突出语用聚焦仿写-《中国国际救援队真棒！》教学设计

1、Word - 5 -突出语用，聚焦仿写中国国际救援队，真棒！教学设计【活动】一、揭示课题，检查预习。1、齐读课题，2、检查预习汇报预习单上提取的文章主要信息，读好阿尔及利亚【活动】二、直面凄惨，了解境况1、说起地震，大家都知道，我国的汶川地震、青海玉树地震使多少人家破人亡，地震给人带来的摧残是惨重的。你们知道阿尔及利亚发生的里氏6.2级地震有多大的威力吗?它相当于16枚原子弹爆炸产生的威力。2、展示一组地震图片。你看到了什么?想说什么?3、展示句子：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中充满着尸体腐烂后散发的臭气。(1)自由读(2)此时假如让你用一个词描述这个场面，你会用什么词? 假如让

2、你用一句话概括这个场面，你会怎么说?(3)体味总分展示句子：来到这座城市，呈现在救援队员面前的是一片凄惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中充满着尸体腐烂后散发的臭气。这种写法就叫先总后分，就是利用先总后分的描写，将震后凄惨的景象清楚、详细地呈现在我们眼前，这是一种很好的构段写作办法。(在这段文字里，先总写了地震后的凄惨，然后又详细写出了惨状的详细状况。这样的写法就叫做总分。假如写一个人的外貌，我们可以先总写什么，然后又可以分写什么呢?谁来尝试。)【活动】三、感悟真棒，仿写总分段式(一)了解救援队1、展示图片，熟悉队标2、介绍队伍。这是一支由30人组成的十分精悍的小分队，他们的精

3、彩表现赢得了阿尔及利亚人民的赞扬(引读课题)(二)学习第三段，体味救援队员很棒1、默读课文。用横线划出表现中国国际救援队棒的句子。2、沟通展示句子一：他们一下飞机，就赶往受灾最严峻的布迈尔代斯。他们一下车，就快速投入救援工作。1、自由读。这两句话在词语运用上有什么相同的地方2、师生对读感悟速度快。 板书：速度快3、难怪联合国官员高度称赞：中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。4、现在请你给这个句子加上总起句( )：他们一下飞机，就赶往受灾最严峻的布迈尔代斯。他们一下车，就快速投入救援工作。展示句子二：有些队员用声波探测仪认真地搜寻着每一条缝隙，精心地捕获着废墟里发出的声音;有些队员操作液

4、压钳，剪断纵横交叉的一根根钢筋，搜索着压在废墟下的幸存者1、熟悉两种仪器声波探测仪：它是通过声音的震惊搜救遇难者，仪器的敏捷度十分高，只要幸存者发出极小的声音，仪器都可以探测到液压钳：它应用液压原理，一把液压钳能把崩塌房屋中纵横交叉的钢筋一根根剪断。2、分组读2个分句学习第一个分句(1)你们用声波探测仪认真地搜寻者每一条缝隙的时候，心里在想什么?你们为什么要那么精心地捕获着废墟里发出的声音?(2)齐读学习其次个分句(1)你们要用液压钳剪断崩塌房屋下纵横交叉的一根根钢筋，你们不觉得累吗?(2)齐读3、还有些队员在举行怎样的救援工作呢?看图说话体味省略号展示句子三：当初气温高达34摄氏度，队员们穿

5、着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战争。1、引读句子2、在34度天气下，你最想干什么?3、填写总起句。展示句子二、句子三，让同学挑选其中一句填写。小结：这不愧是一支经过严格训练的有着最快的速度、最坚韧的意志的队伍，在他们的身上我们看到了一种宏大的人道主义精神。板书：人道主义精神(三)学习第四段，体味超强真棒1、自由读。划出能体现搜寻犬棒的句子2、沟通3、补充资料：在参与阿尔及利亚国际救援工作的38支队伍中，惟独中国队、法国队各搜救出一名幸存者，我们国家的救援队是38支国际救援队中胜利搜救出幸存者的两只队伍之一。可见我们的技术是十分高明的。板书：救援技术高明(四)仿写总分段式中国国际救援队真棒：你们你们你们【作业】四、布置作业，课外延长学生们，中国在世界的舞台上越来越出示出自己的风采。其实