《影像艺术与设计综合训练》课程标准

1、影像艺术与设计综合训练课程标准课程名称：影像艺术与设计综合训练/ Photo Art 课程编号：1303090044适用专业：摄影专业课程学时/学分：56/3实验（创作、制作、上机）学时/学分：40/2审定人：开课部门：一、课程的性质和目的：影像艺术与设计综合训练是摄影学科高年级的一门重要的专业必修课。是学生在摄影艺术创作领域的全面实践的重要阶段。该课参考当代摄影艺术流派与多种摄影表现手段、结合自身摄影的艺术水平和摄影发展的现状，结合学生个人因材施教通过课程拍摄选题的确定、课堂展示,学生与教师评论的互动教学，提高学生将所授理论知识与创作实践融会贯通的能力,进一步为学生毕业作品的选题和拍摄做出准

2、备,并进一步培养学生艺术创作拍摄的实践能力。本课程的目的在于使摄影专业的学生在专业创作的领域中独立地将自己的艺术想法付诸实现.教师通过课堂讨论,结合相关摄影大师的理论观念讲评,以及一对一指导等特殊方式因材施教,鼓励学生更多的课堂讨论, 并将自己作品与相关艺术家的风格, 相关年代的艺术所代表的观念相联系并获得启发与灵感。二、课程讲授的主要内容第一章如何评论艺术每个学生自身摄影作品评述学生的反馈教师点评第二章确认并探索自身摄影艺术风格.形成拍摄概念,确立拍摄选题,确立选题的历史渊源和理论基础.筹备相关的参考视觉资料.选题的初稿与修改第三章进行摄影作品的深入拍摄与修改1.影像的前期筹备2.影像的拍摄

3、实施3.影像的后期控制4.文字艺术阐述第四章摄影艺术的公共展示1、课堂展示2、同学与教师对展示的评论3、对作品的自身总结三、课程教学的基本要求：1、准备以往个人作品至少一套不少于六张课堂展示.2、已经熟悉当代摄影艺术的表现方式及手段及思潮。3、筹备并最终创作一组与毕业作品展示相关的作品,作为毕业展的预习拍摄.4. 学生必须有一本学习日记（不同于课堂笔记），概述你在学习过程中的收获以及一些知识要点。每一部分分类整理好并标明主题和日期。对于学生的未来，这都是很有价值的专业资料。四 教学环节学时分配表1.总学时分配章讲授内容学时第一章如何评论艺术学生的反馈教师点评讲课学时4第二章确认并探索自身摄影艺

4、术风格.形成拍摄概念,确立拍摄选题,确立选题的历史渊源和理论基础.筹备相关的参考视觉资料.选题的初稿与修改讲课学时4第三章进行摄影作品的深入拍摄与修改5.影像的前期筹备6.影像的拍摄实施7.影像的后期控制8.文字艺术阐述讲课学时4第四章摄影艺术的公共展示1、课堂展示2、同学与教师对展示的评论3、对作品的自身总结讲课学时4实验内容（含上机、创作、制作）40习题0参观02.实验项目的设置及学时分配序号实验项目名称学时实验类型每组人数必开/选开1每个学生自身摄影作品评述10设计性1必开2按拍摄概念,完成拍摄选题10设计性1必开3作品的深入拍摄10设计性1必开4作品修改与公共展示10设计性1必开五、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：摄影基础、摄影用光与造型、图形创意设计、摄影史六、实验室应配备的主要设备、工具、器具名称照相机、计算机、三角架、闪光灯、静物台、灯架、测光表。七、课程考核方式与成绩评定方式（实验部分单独列出）1 考勤:10%2 课堂参与讨论程度:20%3第一组作品:20%4第二组作品:50%百分制标准,缺课14小时以上重修.八、参考教材及实验指导书 ART SINCE 1940-STRATEGIES OF BEING作者: Jonathan Fineberg 出