2022年人教版三年下数学两位数乘两位数口算教案

1、两位数乘两位数口算乘法教学内容：整十、整百数乘整十数的口算乘法 教学目标：学问目标：使同学学会整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百 数的口算算理,把握口算方法；才能目标：培育同学的口语表达才能和动手操作才能；情感目标：使同学感受到口算乘法在生活中的广泛应用；重点：体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多 种口算方法；难点：能正确地进行口算；教具学具：多媒体课件,磁力条和磁力贴；教学过程：一、新课导入,明确目标 出示两组口算题,观看有什么发觉？5 3 6 320 4 10 31580 18 30 生：每组第三题就是在求前两题运算结果之和；师：今日我们就利用这些学问来学习口算乘法

2、；师板书课题；提出问题,沟通点拨 二、1、学习例 1 出例如 1 情形图：学习文档 仅供参考师：认真观看图,你从中获得了哪些信息？你能提出什么数学问 题？生 1：我知道每筐装 15 盒草莓；生 2：我知道一共买了 3 筐；生 3：我提的问题是：求3 筐草莓一共有多少盒？师：要求 3 筐草莓有多少盒, 也就是求 3 个 15 是多少, 怎样列式 呢？同学答复,老师板书： 15 3= 师：怎样运算呢？同学们可以依据以前学过的乘法口算先想一想,想好的和小组同学说一说,看看怎样算出得数,各组派代表汇报 本组的各种口算方法；同学汇报如下：预设 1：10 3=30 5 预设 2:15+15+15=45 3

3、=15 30+15=45 预设 3：竖式口算结果； 想 5 3=15,个位上的数相乘满十向前一 位进 1,十位上的数 1 和 3 相乘得 3 个十,再加上个位上进上来 的 1 个十就是 4 个十,口算结果是 45. 师：想一想, 150 3= 同学分小组争论运算方法,师巡察明白；师小结：可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,将两位数 乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以算出结果；仍 可以利用竖式运算的方法进行口算；几百几十数乘一位数的口算学习文档 仅供参考方法,即先口算几百几十数 添一个 0. 2、学习例 2 出例如 2 情形图0 前面的数与一位数相乘,再在后面师：观看情形图,你从中

4、知道了哪些信息？跟同桌说一说；师：要求 10 盒有多少个橙子,怎样列式呢？生答复,师板书 6 10= 师：怎样运算呢？说说你的想法；同学说自己的想法,师出示书上例 2 下面的四道题,让同学观看发觉了什么？5 10 18 10 9 10 40 101 个 0；生：我发觉一个数乘 10,积就在这个数的末尾添上 师：要求 20 盒有多少个苹果,怎么列式呢？生答复,师板书： 12 20= 师：应当怎样运算呢？同学们先自己想一想,然后把你的相法和 你的小组成员说一说；小组派代表汇报；预设 1:12 10=120 12 10=120 120+120=240 预设 2:12 2=24 12 20=240 预

5、设 3:10 20=200 2 20=40 200+40=240 动脑筋想一想：师你会算 120 20 吗？小结：整十、整百数乘整十数的口算方法：先把两个因数 0 前面学习文档 仅供参考的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个 几个 0. 三、稳固练习、拓展延长 1、口算：0,就在乘积的末尾添11 5 14 4 15 6 23 4110 5 140 4 150 6 230 42、口算 30 14 20 30 2012 30 31120 30 310 30 14 200 30 200你们上面两组题里发觉什么做题技巧了？3、连线题4、教材 43 页的第 1 题；5、教材 43 页的第 3 题；6、教材 44 页第 6 题；7、拓展延长：1 30=900 240 2022 380 =32022 45 =300 8、拓展延长：1110+120+130+140+150= =2 220+230+240+250+260= =学习文档仅供参考四、送你一句话：观看可能导致发觉,观看将揭示某种规章模式和定律；波利亚五、 板书设计：整十、整百数乘整十数的口算方法15 3=45盒 6 1