2022年人教版初一下册期末政治知识点

1、人 教 版 初 一 下 册 政 治 知 识 点 Renjiaoban Junior 2 political knowledge 第一单元做自尊自信的人第一课珍爱无价的自尊 1自尊的含义 P5 自尊即自我敬重,指既不向别人卑躬屈膝,也不答应别人鄙视,羞辱；它是一种健康良好的心 理状态； 2为什么说自尊是欢快的 P5 1我们感悟生活的意义,第一要体验到自已是有价值的,为人所需要的,并且这种价值经常得 到他人的认可与观看； 2一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的敬重；当然,假如别人能观看我们的特长, 而且不讥笑我们的弱点与缺陷,那么这种被敬重就更能使我们体验到欢快与感动； 3无论是自己对自己

2、价值的确定,仍是他人对我们价值的确定,即自尊与被人敬重都是欢快的； 3为什么说知耻是自尊的重要表现 P6 1做人不能没有自尊；真正有自尊心的人,必定是知道耻辱的人； 2知耻的人第一做到正确全面地看待自己正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形 象的爱惜,是自我敬重的表现； 4虚荣的含义 P8 虚荣是扭曲的自尊心, 是一种追求表面上荣耀, 光荣的心理, 产生这种心理的缘由是自我熟识模 糊,陷入虚荣的误区,过分看重他人对自己的评判； 5为什么说敬重他人是自我的需要 P9 1我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,爱惜他人的尊严； 2敬重他人,就是敬重自己；不敬重他人的

3、人不行能赢得他人的敬重； 敬重可以使人理智, 敬重可以使人悔过； 敬重可以唤醒人的良知, 产生无法估量的正面效应； 6怎 样才能真正做到敬重他人 P15 敬重他人最基本的表现是对人有礼貌,敬重他人的劳动,敬重他人的人格； 1 真正做到敬重他 人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人； 2敬重他人,第一,要善于观看,悦纳 他人；其次,不做有损他人人格的事； 7,怎样培养自尊的品德？ P12 爱惜自己的人格；自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊；善于敬重他人； 其次课扬起自信的风帆 1自信的含义和表现是什么 P20 实现新追求的目标, 是一种我能行的 自信是人对自身力气的确信, 深信自己确定能做

4、成某件事, 态度； 2什么是自负什么是自卑自负与自卑的主要区分是什么 P21 1自负是缺乏对自己的客观熟识,是夸张的自己或是自己幻想中的角色,在本质上是其不自信 或自信心不足的表现； 2自卑所表现的是一种自我贬低,一种对自己的不信任,一种自己对自己的消极的心态； 3二 者的主要区分 3自负与自信的主要区分是什么 P23 追求的目标根本不行能达到； 一个自信的人所追 自负不同于自信； 自负者依据的事实是虚假的, 求的目标是真实的,因而他不会同自己也不会同别人过不去； P23-24 4,为什么自负和自卑远离胜利？ 自负的目标是虚假的, 自负可以带来一时的心情高涨, 但意气用事招不能自拔挫折会即刻使

5、他感 到沮丧,颓废,从而走向自卑；自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完善,憎恨自己的 无能为力,由此更强化自卑感；因此,不管是自负者仍自卑者,都是以自我为中心,这种心态使 他们远离胜利； 5,为什么说自信者简洁胜利呢 P24 第 1 页,共 5 页由于自信者乐观,古怪与用心,有目标,留意行动,体验过程,他们可以削减外界的干扰,全身 心地投入到工作中,最快最好地到达胜利的终点；所以说,自信者简洁胜利； 6,怎样培养自信 的品质,唱响自信之歌？ 看到自己的进步与特长,这是自信的基础,要查找 “立体的我 ”；增强信心和实力；做自信的中国 人；其次单元做独立自强的人第三课走向独立人生 1独立的含义

6、是什么 P34 独立的含义就是自 己的事情自己干； 2独立的表现有哪些 P341自己的衣服自己洗； 2自己做作业,复习功课,从不用父母督促,陪伴； 3自己骑自行车上学； 4自己乘火车去外 地亲戚家； 5自己去超市,书店,购买自己所需要的生活用品和文化用品； 由我负责； 7当东西丢了,我知道去哪里报失； 8当父母病了,我能陪他们去医院,仍能在家里照管他们； 责的事情； 10当父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,办理自己的生活； P40 6家里打扫卫生,饭后洗碗, 9我是班干部,能够治理好自己负 3为什么要辞别依靠（危害） 1依靠思想对于自己的进展,是特殊有害的；由于它不仅会使人丢失独立生活的才能

7、和精神, 仍会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷； 2）只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法 犯罪的道路； 4独立地生活与一个人辞别依靠走向独立有什么关系 P41 1辞别依靠,一个重要的表现是独立地生活；要独立生活；就要做到自己的事情自己负责； 2我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能真正成为自 立的人； 5自主的含义及其重要性是什么 P421自主的含义 自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责； 2自主的重要性 自主,不仅是一种权益,更是一种才能；遇事没有主见独立也徒有虚名；很难设想,一个没有 主见的人一个人云亦云的

8、人,却能够承担自己的责任,能够在生活中独立； 6有了独立的意 识后；怎样培养自己的独立才能 P43 1最基本的就是要立足于自己当前生活,学习中的问题,从小事做起； 22 培养独立才能也要大胆地投身社会实践；只有在社会生活中反复锤炼,不断实践才能逐 步提高独立才能； 3第四课人生当自强 1什么是自强 P47 4一个自尊,自信,独立的人,必定对将来布满期望,永久向上,奋勉进取,这就是自强；自 强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长有巨大的作用； 用有哪些 P481自强精神的表现 2自强精神的表现和作 5在困难面前不低头,不丧气；自尊自爱,不卑不亢；勇于开拓,积极进取；志存高远,执着 追求

9、；等等； 2自强的作用 6 自强是 个人活出尊严,活出个性,实现人生价值的必备品质,是我们健康成长,搞好学 习,将来成就事业的强大动力； 7 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神；正是这种精神,使中华民族历经沧桑而 不衰,屡经磨难而更强,豪迈地独立于世界民族之林； 3为什么说自强是通向胜利的阶梯 P50 81 一个人能否取得胜利,缘由是多方面的；但是,自己主观上想不想自强,往往起着特殊重 要的作用； 2许多胜利者的经受,都生动地说明白自强的品质对于人生的重要意义；所以说, 自强是通向胜利的阶梯； 4什么是自弃 P50 9自弃是指自己懒散成性,得过且过,不求上进,不思进取； 而是自己 P5

10、3 5为什么说最大的敌人不是别人 第 2 页,共 5 页101自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人；每个人都有自己的潜能 和天赋,都能有所作为； 112许多人碌碌无为,缘由当然是多方面的；其中,意志脆弱,不能克制自己,不愿意抓紧时 间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的缘由之一 123自强的人都会面临放任自我这只拦路虎；只有战胜它,才会自强,才会进步；所以我们说 人最大的敌人是自己； 136 ,怎样培养自己自强的品质？ 14第一要树立坚决的理想, 做个有志者； 其次战胜自我是自强的关键, 要意志坚强, 不怕困难； 再次要扬长避短,确定前进的方向,这是自

11、强的捷径； 15第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生 1挫折的含义是什么 P60 16挫折是指人们所遇到的失利, 失败和阻碍等； 2造成挫折的缘由有哪些 P611不能推测和及 时防范的天灾人祸； 2由各种人为因素造成； 173个人的道德品质,智力,体力,外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制； 3面对困难 和挫折的三种不同态度分别会带来什么结果 P63 181第一种是可怕, 脆弱的人； 他们一遇到挫折和困难, 就舍弃目标, 其结果必定是一事无成； 192其次种是意志不坚决或者简洁中意的人；他们在困难面前也能拼一阵,但是,要么中意于 已有的成果,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底；

12、这样的人也享受不到胜利的欢快； 203第三种是意志坚强,有坚决信念的人；他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的 誓不罢休；他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得胜利, 实现生命的价值, 享受 真正的人生； 4,挫折的双重作用（影响）是什么 P65 211使人们前进的步伐受到阻碍,产生忧愁,焦虑,担忧,惧怕等消极心理；, 2有利于人们 磨炼意志,增长才能和聪慧； 5怎样懂得 “艰难困苦,玉汝于成 ”P65 22一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丢失斗志；然而在具有坚强意志,积极进取的人 面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力困难被克服了,就会有杰出的成就；这 就是所谓

13、“艰难困苦,玉汝于成 ”； 236 战胜挫折的有效方法有哪些 P671要战胜挫折,就要树立正确的人生目标； 2要正确地 熟识挫折,实行恰当的解决方法； 3应激发探究创新的热忱； 4会自我疏导；第六课为坚强喝 彩 241 意志坚强的人有哪些表现 P73 251意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的熟识； 262能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形,毫不迟疑地实行坚决的措施和行动； 273在遇到挫折和失败的时候, 可以调剂自己的消极心情, 把握自己的言行, 不灰心, 不丧气, 不焦躁；面对胜利和胜利,不骄傲,不自满； 284能够以坚强的精神,百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自

14、己的目标； 2,为什么说 坚强的意志是克服干扰,战胜挫折,实现人生目标的保证 P751坚决正确的人生方向, 需要坚强 意志； 2走出失败的阴影,需要坚强意志； 3形成良好的学习习惯,需要坚强意志； 4成就一 番事业,需要坚强意志； 29所以说坚强的意志是克服干扰,战胜挫折,实现人生目标的保证； P80 301磨砺坚强意志,必需树立明确的目标； 9怎样磨砺坚强的意志 312磨砺坚强意志,要从微小之处做起,从小事做起； 3 磨砺坚强意志,应善于治理自己；, 4磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锤炼自己； 苦寒来 ”这句话 P8210如何懂得 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自 第 3 页,共 5 页321

15、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 苦和不幸的磨练； ”说的是坚强的意志,高尚的品德,必定要经过艰难困 332自觉地,适当地在艰苦的生活环境中锤炼自己,对于一个人的健康成长是特殊有益的； 343适当干一些体力劳动,主动承担一些 “苦差事 ”,在保证安全的前提下进行爬山和探险等活 动,都有利于我们体验艰苦, 增强意志力； 第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严 1什么是法律 P87 35种特殊行为规范,我国法律是人民意志和利益的表达； 2法律与道德,纪律有何不同 P871 法律比道德,纪律更为明确,具体； 362法律比道德,纪律具有更为广泛的普遍约束力； 373法律比道德, 纪律具有更大的

16、强制性和更大的强制力, 即国家强制性和国家强制力； 3法 律有哪些主要特点 P871法律是由国家制定或认可； 382法律靠国家强制力保证明施, 具有强制性； 3 法律对全体社会成员具有普遍约束力； 4什 么是违法行为 P93 39凡是不履行法律规定的义务, 或者做出法律所禁止的行为, 都是违法行为； 依据违反的法律, 可分为行政违法行为,民事违法行为和刑事违法行为； 5什么是行政违法行为 P93 40行政违法行为就是违反行政治理法律法规的行为； 6什么是民事违法行为 P93 41民事违法行为就是违反民事法律法规的行为； 7什么是刑事违法行为 P93 刑事违法行为就 是违反刑法的行为； 428

17、什么是犯罪犯罪的三个基本特点是什么 P94 431所谓犯罪,是指具有严肃社会危害性,触犯刑法并依法应受刑罚惩处的行为； 442犯罪的三个基本特点：第一,犯罪是具有严肃社会危害性的行为,严肃危害性是犯罪的最 本质特点；其次,犯罪是一种触犯刑法的行为,刑事违法性是犯罪的法律标志；第三；犯罪是应 受刑罚惩处的行为；刑罚的当罚性是犯罪严肃危害性及刑事违法性的必定后果； 9刑罚的含义 及其种类 P951刑罚 45刑罚又叫刑事惩处,刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩戒的一种强制方法； 2种类 46 主刑： 是对犯罪分子适用的主要刑罚, 包括管制, 拘役, 有期徒刑, 无期徒刑, 死刑五种； 附加刑：是

18、补充主刑适应的刑罚方法,包括罚金,剥夺政治权益,没收财产三种； 4710 制定预防未成年人犯罪法的目的和作用是什么 481目的： 为了保证未成年人身心健康, 培养其良好品德, 有效地预防未成年人犯罪而制定的； 492作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防,对严肃不良行为的矫治,给我们 划清了明确的是非界线； 50第八课法律护我成长 511 未成年人爱惜法爱惜的对象是什么 P103 爱惜的对象是年龄未满 18 周岁的我国公民； 522 未成年人爱惜法对未成年人的爱惜做了哪些方面的规定家庭爱惜,学校爱惜,社会 爱惜和司法爱惜； 3什么是家庭爱惜家庭爱惜有什么重要意义 P104 531家庭

19、爱惜要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养,监护的职责,敬重未成年 人受训练的权益 542家庭爱惜具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人 的健康成长供应适宜的家庭环境； 554 什么是学校爱惜学校爱惜有什么意义 P104 561学校爱惜,要求学校等训练机构依照法律的规定对未成年人进行训练,并对他们的身心健 康和合法权益实施爱惜； 第 4 页,共 5 页572未成年人有很长时间是在学校度过的, 学校的教职工对未成年人的培养训练负有重大的责 任；学校爱惜涉及未成年人的训练和进展,人身权益的爱惜,生命安全的保证等方面； 5什么 是社会爱惜社会爱惜的主要内容有哪

20、些 P105 581社会爱惜,要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境； 592社会爱惜包括对未成年人的社会文化爱惜,身体健康爱惜,劳动爱惜,自由权和精神权的 爱惜等方面； 6什么是司法爱惜司法爱惜的主要内容有哪些 P106 601司法爱惜,要求公安机关,人民检察院,人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对 未成年人实施特地爱惜措施； 612设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件,敬重违法犯罪未成年人的人格尊严,爱惜 其合法权益,做好刑满释放未成年人的安置工作,等等； 17怎样爱惜自己的合法权益 P108 621非诉讼手段,是我们爱惜合法权益常用的有效手段；它通过向政府有关部门,司法机