人教部编版小学语文五年级上册家庭作业设计

1、人教部编版小学语文五年级上册全册家庭作业设计（含参考答案）第1课白鹭第一课时一、读拼音，写字词。1.她衣着朴s（），但是让人感觉很美。2.这个xizi（）里装着一只kusho（），那是老师送给我的礼物。3.这里的水是清澄的，因此，bih（）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）_是_。2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感

2、受。第二课时一、选字组词，在所选的字的下面打。色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气二、写出下列加点词语的近义词。1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（）2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（）三、选择题。1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得”大了一些，而且太不寻常了。这句话运用了（）

3、的写作手法。A比喻B对比C拟人第2课落花生一、生字组词亩（）播（）浇（）吩（）咐（）亭（）慕（）矮（）二、按课文内容填空落花生作者_，笔名_花生的好处很多，有一样最_；它的果实埋在地里，不像桃子、_、苹果那样，把_的果实（）挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到_了，也不能_它有没有果实，_才知道那么，人要做有用的人，不要做_，_没有好处的人。“三、课内阅读专项练习含答案父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖

4、起来才知道。”1、这个文段选自_，作者是落华生。2、写出下面词语的近义词。可贵（）立刻（）爱慕（）3、花生最可贵的是：_（4、文章把花生和（）作比较，这样作比较的用意是：）_四、“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读下面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。只要心存一份热爱与向往，一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流，都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，葳蕤的小草，芳香的泥土，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠，也觉得有韵有意。第3课桂花雨一、读拼音，写词语。1.我用zhl

5、u（）把ppo（）送给我的bnggn（）和godin（）带回家。2.家里的水管漏了，家具都jnpo（）在水里。二、选词填空。姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。三、按要求完成句子。1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）四、根据课文填空。这篇文章以_为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_。五、重点句段品析。“(瑶摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还

6、早呢，花开的时间太”短，摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。2.选文讲的是_，一个_字准确地表现出了作者当时高兴的心情。3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。_第4课珍珠鸟一、给下列生字选择正确的读音。豪（hoo）享（hngxing）陪（bipi）睑（jinlin）二、写出下列词语的近义词。简易（）茂盛（）轻易（）立即（）三、我会把句子补充成比喻句。1.它好肥，整

7、个身子好像_。2.它躲进藤蔓，就像_。四、课文内容梳理。这篇课文描写了鸟儿对人_的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_这样的感慨。五、重点句段品析。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，

8、银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。细腻（）友好（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。3.下列说法正确的一项是（）。A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。第5课搭石一、读拼音，写词语。1.为了保持pnghng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。2.班长发动大家xizh（）小明改掉lndu（）的毛病。3.xnq（）刚过，大家赶紧投入到家园重建当

9、中，所以，wnhu（）了不少损失。二、选词填空。间隔隔开1.这座山把他们（）。2.石头按二尺左右的距离（）正合适。唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。三、按要求完成句子。1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用粗点的词语造句）_2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用粗点的词语造句）_3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）四、课文整体梳理。这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_搭石，_搭石，_搭石等情景，不仅体现出_美，更体现出乡亲们的_美。五、重点段落品析

10、。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.仿写词语。人影绰绰（ABCC）_2.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。A引用B比喻3.选文描写的是_的场景,描绘出一幅优美的图画。六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。_第6课将相和一、读拼音，写字词。

11、1.他向我们xnu（）一定会带礼物回来。2.我们对fnzu（）分子绝不姑息，一定要严惩。3.他们li（）非常胆小，一到这个时候就露qi（），真让人无奈。4.当年，在天安门jxng（）的开国ddin（），非常壮观。二、写出加粗词语的近义词。1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。（）2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞。()3.（他）叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（）三、按要求完成句子。1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）_2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）_3.用“理直气壮”造句。_4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（

12、改为间接引语）_四、课文内容梳理。将相和这篇文章通过_、_、_这三件事，展现了蔺相如的_特点；廉颇的_特点。本文告诉我们要_。五、重点段落品析。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）”乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

13、蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.划去文中括号内错误的词语。2.文中对蔺相如的描写主要运用了（）。A语言描写B心理描写C动作描写2.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_的人，廉颇是个_的人。六、生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个例子说一说。_第7课什么比猎豹速度更快一、读拼音，写词语。1.火箭比pnq（）式飞机要快得多。2.这只大鸟从空中fchng（）下来

14、。3.这mi（）邮票属于他，我们不能据为己有。4.鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑gunjn（）。5.他在超市的专柜买了ymi（）chhng（）色的胸针。二、选词填空。轻易轻松1.人不要（）做出承诺，做出了承诺就要做到。2.面对考官的提问，他（）应答，没有一丝慌乱。三、填空。文中提到的速度最快的事物是（）A喷气式飞机B声音C光四、指出下列句子使用的说明方法。1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。（）2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（）3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（）（）五、写出加点词语的近义词。1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四

15、千米每小时。（）2.声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时。（）3.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。（）六、按要求完成句子。1.真是令人难以置信。（用加点词语造句）_2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意）_3.进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）_七、课文内容梳理。什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用_、_的说明方法，介绍了_种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_的速度更快。八、重点段落品析。看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较

16、小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。1.划去括号2.选文介绍的对象是_。3.选文使用的说明方法有（）。A作比较列数字B打比方列数字C作比较比喻八、从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料，写下来。_第8课冀中地道战一、给下列句子中蓝色的字选择正确的解释，在括号里填上序号。透：（1）渗透，穿透；（2）暗地里告诉；（3）透彻；（4）达到饱满充分的程度；（5）显露1“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里

17、透。（）2敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。（）3这朵花白里透红，美极了。（）虚：（1）空虚；（2）空着；（3）虚假；（4）虚弱；（5）虚心；（6）因心里惭愧或没有把握而勇气不足4坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。5谦虚使人进步，骄傲使人落后。6为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。二、给下面的句子填上合适的关联词。1（）敌人来了，我们（）钻到地道里去，让他们扑个空。2人藏在洞里，（）不气闷，（）不嫌暗。3（）进了活道，敌人（）过不了关口。4在地道里（）有“警戒洞”，（）有“迷惑洞”。三、在括号里填适当的词。粉碎（）创造（）发现（）坚持（）打击（）封锁（）四、写出句中带点词的意思。1敌

18、人尝到了地道战的厉害。（）2为了解决这项技术难关，他们尝试过多种方法。（）3敌人一踏上去就翻下坑里送了命。（）4听了他的话，我的心里也就踏实了。（）五、缩句。1冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。2冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。六、根据课文内容填空。1作者介绍任丘的地道是按（）、（）、（）的顺（序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：）、）、（）、（）、（）。2冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：；（）可以防备敌人的“火攻”（）可以粉碎敌人的“毒气攻”；（）可以对付敌人的“水攻”。3地道的作用一是（）；二是（）。4冀中的地道战是我国（）

19、的一个奇迹。第9课猎人海力布同步练习11写出下面词语的近义词。违背（）崩塌（）2海力布是怎样得到宝石的？_33打猎时海力布听到了什么消息？_4海力布为什么变成了石头？_5一位老师在教猎人海力布一课时，先让同学们谈谈预习情况，谁知一个同学说：“老师，我认为海力布他好笨哟，其实他可以不变成石头的，在灾难要来临的时候他可以马上把村里的家畜当着乡亲们的面全部抢走而让乡亲们来追他。这样乡亲们不就得救了吗？”你认为这个同学A没有好好预习，回答错误B很有新意，值得肯定C很具创新能力，进行了独立思考D很有想象力，但不符合实际，所以应受批评同步练习2一、读拼音，写词语。1.看到他把老人fq（）来，我羞愧极了，很

20、huhu（）没能及时帮老人一把。2.他在国旗面前fsh（），一定要维护国旗的尊严，维护国家的尊严。3.妈妈告诉我，shuhung（）可不是好孩子。二、按要求仿写词语。千真万确（带数字）_世世代代（AABB）_二、按要求完成句子。1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（用加粗的关联词造句）_2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）_3.四、根据课文内容填空。这篇课文介绍了主人公_，救_，得_，劝_，最后变成_的故事，从中，我们可以看出海力布是个_的人。五、重点段落品析。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾

21、难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。1.根据要求写词语。迟延近义词（）镇定反义词（）2.选择并填空。选文采用了（）描写，可以看出海力布是个_的人。A动作B语言、心理3.想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做？_六、用简单的语言介绍一个你所熟悉的民间故事。_第10课牛郎织女一、读拼音，写词语。1.他和哥哥sozi（）坐在同yling（

22、）车里，又说又笑，高兴极了。2.我们这ybi（）的人里，出现了很多有志之士。3.这个hnjin（）盛况，吸引了很多人。二选词填空。劳累劳作1.他（）一天很（），所以吃完饭就赶紧休息了。亲热亲切2.她（）地抱住老师，感谢老师这么多年来的（）教导。二、按要求完成句子。1.牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。2.（用加点的词语造句）_3.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？4.（改为陈述句）_四、根据课文内容填空。这篇文章介绍了_和_的故事，表达了古代劳动人民对_和_的向往和追求。五、重点段落品析。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地

23、干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.写出下列词语的反义词。亲密（）干净（）2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A中心句，总领全段。B过渡句，承上启下。3.从选文中，我们可以看出牛郎是个_的人。六、如果你是那头老牛，受到牛郎这样细心的照顾，你会说些什么？_第12

24、课古诗三首一、补全诗句，解释加点词语的意思。1.无，。王师，乃翁。无：王师：乃翁：2.山外，休？，直把。休：直：2.生气恃，万马齐喑。，。生气：恃：万马齐喑：二、下列说法正确的是（）。A.示儿是宋代诗人陆游的绝笔。B.题临安邸歌颂了京城汴梁的繁华热闹。C.已亥杂诗是唐代诗人龚自珍的作品。第13课少年中国说一、划掉错误的字或读音。潜（qinqin）龙腾渊地履（ll）其黄奇花初胎（titi）百兽震惶（hunghung）（鳞麟）爪飞扬一（泻泄）汪洋（丛纵）有千古横有八荒（慌荒）二、按原文内容填空。1.少年则，。日，。，。龙，。，震惶隼，。智，2.红潜鹰第14课圆明园的毁灭一、将下列词语补充完整。（）

25、（）估量举世（）（）(）星（）月金（）辉（）玲珑（）（）诗（）画（）天（）海（）风（）名（）（）珍（）宝二、选择恰当的词语填空。留恋流连1.假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江山水。损失损害（3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，）很大。4.我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。三、照样子，用关联词写句子。1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!是也是2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。不仅还第15课小岛一、在括号里填上恰当的词。()的菜地()的太阳定下()一阵()二

26、、用将军的口吻，讲述自己登上小岛发生的故事。“三、队长很矛盾，不太情愿地说：欢迎是欢迎，可您的身体”联系上下文，说说句子中“矛盾”的意思。_四、填空。无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮。这个句子运用的修辞手法，将比作，写出了。五、学了课文，你一定有许多感触，拿起你的笔把它写下来吧。_第16课太阳一、读拼音，写词语。shjnfnzhlingshishshd（）（）（）（）gjshcidqzhlio（）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。3.没有太阳。没有我们这

27、个美丽可爱的世界。三、写出下列句子所运用的说明方法。1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。2.太阳会发光，会发热，是个大火球。3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。四、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）A.大B.远C.热D.高五、阅读文段，回答问题。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。1.找出选文中的两对反义词。（）（）（）（）2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？第17课松鼠一、读拼

28、音，写词语。1.他的这套说辞，彻底rno（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。2.他一不小心hu（）了一下，摔倒了。二、写出下列词语的近义词。敏锐（）锐利（）通常（）暖和（）三、按要求完成句子。1.松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）_2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词造句）_3.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变）_四、课文整体梳理。这篇文章先后介绍了松鼠的_特点和_，体现出松鼠_、_、_的特点。四、重点段落品析。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xnxn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉

29、鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xingxing）栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1.用选出括号里正确的读音。2.用横线画出选文的中心句。3.选文从_、_等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。六、你喜欢什么小动物？把它介绍给大家吧。_第18课慈母心情深一、读拼音，写词语。mnglzoshngjnlitubi（）（）（）（）ctu

30、yyqunljbi（）（）（）（）二、读一读，选一选。A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。（）3.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（）4.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）“5.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）三、给加点字选择正确的注释。挺：量词。很。笔直。伸直。支撑。1.我挺高兴他爱看书的。（）2.这么艰苦的日子，大家都挺过来了。（）3.我军缴获了敌人三挺机关枪。（）4.校园里有一排高大挺拔的水杉树。（）5.体育老师要求大家站

31、队时身体要挺直。（）四、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。4.我挺高兴他爱看书的！1.2.3.4.第19课父爱之舟一、下列字形全对的一组是（）。A茧子庙会春蚕B比业主席不屑C启迪嫁妆上邀D上榜兼职朝笑二、读拼音，写字词。1.他xinki（）炕x（），从下面拿出了一个小布包。2.这里的schu（）非常漂亮，很多人下了订单。3.他还没by（）就在这里做jinzh（），非常辛苦。三、仿写词语。

32、千变万化（带数字）_结结实实（AABB）_四、课文整体梳理。这篇文章以_为主题，围绕着这个主题，介绍了_、_、_、_、_等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。五、重点段落品析。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然

33、是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.写出下列词语的近义词。依旧（）精致（）2.用一句话概括选文所描绘的场景。_3.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。B因为这只小船对作者来说非常熟悉。C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。五、父母对我们的爱是那样无私，那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。_第20课精彩极了和糟糕透了一、连一连。篇腼腆誊励版mintintnlbnpin二、写出加点词语的反义词。1.我既腼腆又得意扬扬。（）2.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（）3.他需要鼓励。（）三、按要求完成句

34、子。1.我既腼腆又得意扬扬。（用加点字造句）_2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）_3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）_四、课文整体梳理。这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是_，父亲的评价是_，这两种评价里都饱含了他们的_。从中我们可以看出，爱有不同种方式。六、重点段落品析。记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。“妈妈，爸爸下午什么时候回来

35、？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。1.画出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。_2.对文中画横线的句子理解正确一项是（）A点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。B说明时间过得很

36、快。C“我”实在是没事可干，就看着钟表玩。3.用一句话概括选文的主要内容。_七、父母是怎样对你表达爱的？你有什么感受？和同学们分享一下。_第21课古诗三首一、读拼音，写词语。snbbo（）把船tngb（）在hpn（），自己上岸，走进smio（）。二、写出下列加点字的意思。1.竹喧归浣女。（）2.随意春芳歇。（）3.身向榆关那畔行。（）4.聒碎乡心梦不成。（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。1.明月松间照，清泉石上流。_2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。_四、课文内容梳理。山居秋暝这首诗体现出诗人对_生活的向往和追求；枫桥夜泊表达出诗人满怀的_；长相思则表达出作者对_之情。五、读诗歌，回答问

37、题。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1.这首词的作者是_代的_。2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。B走了一路，很累。3.找出词中表达主旨的句子。_六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。_第22课四季之美一、读拼音，写词语。1.lmng（）前的天空yf（）黑起来。2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xnkungshny（）。二、选词填空。固然必然1.这件事（）是他不对，难道你就没有一点错处吗？2.他们（）会经过

38、这里，我们只要耐心等待就可以了。三、按要求完成句子。1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）_2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子）_四、课文整体梳理。这篇文章分别介绍了_、_、_、_的不同的美，体现出作者的_之情。五、重点段落品析。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着

39、暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。1.用横线分别画出这两个自然段的中心句。2.文中画曲线的句子属于（）描写。A动态B静态C心理3.在作者眼里，冬天的美在于_。六、你喜欢哪个季节？和大家分享一下。_第23课鸟的天堂一、读拼音，写汉字。bjinggul（）动船（）遵循（）jizhngrngzhung（）（）错误（）树树（）bxipoki应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。1.不可计数（）A.数目。B.查点数目。C.列举。2.应接不暇（）A.空闲。B.远。C.长久。三、选择填空。

40、继续陆续1.我们（）跳上一只船。2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。4.阳光透过窗户（）进来。四、读句子，说一说你从中体会到了什么。1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。五、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？第24课月迹一、连一连。niochngjdrn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的

41、空中。1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。3.一向落后的平平这次（）得了满分。三、读句子，填写恰当的叠词。1.奶奶说：“它走了，它是的。你们快出去寻月吧。”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。5.河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿（好像有了一种气息。）2.弟弟刚站到河的上“湾，就高一声低一

42、声地呼喊：月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。（）五、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里六、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。你怎样理解这句话？第25课古人谈读书一、读句子，给加点字注音。1.知之为知之，不知为不知，是知（）也。2.默而识（）之，学而不厌，诲（）人不倦。3.心既到矣（），眼口岂（）不到乎？4.第三要有恒。（）二、解释加点字词的意思。1.敏而好学，不耻下问。敏：好：耻：下问：2.却只漫浪诵读，决不能计。漫浪：决：3.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。士人：恒：三、

43、根据课文内容填空。1.默而，。2.心不在此，却，记亦。3.有志则；有识则，如，如，皆无识者也；有恒者。四、下列说法正确的是（）。A.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。、B.朱熹认为“三到”之中最重要的是“口到”。C.曾国藩告诉我们读书人“志”“识”“恒”缺一不可。D.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”字意思是知识。四、学了本课，结合自己的实际情况，说一说你今后打算怎样读书。第1课一、1.素2.匣子口哨3.白鹤二、1.爱好2.嗜好三、1.我们祖国的花朵2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。四、示例：美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应

44、该善于观察，善于发现常见事物中的美。第二课时一、素宜鹤嫌二、1.适合2.平常3.悠闲三、1.A2.B第2课，一、略二、略三、1、这个文段选自落花生作者是落华生。2、写出下面词语的近义词。可贵（珍贵）立刻（立即）爱慕（喜爱）3、花生最可贵的是：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。4、文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。第3课一、1.竹箩婆婆饼干糕点2.浸泡二、1.姿态2.姿势三、1.无论什么时

45、候，我都不会放弃学习。2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？四、桂花思念家乡五、1.瑶佳2.摇桂花乐3.啊！真像下雨，好香的雨啊！六、示例：九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。第4课一、hoxingpijin二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。四、信任信赖，往往能创造出美好的境界五、1.粗糙敌视2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。3.A六、我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后

46、拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。第6课一、1.许诺2犯罪3.俩怯4.举行大典二、1.商量2.赞美3.许诺三、1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。3.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。四、完璧归赵渑池之会负荆请罪机智勇敢不畏强暴识大体顾大局知错就改，热爱国家，顾全大局五、1.严厉必须2.A3.识大体顾大局知错就改六、示例：现实生活中，我也遇到过像廉颇这样性格直爽、知错就改的人。那是我的邻居张大叔，他脾气有点暴躁。有一次，他看到我们单元门口的自行

47、车被砸坏了，非说是我干的坏事，直凶我。后来，经过了解情况，发现是别人而不是我干的。为了这个，张大叔还专门到我家来给我道歉呢。第7课一、1.喷气2.俯冲3.枚4.冠军5.一枚赤红二、1.轻易2.轻松三、C四、1.列数字2.作比较3.列数字作比较五、1.瞬间2.传递3.旅游六、1.这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定是输了。3.金子即使被埋没，仍有发光的一天。七、作比较列数字9光八、1.咆哮停止2.流星体3.A九、第一宇宙速度（又称环绕速度）：是指物体紧贴地球表面做圆周运动的速度(也是人造地球卫星的最小发射速度,也是最大绕行速度)，大

48、小为7.91km/s。第二宇宙速度（又称脱离速度）：是指物体完全摆脱地球引力束缚,飞离地球所需要的最小初始速度，大小为11.18km/s。第三宇宙速度（又称逃逸速度）：是指在地球上发射的物体摆脱太阳引力束缚,飞出太阳系所需的最小初始速度，其大小为16.63km/s第8课一、1（1）2（4）3（5）4（1）5（5）6（6）二、1如果就2既又3即使也4不但而且三、粉碎（阴谋）；创造（奇迹）发现（问题）；坚持（斗争）打击（敌人）；封锁（消息）四、1尝：经历2尝：试3踏：用踏踩4踏：安定，稳定。五、1冀中人民挖了地道。2地道战留下了奇迹。六、1地道、洞、气孔。洞顶牢固、数量多、“用途广、大、生活设备全

49、。2洞口准备土和沙；孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。3保护自己，打击敌人。4抗日战争史第9课1违反坍塌2他救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。3大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。4他为了救乡亲们，违背了龙王的忠告。一、1.扶起后悔2.发誓3.说谎二、千奇百怪一清二白前前后后老老实实三、1.只要你用心，就能很好地完成任务。2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家怎么是容易的事呢？四、海力布白蛇宝石乡亲们离开石头善良、舍己为人五、1.推迟慌张2.B善良舍己为人3.示例：人们非常后悔，热泪盈眶，他们扑向石头，叫着海力布的名字，久久不肯离开。六、示例：我

50、熟悉的民间故事是牛郎织女，织女为了幸福偷偷下界和牛郎结婚，他们生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把织女带回天庭，并关起来。牛郎带着孩子追了上来，王母娘娘就画了一条银河阻止他们相聚。最后，每年的农历七月初七，喜鹊们会搭鹊桥让牛郎织女相会。第10课一、1.嫂子一辆2.一辈3.罕见二、1.劳作劳累2.亲热亲切三、1.他虽然没有说什么，可是眼神出卖了他。2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。四、牛郎织女幸福自由五、1.疏远肮脏2.A3.勤劳、善良六、牛郎，感谢你对我这么细心的照顾，你的勤劳、善良让我感动。第12课一、1.死去知万事空但悲不见九州同同“原”，本来。指南宋朝廷的军队你们的父亲。2.青山楼外楼西湖歌舞几时停止。简直。3.九州风雷究可哀指朝气蓬勃的局面。依靠。所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。二、A第13课一、qinltihung麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘