呼伦贝尔根河小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟测验考试答案解析

1、第 页 呼伦贝尔根河小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟测验考试答案解析一、单选题1“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”，这属于（ ）。A.群体归属感 B.群体认同感 C.群体压力 D.群体动力倾向 答案：D解析：群体动力倾向是指当个体行为符合群体规范时，群体给予赞许和鼓励，从而可以进一步强化其行为。 2下列不属于元认知策略的一项是（ ）。 A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略 答案：B解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。 3“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）

2、。 A.目标B.内容C.过程D.原则 答案：A4“小型分散，便于开展多种多样的活动。满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（ ） A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动 答案：D解析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式。题干描述的是小组活动的特点。 5学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略C.组织策略 D.元认知策略 答案：A解析：多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 6下列表述中不符合小学阶段课程性质的是( )。A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性

3、答案：D7( )的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。A.贾德B.奥苏伯尔C.桑代克D.苛勒 答案：A解析：贾德提出的与相同要素说相对立的一种学习迁移理论。他认为，两种学习活动之间存在着的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者能在两种活动中概括出它们之间的共同原理，使经验类化的结果。 8问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性 答案

4、：D解析：思维的可逆性，皮亚杰术语。指具体运算和形式运算阶段儿童思维的一种基本特征。儿童能够在心理上设想一个动作的倒转顺序，而无须具体执行这些动作。材料中4岁儿童无法完成思维可逆，因此选D. 9儿童为了免受惩罚或获得个人奖励而顺从权威人物规定的准则，属于道德认知发展的( )。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.自律水平 答案：A10整个教学工作的中心环节是（ ）。A.备课 B.上课C.课外辅导 D.成绩评定 答案：B解析：上课是教学工作的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键，要提高教学质量，就必须上好课。 二、判断题11教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时

5、产生的。（） 答案：错解析：教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 12小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（） 答案：对13课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（） 答案：错解析：政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是学生接受德育教育的一个重要途径。 14学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。( )答案：错15素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 答案：错解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、

6、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。教育的本质是培养人，素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。无论是开展课外活动，还是上文体课，其目的都是培养学生，提高国民素质。因此，并不能片面地认为素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 三、填空题16教师和学生在教育内容的教学上构成_关系。 答案：授受|17焦虑症是一种与( )不相适合的焦虑反应为特征的神经症。 答案：解析：客观威胁 18学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的( )。 答案：解析：类型差异 19( )是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。 答案：解析：心向与定势 20建国后为了尽快

7、普及小学教育，我国采取了两个基本方针，其一是坚持 “ ”的办学方针。 答案：两条腿走路,21内发论在中国古代的代表人物是（ ）。 答案：孟子,22我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 23在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学 生 _、教师提高和改进教学实践的功能。 答案：学力,24有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法 是 _法。 答案：锻炼,25学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式 是 _。 答案：小组活动,四、问答题26信息技术对教育的影响表现在哪些方面? 解析：(1)信息技术改变着人们关于知识的观念: (2

8、)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念: (3) 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 27简述学习策略的特征。解析：(1)学习策略是学习者为了完成学习目标面积极主动地使用的。(2)学习策略是有效学习所需要的。(3) 学习策略是有关学习过程的。(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成的。 五、解答题28现代教育制度发展呈现出哪些趋势? 解析：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教 育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育 的界限逐渐淡化;(6)教

9、育制度有利于国际交流。 29教学中依次要完成的九大教学事项有哪些？ 解析：(1)引起学生注意；（2)提示教学目标；（3)唤起先前经验；（4)呈现教学内容；（5)提供学习指导；（6)展 现学习行为；（7)适时给予反馈；（8)评定学习结果；（9)加强记忆与学习迁移。 30小学德育过程 解析：小学德育过程：是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容 和方法,对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促 进儿童品德发展的过程。 31简述我国教育法体系的几个基本层次。 解析：【答案要点】我国教育法体系分四个基本层次：教育法；部门教育法

10、；教育行政法规； 地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 32有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过 程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是 未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的 基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。 解析：教学过程是教师根据教学目标、任务和学生身心发展的特点，通过指导 学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发 展，形成一定的思想品德的过程。教学过程的本质是教师引导学生掌握科学知识和技能，提高自我素质。 在教学过程中，学生通过教师的指导学习掌握一定的知识和技能，