苏教版四年级下册数学 第1课时 用画图法解决问题的策略（1） 教学课件_第1页
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1、第1课时 用画图法解决问题的策略（1）苏教版四年级下第五单元解决问题的策略小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？你能根据题意把线段图填写完整吗？1272新课引入看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算.两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出小宁有多少枚。例题讲解同步练习选择一种你喜欢的方法解答。 小宁：（72-12）2=30（枚） 小春： 72-30=42（枚）或30+12=42（枚）用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？还要检验小春是不是比小宁多12枚。先检验两人邮票的总数是不是72

2、。同步练习检验，并写出答案。 30+42=72（枚） 42-30=12（枚） 符合原题所有的已知条件，由此得出结果正确。 答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。同步练习回顾解决问题的过程，你有什么体会？把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。画线段图能使数量关系更直观、更清楚。看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。同步练习在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？探索周期排列的规律时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一个数的几倍。解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题。同步练习1.两个小队的少先队员去植树，一共植了35棵。其

3、中第二小队比第一小队多植树5棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答） 第一小队：（35-5）2=15（棵） 第二小队：15+5=20（棵）答：第一小队植树15棵，第二小队植树20棵。新知应用35棵多5棵？棵？棵第一小队：第二小队：同步练习2.李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）。 短花边：（90-10）4=20（厘米） 长花边： 20+10=30（厘米）答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。10cm90cm每条短花边长多少厘米？长花边呢？同步练习3.小明和小亮在折星星，小明折的星星是小亮的5倍。如果小明送60颗给小亮，那么两人折的颗数正好相等。原来小明和小亮分别折了多少颗星星？5-1=4 42=2 602=30(颗)小明：305=150（颗）小亮：301=30（颗）答：原来小明折了150颗星星，小亮折了30颗星星。同步练习4.小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元。笔记本的单价是多少元/本?(先画出线段图，再解答)12（5-3）=6（元/本）答：笔记本的单价是6元/本。课堂小结 用画线段图的策略可以将题意形象地表示出来，线段图

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