2022年人教版六年级数学上册第八单元《总复习-百分数》教案

1、名师精编 优秀教案总复习 - 百分数课本第 119 页的第 67 题,练习二十七的第 1315 题 复习内容：1、百分数的意义,百分数分数反小数的互化、烘干率和应用百分数学问解决有关的实际问题；复习目标：1、通过复习便同学进一步巩固百分数的意义,百分数、分数及小数的互化、烘干率；2、通过复习便同学能够敏捷的应用百分数的有关学问,解决一些实际问题；3、培育同学能够对所学习的学问进行有序地梳理的才能；一、复习练习1、引导语：（板书课题）同学们,今日我们来整理与复习“百分数 ”,第一请大家齐读课题,跟它打声招呼吧（同学齐读课题）,大家读得真好,有信心学好这节课吗？2、要学好这节课呀！老师设了个小障碍

2、,要是把这个小障碍解决了,大家都能学 好！请大家看看老师的练习吧！ （有信心解决吗？好,老师给你们 3 分钟的时间去解决,比比看,谁又快又正确；3、小小出问题我解决（用小黑板出示）1甲数是乙数的25%,这个百分数的意义是？（乙数看作单位“ 1”,甲数占乙数的25%）；2我们班有 50 人,女生人数占54%,女生人数有；（27 人）3爷爷把 1000 元钱存入银行定期一年,假如年利率是 他可得本息多少元？（ 1000+1000 2.25% 1=1225 元）；2.25%,到明年这个时候,4、同学汇报答案,老师勉励,同学们的基础真扎实,很好地把这道题目给解决了,解决了这个障碍,大家都能学好这节课；

3、（设计意图：百分数内容的复习重点放在百分数的应用,紧接在用分数乘除法解决 问题后编排,这样可以使同学看到它们在结构,解题思路上的一样性,便于加强学问间 的联系；）二、复习过程（一）教材第 6 题名师精编 优秀教案引导过渡语：路过了这个障碍让我们看到第 纸出示题目粘于黑板）1 个复习题（多媒体出示题目或者小卡“ 取小麦 500g 烘干后,仍有 428g,运算这种小麦的烘干率和含水率； ”1、同学齐读题目,读懂题目意思；2、出示烘干率和含水率的运算公式；烘干率 = 烘干后的重量 100% ；烘前的重量含水率 = 烘前的重量烘干后的重量 100% 烘前的重量3、老师质凝：看到这两个运算公式,你认为应

4、当复习哪些学问？（卡纸出示）生 A：百分数的意义；生 B：百分数分数与小数的互化；生 C：求烘干率等类似问题；4、同学指出可复习的内容之后,老师准时勉励,并与同学一同复习；老师语：这几位同学观看力真不错,能反现可复习这么几块学问,其它同学有答案 吗？说说你的想法吧！生 A：百分数表示一个数占另一个数的百分之几的数,是表示两数之间的数量 关系,不能带单位名称；生 B：小数把小数点向左移动两位,在下面添上百分号百分数把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位百分数化成分母是100 的分数,能约分的要约分百分数分子除以分母,化成小数,再化成百分数生 C：求百分率都可依据运算公式来； 老师补充发芽率, 命

5、中率、出粉率都一样 5、老师勉励语：大家整理地真全面,把我们学过的学问滴水不漏的整理出来了；（设计意图：这一环节的设计在于复习百分数的意义,百分数、分数、小数的互化 烘干率,通过这样的设计与组织教学、培育同学能够对所学习的学问进行有序地梳理的才能；（二）教材第 7 题名师精编 优秀教案老师过渡语：复习了百分数的意义,与分数、小数的互化、烘干率,下面我们再看百分数的应用问题；1、出示题目：（同学齐读弄懂题目意思）2022 年我国农村居民人均纯收入为 2622 元；2022 年为 2476 元；2022 年比 2022 年增长百分之几？2、说完了题目,谁来说：这里又可以复习什么学问？（同学 A：哪

6、一类题目类型,解题思路是什么？）3、学习汇报答案：这类是“ 求一个数比另一个数增加百分之几” 类型的题目解题思路是先求出一个比另一个量多增加的部分,再求是单位“4、让同学自行完成解答；三、练习处理1” 的百分之几？引导语：我们花了这么长的时间来复习这些学问,仍旧是仍不全面,下面我们通过 练习来补充我们复习的缺漏；1、请大家打开书看到练习二十七篇124 页的第 1315 题,这样我们来分组解决它,第一组解决第 13 题其次、三组解决第14 题,第四组解决第15 题；2、给 7 分钟时间同学,各自完成各组任务,我提倡小组合作的形式去解,其中完 成第 14 题的同学可利用搞活动（你来说,我来做）来很

7、地解决它；3、小组汇报结果,老师可适当提示：1第 13 题提问：前半题为什么用除法运算？（由于是求一个数是另一个数的百分 之几,所以用除法运算）;后半题为什么用乘法运算？（由于 75%是把一天的时间看作 单位“1” 求单位“1” 的百分之几是多少,所以用乘法运算） ；2第 14 题（一个同学提数学问题,另一个解答） 芳芳买的书实际付多少钱？3090%=27（元） 小红的书应对多少钱？2750%=13.5（元） 小娜的书应对多少钱？301 3=10（元）3第 15 题,提问：国债与银行储蓄有什么不同？本息指什么？王叔叔可免交利息税多少元,实际求什么？（求3000 元的 20%是多少元）；（设计意图：第名师精编优秀教案13、14、157 题为稍复杂的百分数的应用问题,练习二十七的第是支配有百分数的习题,涉及国债、纳税、利率等内容的复习、教学中组织与生进行小组合作学习,用的是通过复习,使同学能够敏捷的应用百分数的有关学问解决一些实际问题；培育同学合作探究的才能； ）四、练习大闯关1、写出下面各百分数百分之三十五百分之零点二五百分之三百2、填表百分数35% 3 40.04 2 1 32% 2.04 分数小数3、解决问题兰华电器厂今年二月份方案生产录音机4000 台,实际比方案少10%削减了多少台？科技小组用 400 粒玉米种了进行发芽试验,有10 粒没有发芽；救世主发芽率；稻谷的出粹