幼儿教师教学反思：带班中的点滴经验

1、Word - 3 -幼儿教师教学反思：带班中的点滴经验和刘教师配班快一年了，从刘教师身上我学到了无数，下面我就列举几个“刘氏法”给大家晒晒。一、“大鸟喂食”法从开学到现在天天中午孩子们吃的饭菜有限，到最后剩下的，倒得无数，看的刘教师心疼死，同时又为孩子们不安没吃饱！有一天，在我分菜的时候刘教师将我分剩下的菜盆搬走了拿到孩子们的面前，“青菜滋味可好了，多多（前一天故事中的小男孩）什么都爱吃，最爱吃的就是青菜！”边说边往孩子们的嘴里送青菜，没想到啊每一个孩子的嘴都张的大大的，嘴里塞得满满的，不一会儿就把剩下的菜全分完了，我兴奋了就说：“小伴侣们，转身搬小板凳过来吧，好吃的青菜呀你们的盘子里还有哦！

2、”我以为今日的菜应当发挥大的作用了，可是没想到到最后还是有无数的青菜生下来，我真的很纳闷，刚刚不是还吃的好好的吗？到了其次天，我索性就不分菜了，直接让刘教师先喂食，惊奇的事情又发生了，只要是喂到嘴里的他们一致吃！看来这些“小鸟”还挺懂得抢着吃好吃的道理的！二、“眼皮加压”法天天中午我们班的孩子都睡着的，能有这样的效果要归功于刘教师的“眼皮加压法”（这是刘教师授予的专利名称。）我们班有一个身体情况比较特别的孩子中午不要睡觉，一个人在那里自言自语，还会踢掉被子，甚至频繁上厕所十来次，这样的情况不仅严峻影响孩子自身的身体健康，同时也会影响其他孩子的睡眠，有一天刘教师在循循善诱N久之后，实在无奈，忽然

3、想到了一个方法，用手指轻轻顺着他的额头向来向下捋，一下一下，没想到不到十下他就睡着了！其次天我亲手试试了一下，发觉这个办法真的很有效，到后来还没等我们“动手”他就已经睡着了。后来刘教师还告知我，这一方法仿照于育婴师培训中学来的“婴儿抚触法”，呵呵，看来是刘教师的灵便运用呀。三、“你争我抢”法天天下午起来的点心时光，小伴侣是最喜爱的时刻。由于我们实行“比赛”的办法。这个方法来源于那次吃面包，我和刘教师说：“小伴侣是不是不喜爱吃面包，我看他们没有一个人把一片面包吃完的！”“恩，是不是面包太干了？”刘教师说。那天中午又是吃面包，看着每人一块的面包，联想到被丢弃的面包，刘教师开头又心疼地说：“这样铺张

4、可不好，我们得想个方法。”我说：“是的，那有什么好方法呢？”见刘教师稍微思索，不一会儿她就想出好方法了，只见刘教师将一片面包分成四份，先让每个孩子吃四分之一的面包，一边分还一边夸张地说：“哟，又香又软的面包真好吃哟，大家快大口大口地吃哟。”于是小伴侣们纷纷伸出小手要面包，然后真的大口大口地吃起来。我心里不禁暗暗窃喜，想这个方法还真不错。曾当我想着，我又听到刘教师在叫唤：“买面包喽，买面包喽，谁还要面包？谁还要面包？”呼啦一下“我还要！我还要！”几乎全部的孩子都说“我还要！”“好的，还要得小伴侣到教师这里拿”接着再给他们四分之一的份儿，一次类推，结果就是那天的面包全部的孩子都吃完了，有些还意犹未尽“教师我还要！”在之后的几天我们也用同样的原则举行吃粥，吃面条一段时光下来，孩子们自然而然就会说出那句“教师，我还要”其实孩子的天性单纯，只要我们专心就一定会愿望成真的！【对于刚入职或新老师来说，只能脚踏实地、一板一眼地从仔细学习，可以复制有阅历教