![(人教版)七年级下册数学《直方图》教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c55/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c551.gif)
![(人教版)七年级下册数学《直方图》教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c55/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c552.gif)
![(人教版)七年级下册数学《直方图》教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c55/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c553.gif)
![(人教版)七年级下册数学《直方图》教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c55/c7d9a4b9414229337d2d7d9aace00c554.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、10.2直方图(1)教学目标:1、了解频数及频数分布,掌握划记法,会用表格整理数据表示频数分布,体会表格在整理数据中的作用。2、鼓励学生自主探索、合作交流,意识到与同伴交流合作的重要性教学重点:组距和组数、频数及频数分布表教学难点:决定组距和组数解决重难点的方法:1、从解决实际问题的需要出发,根据频数分布直方图的特点和作用,学习制作这种统计图的方法。2、结合具体问题,使学生在具体情境中感知频数、频数分布等概念。教学过程:一问题引入典型案例“选取广播操参赛者”来介绍直方图二授新1、极差的概念:最大值与最小值的差2组距和组数。3、列频数分布表。4、画频数分布直方图。三、课堂练习四、小结画频数分布直
2、方图的一般步骤:1、计算极差:最大值与最小值的差。2决定组距和组数。3、列出频数分布表。4、画频数分布直方图。五、作业:教科书168页习题10.2第1题10.2直方图(2)教学目标:1、学会用简单频数分布直方图(等距分组)和折线图描述数据的方法,进一步体会统计图表在描述数据中的作用,会根据问题需要选择适当的统计图描述数据。2、通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动,经历统计的一般过程感受统计在生活和生产中的作用,增强学习统计的兴趣,初步建立统计的观念培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。教学重点:频数分布直方图、频数折线图教学难点:频数分布直方图的绘制解决重难点的方法:1、在统计过程中学
3、习统计,改进学生的学习方式。2、突出数据处理的基本过程,注意统计思想的渗透与体现。教学过程:一复习上节课知识画频数分布直方图的一般步骤有哪些?二授新讲解教材166页例题三、课堂练习四、小结1、频数分布直方图和折线图是描述数据的主要内容,一般直方图是用矩形面积表示频数的,而对于等距分组的情形,为看图与画图方便可以改为用矩形的高表示频数。2、怎样利用直方图来描述数据。五、作业:教科书169页习题10.2第3、4题课题:用直方图描述数据教学目标1、初步掌握频率分布直方图的概念,能绘制有关连续型统计量的直方图;2、让学生进一步经历数据的整理和表示的过程,掌握绘制频率分布直方图的方法;教学重点掌握频率分
4、布直方图概念及其应用;教学难点绘制连续统计量的直方图教学过程提出问题,创设情境,引入新课:问题:我们班准备从63名同学中挑选出身高相差不多的40名同学参加比赛,那么这个想法可以实现吗?应该选择身高在哪个范围的学生参加?名学生的身高数据如下:158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157
5、155164156解:(确定组距)最大值为172,最小值为149,他们的差为23(身高x的变化范围在23厘米,)(分组划记)频数分布表:身高(x)划记频数(学生人数)149x1522152x1556155x15812158x1611916116410164x1678167x1704170 x1732从表中看,身高在155x158,158x161,161164三组人最多,共41人,所以可以从身高在155164cm(不含164cm)之间的学生中选队员(绘制频数分布直方图如课本P72图12.2-3)探究:上面对数据分组时,组距取3,把数据分成8个组,如果组距取2或4,那么数据应分成几个组,这样做能否
6、选出身高比较整齐的队员?分析:如果组距取2,那么分成12组;如果组距取4,那么分成6组。都可以选出身高比较整齐的队员。归纳:组距和组数的确定没有固定的标准,要凭借经验和研究的具体问题来决定,通常数据越多,分成的组数也越多,当数据在100个以内时,根据数据的多少通常分为512个组。我们还可以用频数折线图来描述频数分布的情况。频数折线图可以在频数分布直方图的基础上画出来。首先取直方图中每一个长方形上边的中草药点,然后在横轴上取两个频数为0的点,在上方图的左边取(147、5,0),在直方图的右边取点(174、5,0),将这些点用线段依次连接起来,就得到频数折线图。频数折线图也可以不通过直方图直接画出。根据表12.2-2,求了各个小组两个端点的平均数,而这些平均数称为组中值,用横轴表示身高(组中值),用纵轴表示频数,以各小组的组中值为横坐标,各小组对应的频数为纵坐标描点,另外再在横轴上取两个点,依次连接这些点,就得到频数分布折线图如课本P73图。课堂小结:(1)怎样制作频数分布直方图和频数分布折线图(2)组距和组数没有确定标准,当数据在1000个以内时,通常分成512组(3)如果取个长方形上边的中点,可以得
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 福建福州第七中学招聘教师笔试真题2023
- 结构力学优化算法:形状优化:结构优化案例分析与讨论
- 结构力学优化算法:多目标优化:结构力学基础理论
- 结构力学数值方法:矩阵位移法:高级矩阵位移法专题
- 世界十大著名宝藏(一)
- 84张-六一互动小游戏班会
- 互换性与测量技术基础(第3版) 习题-参考答案第4章 几何公差
- 免疫失调同步练习 高二上学期生物人教版选择性必修1
- 自动化生产线的常见故障及解决方法
- 社会研究方法全集
- 《计算机与网络技术基础》
- 跌倒的护理 (养老护理员培训课件)
- MT 210-1990煤矿通信、检测、控制用电工电子产品基本试验方法
- GB/T 14252-2008机织地毯
- GB/T 11971-1997加气混凝土力学性能试验方法
- GB 39552.1-2020太阳镜和太阳镜片第1部分:通用要求
- 国开电大专科《人文英语1》一平台机考真题(第六套)
- 电气自动化生产线安装与调试项目三 加工单元安装与调试
- 商机管理课件
- 老旧小区改造工程(城市更新项目)安全生产管理监理实施细则
- 小学四年级上册语文词语表(打印)
评论
0/150
提交评论