小学低年组课前三分钟活动方案讲课教案

1、Word - 5 -小学低年组课前三分钟活动方案讲课教案 学校低年组课前三分钟活动计划 一、活动主旨： 新课程强调同学是课堂教学的核心，同学的活动应贯通在课堂教学的每一个环节。课前同学三分钟出示，充分体现了对同学主体地位的重视，让同学有更多的出示自己、进展自己、完美自己的机会。有助于培养同学各个方面本事和素养：同学的收集资料和概括本事、观看发觉本事、口语交际本事以及记忆本事、自信的心理素养以达到优化教导教学效果的作用。为了这项工作的有效实施和顺当开展，特制定本实施计划。 二、活动项目 1.活动时光 学校生课前3分钟本事出示时光详细描述： 最佳时光是1分钟本事出示。例如：1分钟小故事；1分钟数学

2、嬉戏；1分钟科学试验出示；1分钟儿歌表演；1分钟书法鉴赏等。1分钟的本事出示，既适合同学自主预备、练习、出示的相关本事水平，又适合集中同学课前的学习精力，易于引领同学进入轻松、舒畅的学习氛围，不易于对上课内容和上课时光产生负担和影响。 一些口语交际、综合性学习课，需要大量的课前预习，能够挑选23分钟的内容出示沟通，已达到课前预备与课上学习，互相联系，互相增进的效果。 杜绝超时，否则会给同学增强负担和不良心情，更易对课堂教学产生不良影响。 有些小学有准备铃，可在准备铃响后，举行出示活动。有些小学响铃即上课，能够在响铃后，同学到齐，开头出示活动。 2. 活动形式 叙述；朗读、表演诵；边演示动作、试

3、验、板书等边讲解是常见的出示形式。 出示同学与全班学生互动沟通（如：猜谜语，互动嬉戏等）。 3、活动原则 （一）生本原则。课前三分钟出示活动，充分体现了对同学主体地位的重视，能使同学主动参加课堂教学，熟悉到自己是课堂的仆人，以一带十，以点带面，很好地带动同学的探索热烈，激活他们的制造欲望，有利于课堂教学深化地开展。 （二）实践原则。课前三分钟出示活动，针对一个问题一种思想，要做到心、口、手、脑并用，是同学学问和涵养的一次综合出示，有利于同学实践本事的培养和提升。 （三）激励原则。课前三分钟训练，能使多数学生的口语表述本事得以充分出示，对其他学生也是一次精神上的享受。 三、活动实施 （一）提前布

4、置，仔细组织。出示挨次由班主任支配，或按座次，或按小组或是学号，天天语文，数学学科分离举行一个人。出示的内容可按照教学需要举行，也能够任意。老师仔细组织，坚持去做，让同学充分重视这一教学环节，以达到以出示促学习的目的。 （二）承认差异，敬重共性。由于同学个体水准参差不齐，有高有低，在同学出示时，要承认同学的差异，敬重同学的共性。有效增进该项教学活动有序健康的开展。（三）鼓舞为主，激活表现欲。老师要对其中胜利的出示举行充分地绝对，让其尽享胜利的愉悦，进一步激活他们的表现欲望和制造欲望，为其他同学树立一个榜样。对于不太胜利的出示，老师要擅长从“不胜利”中发觉闪光点，让出示者体味到小小的鼓舞，使其对

5、下一次出示弥漫盼望。 四、活动内容 语文课：低段以诵读弟子规、三字经、笠翁对韵和讲童话故事、背诵古诗（成语、名言），诵读儿歌，朗诵现代小诗歌，名人小故事为主。也能够按照教学实际的需要，在预习中支配搜集和写作背景的容易资料，以更好地为课堂教学服务。 数学课：数学谜语、数学要闻、数学家的故事、数学符号的由来，支配同学背诵口诀表、计算公式或数量关系，支配巧算，速算，强化同学口算、听算的训练等内容。再比如：数学书中浮现的“生活中的数学”“你知道吗？”的这类内容，老师也能够结合这些让同学举行拓展搜集等等。 五、活动评选 活动将实施一个月一评选的方法，通过班会时光对本月表现突出的同学赋予表扬和嘉奖，让学生民主选举出课前三分钟小明星，表彰的过程其实就是树立榜样让其他学生学习的过程，更好的激活了同学参与此项活动的爱好和欲望，真正在课前三分钟的活动中，同学心得成长，心得欢乐。 新课标学校必背古诗75首 1 （） ，！ 。 ， ， 。 译文：江南水上能够采莲，莲叶多么茂密，鱼儿在莲叶间游戏。 鱼在莲叶的东边嬉戏，鱼在莲叶的西边嬉戏，鱼在莲叶的的南边嬉戏，鱼在莲叶的北边嬉戏。 2行 （