康（1分）（4）蒸惚（1分）蒸憎水中不含人体（5）计算、称量（量取）、溶解（2分,顺序错误不得分）托盘天平、量筒、药匙、玻璃棒、胶第三单元第一节空气的成分第一课时(一、认识空气的组成)氧气氮气0.94%

4、0.03%0.03%氧气氮气氧气氮气，物质的种类为一种，则为纯净物，若为两种或两种以上，则为混合物；由分子构成的物质，如果只有一种分子，则为纯净物，如：冰水混溶物中只有水分子构成，故为纯净物，若有两种或两种以上分子构成，则为混合物，如：空气由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等构成，故为混合物。法国拉瓦锡加J执4.(1)铜十氧气S氧化铜铜丝由红色变成黑色；注射器内剩余气体为原体积的4/5化字综合能力训练（九年级上册）化字综合能力训练（九年级上册）6.6.化字综合能力训练（九年级上册）第二节炀质组成的表示第一课时（一、元素和元素符号）元素质子一百多D元素符号第一个字母大写，第二个字母小写一种元素该元素

5、的一个原子女Mg”表示镁元素或一个镁原子2个氢原子1个钠离子带1个单位的正电荷4.类别常见元素非金属元素氧o硅Si氢H碳C金属元素铁Fe铝A1MNa钙Ca钾K银Ag5.O氧Si硅A1铝Fe铁7.A&(1)氮N(2)氧0(3)铝化字综合能力训练（九年级上册）3.(1)214+5质量比为K1:OKK=39:127-48(2)59.3%解的质量=KIO3的质量X59.3%=40gX59.3%=23.72g解：KIO3的质量=1的质量593%=0.035g59.3%0.059gC5.A6.D7.(1)44(2)3：8(3)88g&(1)过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成;(2)一个过氧乙酸分子中含有9个

6、原子;过氧乙酸中碳原子、氢原子、氧原子的质量比为6：1：12；过氧乙酸的相对分子质量为76；过氧乙酸中碳元素的质量分数为31.6%；过氧乙酸属于化合物(其它答案合理均可)。9.(1)三种(2)3次500g【综合演练】化字综合能力训练（九年级上册）比字综合能力训练（九年级上册）-一-MM.7.10.（1）有影响；在一定质量范围内,二氧化镒的用量越大，反应越快。化字综合能力训练（九年级上册）（2）有影响；H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快放热t（3）MnO；颗粒大小（或环境温度、是否振荡）o.%第二课时（二、氧气的性质）无色无味气易给水中补充氧气水，氧气能供给呼吸3B、4.比较活泼氧化比空气

7、大不氧气不易溶于填表略因岁缺少反应发生的必然条件，如：点燃或加热。常温下，氧气不易与物质发生反应，可见化学反应是否发生与反应条件有关。5.氧气不易溶于水向上排空气法把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满把带火星的木条插入集气叛中，若木条复燃，则证明该气体为氧气正氧气的密度比空气大。物质三.实验与探究题(共31分)(10分)(1)集气瓶烧杯磷+氧气竺五氧化二磷TOC o 1-5 h z1.易造成实验误差(或污染环境).(10分)(3)实验一：在一只装有过氧化氢溶,液的试管中伸入带火星的木条。实验二：水泥块能很快使过氧化氢分解产生氧气。-.(5)水泥块的质量在反应前后是否改比字综合

8、能力训练（九年级上册）w-ay1fCaCl2FeCl3(每个化学式1分)(3分)（1）在原子里质子数等于核外电子数;（2）不同种原子的质子数不同；（3）相对原子质量通常等于质子数与中子数之和;（4）不同种类原子的相对原子质量一般不相同，等等。（2分）氧气的密度比空气大；支持燃烧。（3分）淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，密度比氧气大，比氧气易溶于水（2分）；臭氧不稳定，一旦受热极易转化为氧气（2分）；木条会复燃（1分）。三、实验题（本题包括2小题，共20分）（11分）（1）过氧化氢溶液二氧化猛.（2）过氧化氢催化剂水+氧气（2分）.化字综合能力训练（九年级上册）分解DE(3)aA(5)反应物的状态和反

9、应的条件化字综合能力训练（九年级上册）三、我会分析（本題包括3小题，共12分）（4分）收集的氧气不够纯；铁丝上有锈或油；刚把火柴点燃就伸入集气瓶中，使火柴燃烧消耗了部分氧气等。（4分）直接；完全蒸干；氯化钠2g、水48g;10mL量筒（4分）（1）B（2）氯化钠溶液15.3%钠离子与水分子中氧原子相互吸引，氯离子与水分子中的氢原子相互吸引。我能设计（本题包括2小题，共9分）（2分）分别在两个集气瓶中装入+体积，+体积的水9然后用排水法收集氧气。24.（7分）（1）托盘天平50mL量筒；（2）计算.称量、溶解化字综合能力训练（九年级上册）W综合能力训练（九年级上册）第二课时（三、爆炸是如何发生的）化字综合能力训练（九年级上册）剧烈燃烧气体的体4.B爆炸极限积爆炸C3.D（1）使面粉充满金属筒（2）（3）严禁烟火【解析】可燃物与空气充分混合遇明火后就容易发生急速燃烧，如果再在一有限空间内，就易引起爆炸。模拟爆炸就是要让面粉的粉尘充分与空气混合，所以要鼓入空气使面粉充满金属筒。爆炸必须满足：可燃物或易燃物与空气混合达到一