世俗评说,初二作文

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2、光将整个院子充斥成白昼， 半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时， 后面总要拴上失败和苦涩， 我总是摆脱不了失败双手的侵噬， 犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫?深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下 那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，

3、受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负， 长久地背着它， 跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。 “人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。抬头， 不知何时， 天上多了几双眨动的眼睛， 黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而 上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。带着微笑出

4、发，即使翅膀断了，心也要飞翔。【满分理由】：作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞， 悟出了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，即使翅膀断了，心也要飞翔。”题记使文章内涵深厚。生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种 挑战我们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都 是精神鼓舞的力量，读来感觉力量倍增。文章的题目新颖，结尾跟题 目照应，语言生动，满分作文二我依然守住萧萧荒园我走了，不再回头，身后的荣华富贵已经成为过眼烟云。望庭间 三径就荒，松菊犹存，前面的青山绿水吸引了我，五斗米”又安能让我折腰？当洵阳之地多了我的幼稚足迹，当一步一步走进薪

5、俸大族，上天 早已安排好了我的最终归宿，毕竟，上苍知晓我存在的意义。江州祭酒，镇军参军，彭泽令，不过如此，当真正看到自己的角 色，我迷惘，我痛苦，我仰天长啸，斥问苍穹 没有任何回音，有 的仅仅是田间忙碌的百姓，衣衫褴褛的幼儿。那里有我一步一步在黄 土地里挪动的佝偻的身影，有千百年来仅仅翻动了一犁深度的贫瘠的土地，有漫野蓬勃与漫野荒凉，一把烟斗，一盏苦酒?我于心不忍， 不忍眼睁睁看着自己乞媚的双手掠尽在痛苦中挣扎的百姓，望着他们消瘦的身躯，我只有泪，只有痛。然而，我却无能为力。从天而降的士人大夫，我迎接不暇，他们只想享受太平，却不知世界上竟有难以想像的万丈深渊。 难道， 我竟忍心用百姓几近消逝的

6、血肉去获得青云直上的坐骑？我做不到。 我甘愿退出， 甘愿去忍受贫穷，毕竟 “少无适俗韵 ” 。我宁可饥困而归土，也决不陷身于罪恶的浊流之中苟且偷生。开荒南野际，守拙归田园。或许，这是我最终的归宿。此时，一切世俗的虚幻早已云消雾散，我面前，是实实在在的生活，是自食其力的慰藉，是锄豆收粮的惬意，是心远地偏的豁朗，是心清气畅的满足。当心境随着瞬时的灵动滚落下来的时候，才发现，此时的诗赋，竟是先前之俗陋与鄙薄所无以媲美的， 又加美酒相伴， 更胜于乞媚摇尾般的奴才生活， 于是，我发现，自己真正达到了本应该早就达到的境界。我的生命是自己的， 做人的原则，也是污浊与无聊所无以改变的。于是，我心甘情愿守住萧萧

7、荒园。【满分理由】 ：本文写陶渊明厌恶官场的污浊， 心甘情愿守住萧萧荒园。 文章运用第一人称的手法， 读来感觉亲切， 好像一个活生生的陶渊明的形象出现在我们的眼前，都是因为作者描写手段的高超使然。作者对陶渊明的生平非常熟悉，文章中充满了对陶渊明的礼赞。现实虽然喧嚣，生活充满诱惑，但我们需要保持心境纯洁，宁静，淡泊名利。做一次灵魂的深呼吸，擦拭琐碎而陈旧的生活，涤净缺少光泽的内心，享受心无旁骛的静谧，守住心灵的净土，勇敢面对生活的 挑战。满分作文三我依然爱您山，犹如圣哲，沉稳敦厚；水，犹如豆蔻女子，灵动，聪慧。山水造就了世间生命的美丽。有人生活在绿柳如阴的江南， 却向往千里冰封、 万里雪飘的北国

8、风光； 有人生活在浩瀚无边、 波澜壮阔的海边， 却期待一览驼走大漠、长河落日的壮美；有人生活在明月松间照，清泉石上流的乡间，却向往过灯红酒绿的都市生活。 “生活中并不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛” 。生活中的人们往往忽略了身边的风景，静思品味时，就会发现风景这边独好。我的家乡在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，无时无刻不留在我的记忆深处。家乡的山上有许许多多姿态各异的石头， 有的相互依靠， 像是在说悄悄话，那神情宛如羞涩的少女；有的则高高站起，抬头向上，似乎要仰天长啸，抒发心中的激情；更有趣的是像顽童一样的石头，这儿一堆，那儿一块，好像是在做捉迷藏的游戏。春天到来山上百花齐放，万紫千红，争奇斗

9、艳；夏天树木翠绿，树荫遮阳，凉风送爽?真是一派迷人的好风景。山有山的灵秀，水有水的空灵。在山腰平坦处有一水渠，终日流淌着清澈见底的河水，水流到远处的小河里面，小河河面宛如明镜一 般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。小河是活的，层 层粼粼细波随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在玩 耍，河中偶有小鱼自由自在的游玩；小河是软的，微风吹过，波纹道 道，像一幅迎风飘舞的丝绸；小河是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁 着美丽的光泽。我经常在河边散步，在静静的河边徜徉，偶尔投一块 小石子，或放一只小纸船在河里，随着河水轻轻飘荡。正是这充满活 力的水造就了那秀丽的山，滋润了花草树木，也滋润了我

10、的心田。无须去名山大川，无须到沧海大漠，怀有一颗赤诚的心和一双善 于发现的眼睛，无论世事怎样变化，无论走向何方，我依然爱你，家 乡的山河。【满分理由】：本文的优点有二：一、切入点小。山水的散文，往往会描写祖国山河的壮丽，作者 并没有重点写祖国山水的壮美，而是从家乡的小山、小河写起，从家 乡山的灵秀，水的灵动出发，写出对家乡山水的热爱，很好的诠释了 主题。二、语言灵动，作者的语言基本功非常扎实，作者用词非常考究， 注意运用修辞手法，使文章在灵动中见内涵，形象中蕴哲理，是一篇 不错的作品。满分作文四我依然懂您深夜，浮风，雨点。夜里，我被敲打的雨点惊醒。望四周，伸手不见五指。打开窗， 触摸着丝丝夜风

11、， 收集这点点雨滴。 于是， 这夜， 这风，这雨引我无限的遐思 ?春意无绝夜里，水上，楼台。一丝微风透过木窗，拂过一张失意的脸。窗外，下着蒙蒙雨。你坐在窗前，静静地望着不远处的桃树，品着淡雅香醇的美酒，时而吟诗，时而微笑，即使已是深夜，却了无睡意。醉了， 你醉了， 你不仅醉在这夜雨美酒中， 更陶醉于这盎然春意。你用手抚着风， 看着桃花从枝头飘落到河面， 又随河面的涟漪潇洒而去。于是，你一气呵成，吟诵出这千古名句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ ”春意无绝，无绝春意。家愁绵绵雨夜，秋池，愁思。巴山，夜里，倾盆大雨拍打着芭蕉。河水已经涨过横跨两岸的小木桥。“如今已是深秋， 而我

12、却不能驾车回乡， 不知爹娘身体是否安康，娘子是否相思成疾啊？ ”你在被雨打湿的门檐下坐着， 凛凛秋风飞过你的愁眉， 吹乱了你双鬓的发髻，吹乱了你的思绪。何当共剪西窗，却话巴山夜雨时漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水， 绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中?国恨悠悠暮秋，茅屋，国恨。你站在大雨之中，望着被卷了三重茅草的房顶。有的挂在树梢，有的沉入池塘。心中只有阵阵凄凉，声声无奈叹息。“哎，又下起了冰凉秋雨，孩子今晚又要受冻了，屋里没有一处不被雨水沾湿，这可怎么办！ ”你望望周围流离失所、家破人亡的百姓，情不自禁地留下了辛酸的泪水，哀伤地诵叹着：“ ?安得广厦千?万家，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜

13、呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 国恨悠悠，悠悠国恨。风吹过脸颊，一片树叶飘过，落进我捧着雨水的手中。这是一片古老的树叶，也许它身上饱含了欢笑与痛楚，就像这莫测的雨夜，会随着人的悲欢离合而变化。 因此， 有了沉醉的孟浩然、 思乡的李商隐、忧国的杜甫 ?夜来风雨声，花落知多少？但我依然懂您。【满分理由】：雨夜，作者“被敲打的雨点惊醒”，在这个特殊的环境， “我 ”不由自主地陷入了沉思：作者设想孟浩然、李商隐、杜甫诗歌的背景，用历史再现的手法， 借助 “雨 ”这个特殊的意境体现了三位诗人的的追求与理想。文中小标题清新精辟，结构上显得一目了然，每个段落构成排比，读起来句式整齐，增强了文

14、章的气势。作者在安排文章的结构时独具匠心，开头借助 “雨夜 ”进入遐想，中间设身处地联想他们的情怀， 结尾从虚幻进入现实当中， 首尾照应。结尾 “夜来风雨声，花落知多少？ ”发人深省，耐人寻味。是一篇不俗的习作。满分作文五我依然选择真实如果有人问你，什么最美。你也许会说，山清水秀是美丽，容貌怡人是美丽，才华横溢是美丽，其实，真实也是一种美丽。罗纳尔多还有一名普通的球员时， 他觉得自己的暴牙很丑， 训练时， 总会下意识地把嘴紧闭， 这样， 他不能大口呼吸， 精力也不集中，不能充分发挥潜力。细心的教练发现了这个问题，跟他谈话，鼓励罗纳尔多张开嘴，忘掉自己的暴牙，之后他的潜力充分发挥，成为一名足球明

15、星。球迷们说过， 他们觉得罗纳尔多的暴牙很酷。 这说明真实也是一种美丽，我们不需要掩盖事情的真相，既然它已成定局，你又何苦浪费心思去掩盖，要知道，有时候，真实是很美丽的，只是我们没有发现而已。 雅典奥运会上， 用风一样的速度重新书写中国田径史的运动员刘翔，何尝不是美丽的，他曾这样坦言： “我歌唱的怎么样自己知道，如果我没有跑出 12 秒 88 ，你以为真的会有人愿意包装我成为歌星吗？ ”多么真诚的话语！面对他，我们能说他不美丽吗，许多相貌出众的歌星无法跟他相比，因为他是真实的，朴素的，没有任何包装的如此真实，距离我们是这样的近，只是我们没有发现而已也许你的相貌平平，也许你没有华丽的以上，或许你

16、才疏学浅，但是只要你是真实的，那一定是美丽的。没有人说小偷是美丽的，因为他们虚假， 他们就像是在黑夜活动的老鼠， 不敢暴露在光天化日之下，只要的人生不是美丽的人生。真实的美丽让我们心灵踏实， 让我们的脚步厚实有力， 真实的美丽让我们挺起胸膛走路，真实让你不畏惧，勇往直前，让我们变得神气活现。不管世事如何变化，我依然选择真实。因为你发现了真实，你就发现了美丽，因为真实的就是最美丽的。【满分理由】 ：选材新颖是本文的优点。 作者用诗人般的慧眼， 用心去观察周围的世界。 “只要真实的就是美丽的 ” ，作者善于用心观察，发现真实的美不曾远离我们，她一直在我们身边。文章选用了罗纳尔多、刘翔的例子，很好的

17、证明了文章的观点。本文语言流畅优美，题目点明主旨，告诉我们真实是最美丽的，中间才用事例证明文章中心，结尾紧扣话题，引用名言 “世上不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛 ”， 升华文章的主题， 使文章富有哲理，给人启迪。篇二：20XX年八年级综合素质竞赛优秀作文及点评20XX年八年级综合素质竞赛优秀作文及点评24任选一题作文。（ 50 分）（ 1）请以 “感谢有你 ”为题目，写一篇文章。要求： 除诗歌外，文体不限。 不少于 600 字。 文中不得出现真实的人名、校名和地名。（ 2）生活的长河，流过岁月的原野。春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷

18、人的风景。体验感动、欣喜、自豪?固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒?也不失纯真。请以 “那一天，我”为题，写一篇作文。要求： 把题目补充完整再作文，立意正确，思想健康。 除诗歌外， 文体不限。 不少于 600 字。 文中不得出现真实的人名、校名和地名。1感谢有你作者：新烟中学邢炳扬你是一杯甘甜的美酒， 让我时时地醉倒在你的怀中； 你是一幅缤纷绚丽的画卷，让我挥洒出一片自由的天地；你是一捧明澈的清泉，滋润着我曾经干涸的心田。是你 书籍，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茶，手捧一卷，任思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月

19、的美景， 铭刻着分手的惆怅； 花落人忘红楼梦断， 感慨有情无缘的爱情。一路走来，有你的陪伴，于是丰满了丰涩的青春。蒹葭苍苍，曲不哀伤。秋更深了，寒露更浓了。河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上晶莹的露珠在闪烁，好像少年盛开的心事，纷乱而又单纯。远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中。 河水无语， 岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，始终守望着心中的那份美丽。晓风残月，更与何人说？晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂在枝头。一丝蝉鸣是那样的无力：这是哪？对了，我已经告别了家乡。蝉鸣声再起，这个冷落的清秋啊！何时才能执子之手呢？从此就天涯永隔，

20、美好的年华只有在空寂和思念中度过。红楼梦断，何处是香丘？姹紫嫣红的大观园， 隔断了世俗和肮脏， 可贾府的衰败是不可避免的。林黛玉的 “潇湘馆” ，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实无法避免的，现实多弊却根深蒂固，理想艰难却矢之不渝。 就让它 “质本洁来还洁去” 吧！面对这衰败只有掬一把热泪洒于书中。谢谢你，书籍给我知识的好朋友新郑市实验中学张金凤老师点评：语言的优美、 生动是本文最大亮点， 所选的三个片段都是初二学生所不敢选的。 而小作者不但选了而且理解的还很到位， 可见小作者文学功底不浅。略显不足的是：开头两端可精简为一段，就避免了头重脚轻之感：字体不够工整，文面不够整洁，若能弥补不足，小

21、作者定能更加优秀！2感谢有你作者：实验中学乔莹人的一生中有许多形形色色的人， 而让我刻骨铭心， 感恩至极的人还是您啊-外祖母记得小时候， 由于体弱多病， 未曾享受过童年游戏的冒险和刺激，同伴下河摸鱼，我只有再岸上看的份，同伴上树摘苹果，我只有在下面接着的份，同伴上山玩耍，我却只能在土坑里玩玩具。一个夏日的夜晚外祖母在苹果树下乘凉， 她招呼我过去， 我紧紧地依偎在祖母怀里， 享受着夏日夜晚的阴凉和宁静。 没有了知了不知疲倦的叫声， 也没有汽车和鸣笛和游人的嘈杂， 一切都显得那么和谐。祖母对我说：“xx你能帮我上树摘个苹果吗？我渴了。”这颗苹果树是四五年前父亲买回来的，仅有有两三米高，并且枝繁叶茂

22、，可我还是怯怯地说： “祖母，我不敢?”祖母说：“没事儿，你爬吧，我在下面接着你呢？ ”我知道，以我强壮的身体祖母根本接不住我，可是我为了不让祖母失望，还是硬着头皮爬上了树的最下面一层，我指着一个苹果说： “是这么？祖玛摇摇头说： “这个不红， 你看看上面那个， 又红又大， 一定很好吃！ 我说： “可是，我不敢?. ”祖母说： “没事儿我在下面呢！ ”于是， 我只好慢慢抬起右脚伸到上面一层的树枝上， 手慢慢抓住那个又大又粗的纸条，凭借着双臂的力气，爬到第二层，我指着周围的苹果说： “是这些吗？ ”祖母说： “你看看上面那个，最红了！ ”我的手心已经微微出汗， 我向下看， 发现我和祖母有很长一段

23、距离，不禁恐惧起来，想由原路返回，脚又够不着那个枝条，上去我又不敢，我陷入了进退两难的时候，不由紧张起来。祖母对我说： “向上看，不要想下看！孩子，勇敢点，按照爬第二层的方法爬第三层， 于是我顺利地爬到顶层， 哇， 上面的景色真美，可以看到屋顶，天上的星星离我好近啊，我摘下那个最红的苹果，也许它在上面接受了更过的阳光吧!按照祖母的指示一步步爬下来，扑向祖母的怀抱。当我把苹果献给祖母吃时，祖母却说不渴了，执意让吃，我也就毫不客气地咬了一大口，那苹果的味道，我一直记得，因为那是我吃过的最甜的苹果祖母，感谢有你，你的鼓励让我迈出了人生第一步，您的 “向上看不要向下看”给予我力量，催我奋进。新郑市实验

24、中学张金凤老师点评：小作者用生动的文笔， 在阴凉和宁静的夏日夜晚， 继续了自己成长中的一件事，来表达了对祖母的感谢之情，内容真实，感情真挚，特别是 “环境的渲染，细节的刻画 ”可看出小作者写作功底的深厚。结尾不但扣题，而且深化了主旨，可见小作者感悟颇深。如果本文结构再新颖点，详略再突出点就更好了！.感谢有你作者：轩辕中学司浩然在时间的洪流里， 不知冲淡了多少国破家亡的恨， 身世悲惨的哀，无与伦比的乐， 却留下了 “李杜诗篇万口传” 的赞誉，李白， 感谢有你。小时候，妈妈教我背唐诗，学的第一首是静夜思 “床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 ”妈妈告诉我： “当我们不在家的时候，你想

25、我们吗？ ”我回答道： “想 ”。 “这李白叔叔写这首诗也是表达了对妈妈的思念，知道了吗？ ”妈妈补充道。我心里想：原来古人也会想妈妈呀！再大些，我记得学的是赠汪伦 ， “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 当我读的时候，我心里偷乐，这不是想妈妈的那个人吗？嘻嘻。老师要求背诵，我死活记不住，我急了，拿着书就从窗户扔了下去，妈妈对我吼： “你怎么能这样？ ”我委屈的哭了，对李白多了一层怨恨。应该是上三年级的时候，我记得我学习他的望庐山瀑布 。 “日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ”看着书上的插图，突然多了一些愧疚，想起小时候的

26、不懂事，不由得嘻嘻一笑，心中感慨，原来李白的诗写的是这么好啊！感谢有你，你伴我走过了我的童年。让我领略到山之雄奇，水之澎湃，领略到祖国大好河山的魅力。时至今日，再读那 “抽刀断水谁更流，举杯消愁人更愁，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”不禁又读出了人之豪迈。“江山带有人才出，各领风骚数百年” 。李白的时代还未过去，下一个将会是谁的时代呢？李白，感谢有你 !新郑市苑陵中学高春莉老师点评：开篇简明扼要,精炼有序，开篇点题，给人留下深刻印象。文章语言通俗易懂 ,贴近生活实际,读来令人倍感熟悉和亲切。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯 ,自然通达。线索明朗 ,主题突出 ,文章开头与结尾时的优美的语言,充满

27、想象与韵律之美,令人愿读 ,爱读,不忍释手。文章内容生动丰富 ,语言新颖清爽 ,结构独特合理。文章虽短,但生活气息浓厚 ,遣词造句准确传神。 本文围绕 “李白， 感谢有你 ”这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,引用了许多李白的传世佳句，不失为一篇成功之作。.感谢有你作者：实验中学高上清白驹过隙，岁月飞逝。转眼间，我已从一个哇哇啼哭的孩子长成了少年。在我成长的路上，我要感谢一个人，因为有她，才有我的今天，她就是我的妈妈。犹记得还是在上小学二年级的一天， 那一天， 让我现在都记忆犹新。那天，数学老师外出有事，我们交上去的作业又被发下来，而且布置了一样的作业， 让今天回家再做一

28、遍。 当我正哀声叹气地抱怨着作业大太多时， 突然一个想法冒出了脑海； 我可以把发下来的这个作业当成今天的作业啊！想到这里，我便高兴了起来。放学铃声一响，我立马收拾好书包冲出教室往家跑。 回家的路上我得意地想着： 看我多聪明，别人还得写作业，我不用写了 !妈妈回家肯定也该夸我聪明了。就这样，我一路小跑回了家。到家后，妈妈问我： “什么事情这么高兴啊？ ”我得意的把我的想法向妈妈说了一遍，说完以后，还等着被妈妈表扬的我却发现妈妈的脸色变的很难看， 继而又厉声喝斥道：“谁允许你这么做了；还偷工减料不写作业？你给我出去！ ”我还没有反应过来，妈妈就把门打开把我推出去门外，然后使劲把门关上。在黑漆漆伸手

29、不见五指的楼道上， 我开始委屈地小声啜泣着， 在心里怨恨妈妈，泪水止不住地从脸上流下。中间有离家出走的念头，但因为害怕也没有走。过了一会，妈妈才打开门，冷冷地说： “进来吧！ ”最终，我还是老老实实地又写了一份作业交了上去。从此以后，我再以不敢偷工减料地完成作业了。这次的教训，让我端正了学习态度，养成了良好的学习习惯。感谢妈妈，正是因为她我才改掉了坏毛病，把我引向了正轨。在成长的路上，一直有一个人在我身边默默地关教育着我，感谢有你，我的母亲。新郑市实验中学春霞老师点评：本文语言流畅， 描写细腻尤其是动作描写， 神态描写真实、 到位，读来使人觉得人物形象跃然纸上： 叙事具体生动， 如果叙事过程中

30、能运用一些写作技巧， 是文章能达到一波三折的效果， 主题会更加突出，篇三：20XX年徐州市中考作文优秀范文及解析点评【真题再现】题目：阅读，曾让我感动（ 65 分，含书写分5 分）要求： 内容真实， 不得抄袭； 书写工整， 不得少于 600 字。 除诗歌外， 文体不限。 文中不要出现真实的地名、 校名、 人名。【思路解析】徐州市20XX年中考作文考查延续了 20XX年中考命题作文的考查方式。作文题目在审题上没有太大障碍，出题意图比较明确，每个考生都能有话可说。 这道作文题既考查考生的写作能力， 也检查考生的阅读能力和阅读收获。 同时， 也引导学生关注自己课内和课外阅读生活的积累、思考和感悟。审

31、题时，应当把握题目中 “阅读 ”、 “曾”、 “我”、 “感动 ”这个几个词。阅读是主动获取知识，陶冶情操，提升自我的过程。一般意义上的 “阅读 ”，是指从文字和图片等视觉材料中获取信息。作为文艺性语词的 “阅读 ” ，则可虚化为 “观察 ”“欣赏 ”“品味 ”“神思 ”等。因此 “阅读 ”的对象可以是令人掩卷沉思的名著经典， 积淀人类智慧的哲学史学等；也还可以是含辛茹苦的父母，谆谆教导的老师，亲密无间的朋友；可以是让人陶醉的大自然的花草树木； 也可以是人生的喜怒哀乐、 社会的善恶美丑?“曾 ”，是曾经，表示从前有过某种行为或情况，而不是现在和将来。因此，写作内容应是发生在从前的让 “我 ”感动，带给 “我”深远影响的 “阅读 ”经历。“我 ”，写作主体，而不是我们，不是你，不是他、她们。一定要写出自我的读书经历或生活经验。“感动” ，受外界事物影响而引起内心激动。自己在读书经历中或生活经验中的感动是什么呢？可以是生活中或书中某个人物的命运，可是以是某部作品的思想，可以是某部作品的精彩情节，等等。要着重写出自己内心激动的过程和程度， 抒发自己的内心感受， 表达自己的内心情绪。作为题目的核心词语，叙写单一层面的感动”，还是多 层面有梯度的 感动”，决定着考生作文立意的高低。这篇作文主要要关注三方面，