宝钢安全体感教育培训手册

1、 宝钢安全体感教育培训手册宝埶鬭安全教育是普及安全知识、提高职工安全意识、掌握安全操作规程和技能、消除不安全行为的一种有效途径，是提高企业员工安全素质、保证安全生产的重要手段，是安全管理的一项重要内容。安全体感培训是一种体验式安全教育方法。通过模拟触电、高空坠落、物体打击、机械挤压等安全事故的发生，让培训者在观看、参与、体验的过程中，有效地把“听、看、做”思维与行动结合在一起，使其对安全事故的危险性和引发的后果有更深入的了解，从感性上触动对安全重要性的认识。宝钢安全体感教育培训手册是安全体感培训的辅导手册，能帮助学员熟悉安全体感培训演示过程、牢记培训过程中的严禁行为和注意事项。遴选的数个经典案

2、例及专业知识课堂，使学员在参加体感培训的同时温习相关的安全知识,并从历史的事故案例中得到经验教训。衷心祝愿宝钢安全体感教育培训手册成为提高员工安全技能、提升员工安全意识的良师益友。电气TOC o 1-5 h zTGA01四类电气触电防护1TGA02绝缘体感5TGA03漏电体感9TGA04漏电火花体感14TGA05导体载流体感18TGA06变压器倒送电体感23TGA07高电压触电体感28机械TGB01辘子挤压体感33TGB02皮带轮伤害体感37煤气TGC01爆炸体感42TGC02中毒体感47起重TGD01二危区意识52TGD02手脚挤压伤害体感57TGD03站位错误伤害体感62TGD04吊索具安

3、全体感66TGD05行车十不吊伤害体感70 分类课目活页号电气伤害四类电器触电防护TGA01编制/日期审核/日期批准/日期赵勇/2007-11-28丁浩/2007-11-30魏成文2007-11-30培训目的e通过四类电器触电防护体感试验，使参加体感教育人员直观的感受：不了解四类电气设备可能产生的后果，认知电气设备的分类情况和防触电措施对于每个从事电气作业人员的重要性。安全告示A一、观看体感试验的学员应站在安全区内，严禁擅自进入其他区域；二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；三、学员必须服从培训老师的管理、指挥；四、带电I类电器设备外壳，可能感应电击人。禁止行为0一、禁止220V电源原边

4、不用隔离变压器进行试验（防止触电发生）；箜豁二、禁止没有漏电保护器情况淳y下给试验器通电（必须有保安措施）;禁止行为三、当试验仪表不能正确显示电流、电压数值时，禁止进行体感试验；四、体感试验器年检不合格禁止使用；五、体感试验教员不在现场，禁止学员自己进行I类电器防触电试验。演示过程一、0类电器防触电措施通过墙上的宣传图片，介绍0类电器防触电的措施最主要是一个环境绝缘的场所，当任何低压电器搁置在这个环境中，即使该电器发生漏电，人触及也不会发生触电事故。二、I类电器防触电措施通过墙上的宣传图片，结合经典继电保护试验电器，介绍I类电器防触电主要是电器的金属外壳必须接地，当电器发生漏电时，漏电通过接地

5、线流走，从而保护人身安全。宝钢早期引进的日本金属外壳试验电器，没有接地线，接入220VX作电源后，用一块数字电压表测量电器外壳与接地线，有近百伏电压产生。三、II类电器纺触电措施通过墙上的宣传图片，结合现场音响设备，介绍II类电器防触电主要是电器的外壳必须是绝缘的，当电器发生漏电时，绝缘的外壳保护人身安全。演示过程专业知识课堂四、III类电器纺触电措施通过墙上的宣传图片，结合现场变压器，介绍III类电器防触电主要是采用隔离的低压电源。注：演示二可以让学员亲自测量感应电压的现象。一、国家与行业规范与标准：1、GB/T12501电工电子设备防触电保护分类就是电气设备在基本绝缘失效后触电防护的分类标

6、准，该标准规定的电气设备触电防护的措施有0、I、II、III四类;2、上海市低压用户电气装置规程第5章通用用电设备装置：规定了各种低压电器的绝缘要求，以及采用隔离低压供电的场所。二、低压电器的绝缘分类：1、基本绝缘：是保证电器设备能正常工作和防触电的最基本和必不可少的绝缘，例镇流器的沥青；2、附加绝缘：是附加在基本绝缘上的一种独立绝缘，以防止基本绝缘损坏时触电事故发生，例塑壳；3、双重绝缘：由基本绝缘和附加绝缘构成的双重保护的绝缘； 专业知识课堂4、加强绝缘：加强绝缘是将基本绝缘加强和改进而成的绝缘，相当于双重绝缘保护程度的单独绝缘构成，例电源开关与手柄之间的绝缘。三、一些电器的绝缘要求：1、

7、家用和类似电器、手持电动工具带电与壳体之间：基本绝缘2MQ、加强绝缘7MO;2、电子测量仪器的与电网电源连接的电路：I、II类仪器绝缘2MO、附加绝缘5MQ、加强绝缘7MQ;3、灯具：II类基本绝缘2MQ,III类附加绝缘2MQ;4、交接和运行的电动机、电焊变压器、电加热设备、低压断路器等电气设备的绝缘电阻0.5MQ。分5矣课目活页号电气伤害劳防用品绝缘作用TGA02编制/日期审核/日期批准/日期钱存坚/2007-11-28丁浩/2007-11-30魏成文2007-11-30培训目的e通过劳防用品的绝缘试验，使参加体感教育人员直观的感受：不正确穿戴劳防用品可能产生的后果，认知劳防用品对每个从事

8、电气作业人员的重要性，以及可以在一定程度下防止触电情况的发生。安全告示A一、观看体感试验的学员应站在安全区域内，严禁擅自进入其他区域；二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；三、学员必须服从培训老师的管理、指挥。禁止行为0一、禁止220V电源原边不用隔离变压器进行试验（可能发生触电或者烧坏设备）；二、禁止在交流电压发生器通电的情况下更换绝缘物（可能发生触电事故）；三、当试验仪表不能正确显示电流、电压数值时，禁止进行体感试验；四、体感试验器年检不合格禁止使用；五、体感试验教员不在现场，禁止学员自己进行体感试验。 #演示过程一、绝缘体感1、电压表、电流mA表按试验器面板电路图接线，将二根分别接

9、在夹具两端的导线固定好，并确认夹具与地之间保证隔离；2、夹具之间加上绝缘物，如木棍、布料、手套等，并夹紧；3、合上交流电压发生器开关，调整调压器的电压为零，这时电压表、电流表均为零；4、慢慢调节交流电压发生器调压手柄，电压逐步增大，分别在几个电压值上，测量电流值；5、分别体会各种物质在同等电压下的不同的电流值。 # # # # 专业知识课堂一、国家与行业规范、标准：1、GB4706.1家用和类似用途电器的安全通用要求；2、GB4776.84电气安全名词术语第2节基本要素；3、GB/T12501-90电工电子设备防触电保护分类；4、GB1410-89固体绝缘材料体积电阻率和表面电阻率试验方法。二

10、、绝缘电阻的规定：1、家用类电器以及手持式电动工具的带电部分与壳体之间：基本绝缘2MQ加强绝缘7MQ2、电子测量仪器及类似电路：I类II类仪器的功能绝缘2MQ附加绝缘5MQ加强绝缘、双重绝缘和保护阻抗7MQ3、灯具：II类基本绝缘2MQIII类附加绝缘2MQ4、交接和运行中的电动机、电焊变压器、电加热设备、断路器等电气设备：绝缘电阻05MQ案例分析事故经过2006年7月，某钢厂建设工地的两名电焊工进行电缆隧道内电气预埋钢管焊接作业，该电气预埋钢管共有上下四层。作业时一名焊接工从下面第一层开始焊接，当焊接完第一层钢管后，开始焊接第二层钢管时身体触及第一层钢管发生触电，经抢救无效死亡。事故原因一、

11、直接原因：电源从焊工手持的焊把经过身体与接地的钢管形成回路，造成焊工触电死亡；二、主要原因：当时是7月份，焊工的衣服、工作鞋，电焊工具均被汗水湿透，所有良好的绝缘变成导体；三、间接原因：处于这样环境下的电焊工没有采取相应的防护措施（用绝缘材料隔离周围导体部分）。预防措施一、天气炎热进行电焊作业时一定要保证电焊工具的整洁，不能让导电的汗水污湿电焊工具；二、当焊接现场周围均是导电体时，有条件情况下选择阻燃的绝缘板进行导体隔离；三、焊接作业前，作业人员观察现场的导体有无可能触及。分5课目活页号电气伤害漏电体感TGA03编制/日期审核/日期批准/日期赵勇/2007-11-28丁浩/2007-11-30

12、魏成文2007-11-30培训目的e通过漏电的发生试验，使参加体感教育人员直观的感受：没有漏电保护器可能产生的严重后果，认知漏电保护对每个从事电气作业人员的重要性，及防止触电的发生，并可感受安全漏电流。安全告示A一、观看体感试验的学员应站在安全区域内，严禁擅自进入其他区域；二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；三、学员必须服从培训老师的管理、指挥；四、漏电体感时，漏电流应控制在9mA以下。禁止行为0一、禁止将隔离变压器原边220V电源直接接入电阻进行漏电试验（否则可能发生触电事故）；二、漏电体感试验只能在左手或右手手背上进行，禁止在左右手之间进行（防止人体肌肉痉挛造成不能脱离电源）；三、

13、体感试验前必须检查漏电保护器正确动作，否则禁止进行体感试验； #禁止行为0四、当试验仪表不能正确显示电流、电压数值时，禁止进行体感试验；五、体感试验器年检不合格禁止使用；六、体感试验教员不在现场，禁止学员自己进行体感试验。演示过程一、漏电体感1、按试验器面板电路图，用两根导线将电压表接在电阻1、电阻12左端；用一根导线连接电阻12左端与第二个漏电保护器的输入端；用两根导线分别接在电阻6、电阻7的右端，然后短接此两根导线；2、送上电源；调整电压至220V,电流9mA;3、逐个短接试验器面板电阻，电流上升至22mA以上时漏电保护器应正确动作；4、恢复1接线,将两根电阻短接线分开放置在 # # #

14、#右手背上, # 手背立即感受到针刺般漏电。 专业知识课堂一、国家与行业规范、标准：hGB50054-95低压配电设计规范第四章第四节接地故障保护介绍：无论TN系统、TT系统、IT系统均有设置漏电保护的要求；2、DL/T621-1997交流电气装置的接地介绍A类（供电）、B类（民用建筑）接地的要求，即变压器低压工作接地电阻40,PE线接地电阻100;3、上海市低压用户电气装置规程6保护接地装置：规定了各种低压电器的漏电电流。二、漏电电流的规定：1、动作电流30mA的为保护人身的漏电保护器；2、动作电流300mA的为防止火灾的漏电保护器；3、动作电流6mA的为医疗等漏电保护装置；4、上述漏电流装

15、置瞬时动作时间100mSo三、漏电保护的应用：1、应用场所：1）手持式及移动式电器设备；2）建筑工地的用电设备；3）环境特别恶劣或潮湿场所电器设备与插座回路；专业知识课堂4）居民住宅内配电箱的插座回路；5）与人体直接接触的医疗电器设备；6）沿街设立的各种用电设备；2、漏电保护的级差：最多三级：第一级0.31A、0.52s;第二级0.10.2A、0.20.4s;第三级30mA、0.Is;3、照明回路一般不装漏电保护。案例分析事故经过1994年3月，某铁厂高炉干渣工指挥行车进行翻渣作业，作业过程中行车发生跳电，于是该干渣工打电话给电工解决行车跳电问题。15分钟后电工仍然没有到场，该干渣工自行查看行

16、车跳电情况，在翻越非人行通道时手触及行车380V滑电道触电死亡。事故原因一、直接原因：干渣工一手抓电源、一手抓接地的导体，电源通过人体与大地形成回路，导致触电；二、主要原因：行车本身电源开关跳电，而提供行车电源的380V滑电道仍然是带电的，这点干渣工没有意识到，造成手抓电源；三、间接原因：干渣工没有走正常通道，而是走捷径翻越非人行通道，进入有电的危险区域。案例分析预防措施一、无论任何作业人员在行走过程中必须走人行通道，这样才是安全的；二、任何非电气人员不能处理电气设备故障，有问题必须通知专业人员处理；三、加强对所有作业人员安全教育，在有电的场合悬挂安全警示标志；四、有条件情况下，裸露的带电体进

17、行绝缘处理。分s课目活页号电气伤害漏电火花TGA04编制/日期审核/日期批准/日期赵勇/2007-11-28丁浩/2007-11-30魏成文2007-11-30培训目的O通过漏电火花试验，使参加体感教育人员直观的感受：没有漏电火花发生可能产生严重后果，认知防止漏电火花产生的重要性，并可观看漏电火花产生时的现象。安全告示A一、观看体感试验的学员应站在安全区域内，严禁擅自进入其他区域；二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；三、学员必须服从培训老师的管理、指挥；四、漏电火花电压220V,注意绝缘保护。禁止行为0一、禁止将隔离变压器原边220V电源直接接入电阻进行漏电试验（防止直接触电发生）；二

18、、漏电火花体感试验只能在铁板与铁棒之间进行，在手握铁棒后禁止身体任何部位触及铁板（否则容易发生触电现象）；三、体感试验前必须检查漏电保护器正确动作，否则禁止进行体感试验；四、当试验仪表不能正确显示电流、电压数值时，禁止进行体感试验；五、体感试验器年检不合格禁止使用；六、体感试验教员不在现场，禁止学员自己进行体感试验。演示过程漏电火花体感：1、按照试验器面板电路图，将电阻1、电阻12接成并联，电压表用两根导线分别连接在第二个漏电保护器输出端；从并联电阻右端接出一根导线在地面铁板端子上，再从第二个漏电保护器输出端引出一根导线至铁棒端子上；用导线短接毫安表；2、用铁棒在铁板上滑动可看见漏电火花出现；

19、3、如果在铁板上搁置一个小动物，然后用铁棒触及小动物，该小动物立即触电死亡500VA50CVA30mA(H250V220V/220V3taAsWKCW2WOOtaiA豔AC22flVSvy.专业知识课堂一、国家与行业规范、标准：hGB50054-95低压配电设计规范第三章配电设备的布置：详细介绍了低压配电设备布置过程中防小动物进入、带电设备安全净距等防护措施，也是防止漏电产生的措施之一。二、漏电火花的危害：1、当人接触到漏电火花时，人可能被漏电火花灼伤；2、由于漏电火花本身带电，此时接触到电火花可能发生触电事故；3、漏电火花附近有易燃易爆物资时，就可能发生火灾或者爆炸事故。三、漏电火花的防护措

20、施：1、导线的截面与机械强度应符合使用环境的要求，例如不要超过导线的最大负荷电流，导线必要时穿钢管或者塑料管；2、经常检查电器设备的绝缘是否符合要求，以防止因设备绝缘下降产生漏电火花；3、移动电器设备应有防止磨损的措施，防止因磨损造成导体绝缘不良产生漏电火花；4、选用阻燃材料制成的电器产品；5、及时清除废弃电气设备与材料，防止寄生电路产生漏电火花。专业知识课堂四、漏电火花的处理漏电火花发生后应及时停电处理，当漏电火花危及人身或者设备安全时，可先采取紧急停电措施。案例分析事故经过2005年2月某航运局承建一个码头的工程进入收尾阶段。一天该单位的一位电工在未接到任何工作指令情况下，擅自进入与没有工

21、作关系的码头高压配电柜的地坑内，结果碰到带电的高压电源，造成触电死亡事故。事故原因一、直接原因：电工身体直接接触到高压电，导致触电死亡；二、主要原因：该电工在没有任何指令与工作关系的情况下，进入带高压电的地坑内是事故发生的主要原因；三、带高压电的地坑没有设置安全围栏装置，作业现场危险源没有告知所有作业人员是事故的间接原因。预防措施一、所有带高、低压电源的场所必须采取安全围栏进行隔离，防止人员进入；二、所有带高、低压电源的场所必须悬挂警告牌，提示人们不得靠近；三、加强对所有作业人员安全教育，并指明作业现场何处存在危险源。分类课目活页号电气伤害导体超载电流TGA05编制/日期审核/日期批准/日期赵

22、勇/2007-11-28丁浩/2007-11-30魏成文2007-11-30培训目的通过导体超载电流试验，使参加体感教育人员直观感受：导体一旦发生超载可能产生严重后O果，认知防止导线超载的重要性，并目睹导线超载所发生的物理现象，从而了解如何正确的、安全的使用各种规格的导线。安全告示一、观看体感试验的学员应站在安全区域内，严禁擅自进入其他区域；二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；三、学员必须服从培训老师的管理、指挥；四、导线载流试验产生的烟雾有一定的刺激现象。禁止行为一、禁止未经过电流互感器直接进行大载流试验（否则烧坏试验设备）；y二、试验前必须检查漏电保LU护器正确动作，否则禁止进行载

23、流试验（保证试验安全进行）；三、当试验仪表不能正确显示电流、电压数值时，禁止进行载流试验；四、载流试验器年检不合格禁止使用；五、体感试验教员不在现场，禁止学员自己进行体感试验。演示过程一、将载流试验电气原理图中隔离变压器的12V一个输出端子与接线柱1相连，将隔离变压器的另一输出端子与电流互感器相连；载流试验两个支架上接入一根15点铜芯绝缘导线，并将该导线通过大截面的导线与试验器的输出端子1、2相连；二、将电流表接入电流互感器二次侧、电压接在隔离变压器次极12V之间；三、送上220V电源，合上漏电保护器的开关，当调压器手柄处于零位时，电压表、电流表没有显示，导线没有异常情况出现；四、逐渐加大调压

24、器的输出电压，当电流表的数值达到40A停留10s左右，用手触摸导线的绝缘层，此时导线绝缘层已经将绝缘层内导体热量传输出来；五、继续加大调压器的输出电流，当电流表显示的电流超过80A,导线的绝缘层开始轻微冒烟，维持80A电流，此时导线绝缘层从轻微冒烟转变浓烟，并伴随刺鼻的化学味。关闭调压器的输出电压，电流表显示为零，载流试验结束。专业知识课堂一、国家与行业规范、标准：KGB50054-95低压配电设计规范第二节导体的选择：各种环境与敷设条件下导线选择有具体规定；2、上海市低压用户电气装置规程附录A：导体导线允许载流量：对各种导线、电缆、裸导体、母线（排）等等的安全载流量均有详细的规定。二、导线载

25、流口诀原电力部出版的电工小手册中，在总结电工经验基础上对导线载流有以下口诀记载：十下五，百上二，二五、三五、四三界，七0、九五、两倍半，铜线升级算。注解：十下五：表示导线截面在10平方毫米及以下，每平方毫米的载流量5A（以下载流均以每平方毫米计算）。百上二：表示导线截面在100平方毫米及以上，每平方毫米的载流量2A。二五、三五、四三界：表示导线截面25平方毫米、35平方毫米可以视情况选择载流量4A或专业知识课堂3A;截面10平方毫米25平方毫米之间的导线载流量为4A;35平方毫米70平方毫米之间的导体载流量为3A。七O、九五两倍半：表示导线截面70平方毫米、95平方毫米的载流量为2.5A。铜线

26、升级算：以上口诀表示铝芯导线，当导线为铜芯时，铜芯截面的导线可以大一级铝芯截面的载流量计算。三、常用导线安全载流量截面1.5平方毫米铜线15A、截面2.5平方毫米铜线20A,无论环境、穿管、相对高温、埋地下均是安全的载流量。案例分析事故经过2002年某炼铁厂大型移动设备的380V电源一相滑电线断落在铁轨上，形成单相接地，提供这台大型移动电源的是容量为1500kVA动力变压器。接地发生后电源处漏电保护没有动作，最后动力变压器中性点引出橡塑接地线因为截面太小（50平方毫米），导致接地线发热、起火燃烧。事故原因发生故障的1500kVA动力变压器电气回路由日本方面设计，变压器额定电流2100A,每根相

27、线采用6根240平方毫米并接而成，没有设置零线，电源中性点通过一根50平方毫米导线接地，类似我国TT接地形式，变压器与系统接地电阻0.310。本次接地为金属性接地，接地电流220V/0.3Q=700A左右，最后造成该接地线发热、燃烧。预防措施一、按照GB50054-95低压配电设计规范第二章第二节导体的选择：合理选择PE（接地）线截面；二、导线采用阻燃型；三、定期对漏电保护回路进行检测，确保变压器发生接地时能跳开故障线路；四、将变压器导线巡检列入日常点检，发现问题及早处理，避免事故发生。分类课目活页号电气伤害变压器倒送电TGA06编制/日期审核/日期批准/日期戴静旭/2007-11-30丁浩/

28、2007-11-30魏成文2007-11-30培训目的e通过本体感试验，使参加体感教育人员直观地感受在变压器维护与检修中，如变压器发生倒送电会产生人体高压触电的后果，认知正确、安全地进行变压器停电操作的重要性。安全告示A一、在模拟变压器倒送电过程中，模拟变压器上会产生3000-5000V的高电压，观看体感试验的学员应站在安全区域内，严禁擅自进入其他区域；二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品。禁止行为一、在模拟变压器高压侧未接地的情况下，禁止接高压电压表；二、任何变更设备连接，在未切断总电源开关，未对模拟变压器高压侧充分放电并接地情况下禁止进行操作。一、将送变压器的模拟高压开关K1（模拟6

29、000V高压开关）分闸，此时高压6000V电压表显示值由原来的6000V变为零，同时悬挂停演示过程电检修牌；二、确认变压器二次侧馈电的模拟低压开关K2在分闸状态；三、合上模拟低压母联开关K3,此时显示低压母线上的电压值为400V,模拟低压开关K2的低压电压表此时无电压显示值；四、将高压静电电压表接在模拟变压器的高压侧；五、合上模拟低压开关K2,此时K2电压表显示值为400V,同时接在模拟变压器高压侧上的高压静电电压表显示值为3000-5000V.专业知识课堂一、国家与行业的有关规范、标准1、检修设备停电，应把各方面的电源完全断开（任何运用中的星形接线设备的中性点，应视为带电设备）。与停电设备有

30、关的变压器和电压互感器，应将设备各侧断开，防止向停电检修设备反送电；2、检修设备和可能来电侧的断路器（开关）、隔离开关（刀闸）应断开控制电源和合闸电源，隔离开关（刀闸）操作把手应锁住，确保不会误送电；3、在一经合闸即可送电到工作地点的断路器专业知识课堂（开关）和隔离开关（刀闸）的操作把手上，均应悬挂“禁止合闸，有人工作!”的标示牌，确保不会误送电。二、直接相关的有关专业知识（P25页）1、检修人员和运行人员应熟悉发电厂、变电所电气主接线及系统运行方式；2、高压设备停电后，根据委托单项目确认检修设备，仔细核对被试设备的系统图纸，将所有与检修设备有电源直接连接的高低压开关拉至试验或检修位置，并将各

31、开关的操作或控制电源切除；3、设备检修中必须临时解除接地短路线，同时又难以做到与电源完全断开、或核对图纸后对回路电气连接仍分辩不清楚、或仍有疑问，且确实存在可能产生倒送电后果的，则应拆除电气连接；4、当验明被试设备已无电压后，应立即将检修设备接地并三相短路。同时，对于可能送电至停电检修设备的各方面都应装设接地短路线或合上接地刀闸，并在各开关盘操作把手上悬挂停电检修牌（工作票时，则应悬挂“禁止合闸、有人工作”的标示牌）；专业知识课堂案例分析事故经过5、检修作业人员、运行人员任何一方不得擅自变更设备的运行状态或安全措施，检修需要将被试设备接地短路线临时拆除时，应由工作负责人提出，并征得运行人员许可

32、后，方可进行,检修完毕后应立即恢复。某日上午09：00左右，某二级厂一台3kV/400V封闭杂动力变压器需停电检修。从系统的一次图上可清楚地看到，该变压器二次侧是单回路系统，对检修变压器的高压开关做好停电安全确认与挂牌措施后，在未对变压器二次侧开关状态进行确认以及进行验电、放电及悬挂接地线并短路接地的情况下，检修方工作班人员就开始了变压器的检修工作。在打开变压器封闭盖板后准备触摸变压器导体时，检修人员鬼使神差地想起了还未进行验电，因此就拿了低压验电笔在变压器400V的低压侧验电，结果发现变压器有电。后经检查发现二次侧已经过改造增加了二次母联开关，变压器二次可通过母联开关进行受电。案例分析事故原

33、因一、直接原因：在高压电气设备检修作业中未严格执行电业安全工作规程中的相关技术措施规定；二、主要原因：设备改造后未及时更改设备主接线图；三、间接原因：（1）设备点检、运行人员不熟悉设备的线路的主接线、运行方式、状态；（2）检修作业负责人安全防范能力差。预防措施一、加强安全思想教育，强化安全意识，消除麻痹思想，并严格执行电业安全工作规程；二、点检、运行人员应熟悉所管设备的原理、结构、性能及线路的主接线、运行方式、状态；三、设备停电检修时，连接设备的各侧均应有明显的断开点或可判断的断开点，并在一经合闸即可送电到检修设备的开关操作把手上挂检修停电牌。分类课目活页号电气伤害高电压触电TGA07编制/日

34、期审核/日期批准/日期戴静旭/2007-11-30丁浩/2007-11-30魏成文2007-11-30培训目的O通过本高电压触电体感试验，使参加体感人员教育人员直观的感受人体接触高电压时触电的后果，认知防止高压伤人的重要性。安全告示A高电压触电体感教育设备的模拟对地电压在1000V以上，完全是真实模拟高电压情况下的带电操作，因此操作过程中严格遵守以下规定：一、观看体感试验的学员应站在安全区域内，严禁擅自进入其他区域；二、操作人员应严格按高压试验作业要求做好安全措施，并应设专责监护人，监护人不得直接操作；三、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；四、学员必须服从培训老师的管理、指挥。禁止行为0

35、一、严禁任何人员擅自移动、拆除遮栏（围栏）或越过围栏；二、操作过程中如设备突然停电，操作人员应视设备仍然带电，严禁靠近或触摸高压设备或带电导体。演示过程一、在变压器低压倒送电情况下，看变压器高压侧显示的实际电压；二、根据高压静电电压表的显示值，将变压器高压侧的实际电压调整到3000-5000V;三、缓慢地将“戴有手套的模拟人手”移近并接触变压器裸露导体，“模拟人手”将发生起弧、破裂；四、切断变压器低压侧电源，分断电源总开关；五、观察高压静电电压表的显示值，了解变压器是否还有剩余的电荷及是否已停电；六、用高压放电棒对变压器高压导体反复放电数次，然后将其直接接地。专业知识课堂一、国家与行业的有关规

36、范、标准1、当验明设备确已无电压后，应立即将检修设备接地并三相短路；2、对于可能送电至停电设备的各方面都应装设接地线或合上接地刀闸，所装接地线与带电部分应考虑接地线摆动时仍符合安全距离的规定；专业知识课堂3、在一经合闸即可送电到工作地点的断路器（开关）和隔离开关（刀闸）的操作把手上，均应悬挂“禁止合闸，有人工作!”的标示牌，确保不会误送电；4、严禁工作人员擅自移动或拆除接地线。高压回路上的工作，需要拆除全部或一部分接地线后始能进行工作者，应征得运行人员的许可（根据调度员指令装设的接地线，应征得调度员的许可），方可进行，工作完毕后立即恢复；5、在工作地点设置“在此工作!”的标示牌。二、课目直接相

37、关的有关专业知识1、在检修高压设备时，应将检修设备接地并三相短路；2、应将可能送电至停电检修设备的各方面都装设接地线或合上接地刀闸；3、在一经合闸即可送电到工作地点的断路器（开关）和隔离开关（刀闸）的操作把手上，应悬挂“禁止合闸，有人工作!”的标示牌；4、应在工作地点或检修设备上设置“在此工作!”的标示牌。案例分析事故经过某日下午13时40分左右，某二级厂按计划组织定修，某检修厂的开关检修班组承接了高压变电室10kV高压柜内的检修工作，其内容主要是HA03、04、0613号柜中的“高压开关试验及相关的母排清灰项目，检修班组在上述项目作业过程中，现场点检要求追加清灰项目，13时52分，检修班组检

38、修人员王某在开启了HA05高压柜后封闭盖板（联络出线柜）准备作业时，当触及高压柜内带电裸露部分时突然发生了触电，高压触电部位由左手经左肩背与高压柜箱形成电流回路，最终导致左肩背击穿，急送医院抢救，于17时15分抢救无效死亡。经过事后对现场情况进行调查分析与实际勘察发现，开启封闭后盖的HA05高压柜是运行中的带电设备。事故原因一、直接原因：检修人员王某在对高压检修设备检修时，在未严格按照规程规定落实相应技术措施，其中主要包括以下内容：停电、验电、接地、悬挂标示牌和装设遮栏（围栏）是导致触电事故的直接原因；二、主要原因：未严格按照规程规定落实相应案例分析事故原因组织措施是导致触电事故的主要原因；三

39、、间接原因：现场检修工作地点未对运行的电气设备设置有效的隔离和醒目警示标示牌是导致触电事故的间接原因。预防措施一、在电气设备上安全工作时，应严格按照电业安全工作规程的技术措施：停电、验电、接地、悬挂标示牌和装设遮栏（围栏）；二、在现场检修工作地点，运行与非运行的电气设备应设置有效隔离和醒目警示标志；三、加强设备运行管理与维护检修作业人员的防范意识和技能。分类课目活页号机械伤害辗子挤压TGB01编制/日期审核/日期批准/日期高宏、海宁/2007-11-30周荆/2007-11-30包信方2007-11-30培训目的e通过现场演示槻子运行过程，模拟可能因错误的操作而可能产生的后果。使参加体感教育人

40、员直观的感知辗子挤压可能造成的伤害及程度。安全告示A一、观看体感试验的学员应站在安全区域内，必须按规定的路线进出试验区域、严禁擅自进入其他区域；二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；三、学员必须服从培训老师的管理、指挥；四、学员现场必须保持安静，培训时手机处于关闭状态；五、现场一旦出现紧急情况，学员必须按培训老师的指挥迅速撤离现场到厂房外安全地带。禁止行为0演示设备由培训老师操作，严禁学员私自操作演示设备。演示过程一、准备工作1、接上外部电源，合上电源开关；2、由两人同时、同步人工旋下上辗，使上、下辗紧密贴合；3、按下启动按钮，可实现压辗转动，并且运转指示灯亮。二、体感步骤1、培训人员站在栏杆外侧，手持塑料管，感受塑料管被咬入而人无法将其拉出；2、培训人员将塑料管放入两鶴间，使塑料管被两根旋入方向的辗子咬入，感受塑料管被咬入的力量，然后立即松手，使塑料管被咬入辗子的另一侧，以展示辗子对手的挤压伤害；3、接着培训人员走到体感装置背面，在槻子的旋出方向，手持塑料管放入两楹间，感受塑料管无法被咬入，以展示选择正确的作业位置可以避免咬入伤害；4、另一位培训人员继续步骤1）、2）、3）的操作。三、结束工作1、按下停止按钮，压辐即停止转