2022年人教版初中思想品德七年级下册《唱响自信之歌》教案

1、人教版中学思想品德七年 级下册唱响自信之歌教案导读：就爱阅读网友为您共享以下 七年级下册唱响自信之歌教案 助,感谢您对的支持 . 唱响自信之歌一、教学目标1、学问目标；“ 人教版中学思想品德” 资讯,期望对您有所帮引导同学把握树立和增强自信的方法；2、才能目标；在生活中能运用正确的方法增强自信；3、情感和价值观目标；帮忙同学树立自信,增强自信,悦纳自我,培育正确的人生 态度；二、教学重点、难点 教学重点：树立和增强自信的方法；教学难点：懂得个人自信与民族自信的关系,将个人自信 上升为民族自信；三、教法与学法 助合作法,角色扮演法,情境探究发觉法等 四、教学设计 导入：找一位同学上讲台做一小活动

2、：用围巾蒙上双眼,凭借双手的触觉,整理自己的书包,从中 拿出一张纸,然后结合自己的感受写一句话给全班同学；情形猜测：同学说的可能不是老师所要表达的；引领计策： 老师也要积极勉励同学,营造宽松、 民主的氛围；让同学明白自己, 疼惜自己, 从而找到树立自尊自信的来源；一、看到进步与特长（板书）视频：卓别林喜剧表演片段 师：我们都知道卓别林是世界闻名的喜剧表演大师,但在卓别林刚开头拍电影的时候,那些电影导演都坚持要卓别林去学当时特别出名的一个德国喜剧演员,可是卓别林直到制造出一套自己的表演方法之后,才开头成名；鲍勃 .霍伯也有相同的体会；他多年来始终在演歌舞片,结果毫无成果,始终到他发觉自己有说笑话

3、的本领之后,才成名起来；威尔 .罗吉斯在一个杂耍团里,不说话光表演抛绳技术,干了好多年,最终才发觉自己在讲幽默笑话上有特别的天分,才能够成名；闻名数学家陈景润,语言表达才能差,教书吃力,不合格；但他发觉自己长于科研,于是增加了自信心,致力于数学的 争论,后来最终成为闻名的数学家；他们的胜利是由于他们发觉了自己的特长,发觉自己的长 处,是自信的基础；同学活动：找优点 每组指定一名同学作为找优点的对象 以小组为单位 自我找优点与小组其他成员给其找优点同时进行老师 提示： “ 优点 ” 不光是指学习好,体育好、唱歌好、人缘好、仿照才能强、做饭好等都是优点；时间五分钟 先由自己陈述所找优点,然后由小组

4、其他成员陈述；当 同学说出自己的优点后,老师示意同学掌声勉励；（目的：激发同学的骄傲感,增强自信心； ）我们每个人都有自己的特长,或许我们不能制造出丰功伟 绩,但只要我们有信心,我们一样可以不断进步,不断完善 自己,使自己更有自信；二、增强信心与实力（板书）举例：一个电车车长的女儿,想要成为一位唱歌家,可是她 的脸长得并不好看；她的嘴很大,牙齿很暴,每一次公开演 唱的时候,她始终想把上嘴唇拉下来盖住她的牙齿；她想要表演得 “ 很美 ” ,结果呢？她使自己大出洋相,注定了失败的 命运；可是,听这个女孩子唱歌的一个人,却认为她很有天分；他很直率地说,“ 我始终在看你的表演,我知道你想掩藏的是什么,

5、你觉得你的牙长得很难看；” 这个女孩子特别地窘,可是那个男人连续说道：“ 莫非说长了暴牙就罪大恶极吗？不要想去遮挡,张开你的嘴,观众看到你不在乎自己的牙齿 的话,他们就会喜爱你的；再说,那些你想遮起来的牙齿,说不定仍会带给你好运呢；”从那时候开凯丝 .达莉接受了他的忠告,没有再去留意牙齿；始,她只想到她的观众,她张大嘴巴,热忱而兴奋地唱着,她最终成为电影界和广播界的一流红星；师：就像这位唱歌家一样,我们每个人都有自己的缺陷和烦 恼,但重要的是我们要对自己有信心；当然,信心要建立在 实力的基础上；三、做自信的中国人（板书）活动：播放歌曲我爱你,中国以 “ 我们有自信的理由” 为题,绽开争论,回忆

6、历史,说出值得中国人自信和骄傲的史实；可分成 4 个小组, 竞赛看哪组说得多,评出优胜组,老师可赐予相应嘉奖 举例： 1999 年 2 月,中国留美同学王渊,以其杰出的才华,赢得当年美国的“ 总统学者奖 ” ；但是,领取这个奖项必需拥有美国国籍,王渊毅然舍弃领奖；她说：在任何情形下,我不会舍弃中国国籍；侯加昌,是世界闻名羽毛球运动员,印度尼西亚华侨；他从小喜爱祖国,立志要回国打球,为国 争光；有一次,中国队输给了印尼队,他内心特别难过；他 暗暗地想： “ 我是中国人,我肯定要回祖国去；从今,他刻 苦练球,技艺有了飞速进展；在离中学毕业前两个月,他连毕业证书都不要,毅然回到祖国；他说：一件事：代

7、表中国队打败世界最强手；果真战绩累累,实现了为国争光的夙愿；“ 我一生只想办成” 1960年回国后,他提问： “ 神舟五号 ” 载人航天飞船发射胜利,你当时的心理感 受是什么？总结出：我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基；一个有剧烈民族自尊心的人,必定会时时、到处自觉展现中国人的气度和风采,不会 做出有损国格的事情；本课小结 中华民族是自强不息,不断进取的宏大民族；作为跨世纪的 新一代,要唱响自信之歌,开拓进取,勇于创新,主动担 负起振兴中华的历史 使命；课后活动 每人设计 12 条有关自信的格言作为勉励自己积极进取的 座右铭；同学课堂小结；活动一：“ 说你

8、,说我 ”以小组合作的形式,小组内的每个成员在仔细摸索的前提下,先写下自己发觉的自己的优点和进步,然后说其他组员的优点和进步； 最终同学通过自我观看和同学观看两种方法得到对自己比较全面的熟悉,帮忙同学树立自信；“ 金无足赤,人无完人” ,“ 人各有所长,各有所短” ；我们每个人都有自己的优缺点,应留意克服缺点,发挥特长,完善自我；活动二： “ 填一填,画一画”填写 “ 信心加油卡 ” ：昨天的我有过 的失败, 但我却在 获得胜利, 当时我的感觉是 ；今日的我有 的缺点和失败, 但我有 的优点和成功；结论：我每一天都在进步；让每位同学设计自己“ 胜利的目标 ” ,可用文字也可用简笔画表达,然后上讲台展现,并接受其他同学的提问；诸如：a 胜