有关教师培训工作总结怎么写5篇

1、有关老师培训工作总结怎么写5篇 假如你有需要转变的地方，会激励你为下一年的工作设定合理的目标，明确将来的进展方向。下面是我为大家整理的有关老师培训工作总结怎么写，希望能够帮助到大家! 有关老师培训工作总结怎么写篇1 自7月31日至8月12日，历时13天的东平县暑期老师培训终于落下帷幕。作为参加培训的老师，我们这一组辗转8处乡镇，于县城结束，共进行了7场次。培训的这些日子，正值盛夏，酷暑难耐，多数学校没有空调，甚至连风扇都没有。但这培训的热忱，也如这夏天的温度一样的火热这培训的硕果，也如这盛夏的果实一般迷人。 备课：共享与收获 自7月中旬接到培训任务，各小组成员便进行了一次简洁的碰头，并进行了分

2、工，制作了通讯录。我们小组的负责人李玉柱主任建议大家把自己的备课稿和课件发到邮箱，大家相互共享。说实在的，之前，我并没有共享自己的课件的打算，但听了李主任的建议后，我还是做了共享，也有了意想不到的收获。 我分到的内容是关于导学案的使用，培训时间是一个半小时。在导学案这一方面，我既没有系统的认知，也缺少丰富的案例，心中颇为为难。有几位同小组的成员去年做过此类内容，便热忱地发来了他们的课件。有了这些共享，我的头脑中也逐渐形成了一个网络，只是还感觉平淡。这时候，负责关于班班通这一内容的李主任也发来了他的课件和讲稿。看了李主任的课件后，我在结构设计上豁然开朗，很快便设计出了自己的提纲，然后发到邮箱，请

3、同仁提意见。 多数同仁并未给出任何反馈，有的只是“很好”两个字。李主任不只给了详细的回复，提了明确的建议，还提供了他的两篇“关于导学案”的随感。根据李主任随感中的小故事，我为自己的备课找到了开头和结尾。然后，开头制作简案，收集案例等素材，用三天的时间，制作出了课件的初稿。 课件制作好后，我再次发送到邮箱，请同仁批判指正。李主任在细节方面再次给出了中肯的意见，同时，也上传了他的课件。我首先结合李主任的意见修改了自己的课件，然后，专心学习了李主任的课件，就几个小问题与他沟通了自己的看法，最终也被李主任采纳。 备课的过程，让我养成了沟通与共享的习惯，尽管收到的反馈还很少，但一点点的收获，都值得欣喜，

4、都催人奋进。 授课：倾诉与倾听 培训的第一站是州城，组织非常专心，也非常严格。每一场之前都有领导组织点名，每一场也都有领导在现场参加听课，严格遵守作息时间。尽管打算了一个小品作开头，调节老师们的疲惫，但整个过程还是略显沉闷。其中原因，一是自己打算不充分，叙述时不流畅，另一个原因，大概是天气太过酷热，中午没有午休，老师们也无法提起精神。同时，尽管场所内有空调，但没有一丝凉气，人人脸上都挂满汗珠，手中的扇子也摇个不停，大家都盼着早点结束培训，也早点结束这场煎熬。 第二站是接山，接山的空调要好用一些，大家不再汗流浃背，上课时的气氛也轻松了许多。小品不时引发大家的笑声，开头便吸引了老师们的留意力。在剩

5、下的环节中，我汲取了上一场的教训，对一些案例进行了细致的描述，不时引来老师们关注的目光，整个培训的过程感觉轻松、闲适，如话家常，如会好友。当然，中间也出现了一个小插曲，开头的小品刚放完，就有两位老师笑翻了水杯，弄了一身水，好在没有烫伤。 第三站是梯门，梯门中心小学的空调是新安装的，效果也很好。而这一天下午，李主任因开会，把他的培训内容也交给了我，所以我讲了一个下午。由于小品的主演是从梯门转到我校的老师，所以，一开头就接近了和梯门老师的距离，沟通的气氛颇为融洽。其中有一位女老师，一边听我倾诉，一边不时地点头。在我有疑问的地方，还总是给我一些肯定的回答，这就好比上课的时候，有目光的沟通，有心灵的回

6、应，我的感觉也更为满意。按规定的时间四点半结束，四点刚到，有的班级已经散场。我便征求老师们的意见，是否结束，老师们对李主任的课件和内容很感爱好，强烈要求我继续。结束之后，有老师上台拷贝课件，我对她说：“天气这么热，学习了一天，真是辛苦了。”她很诙谐地说道：“一点不辛苦，比在家还舒适。这里有空调，还管饭。” 第四站是斑鸠店，集合了旧县和斑鸠店的文科老师。旧县的路边，山已被开垦殆尽，石粉厚厚地盖在树叶上，也盖在旧县的粉条上，更盖在了人们的心上斑鸠店的路途迢远且艰难，一路上重型卡车不断，原来就狭窄的陈山口出水闸排着长长的车队。被大车轧过的路面变得支离破裂，这一路的心情也变得支离破裂起来。这一路的艰辛

7、，让我真切地感受到乡村老师的不容易，也从心里由衷地向他们产生出一种敬意。 第五站是商老庄，这里集合了戴庙乡和商老庄乡的文科老师。去往商老庄的路更为坎坷，有的地方甚至看不到水泥路面。必经之路上，看到南水北调的主要工程八里湾，新修的水道格外开阔，新修的立交桥如蛟龙饮涧。而旁边，就是破旧的乡间公路，低矮的农家房舍。商老庄中学位于县城的西南边缘，距离梁山县境界10米多，在学校里打电话，信号一会是梁山的，一会是东平的。据说这里的老师有的选择了在梁山县城买房，由于到那里不过10公里，到东平县城却有50公里。该校校园挺大，但办学规模却颇为袖珍，由于地处一隅，学生上学不便，生源流失严重，今年的毕业人数只有70

8、余人。老师也不多，但学习起来也挺专心的。 第六站是沙河站，位于县域的最难端，是乔羽的祖籍地，姓乔的人也颇多。这里距离县城30余里，中途平坦。最让人意外的是，讲课的时候，该校的校长跑到了我们所在的班级，完完整整听完了全场。 第七站是佛山中学，这里汇合了实验中学和佛山中学的文科老师。毕竟是县城学校，报告厅气派，设施一流。同样是盛夏，坐在报告厅里的感觉是凉爽如春。尽管如此，报告的过程很紧张，由于时间很紧张，我以最快的速度说完，还超过了5分钟。原来的同事辉哥说，讲的太快了，意犹未尽。 意犹未尽，正是我们最需要的感觉。作为一名一般的老师，我们没有自己独创的理论，更没有最前沿的概念，我们有的，只是一些教学

9、实践，一些教育的思考。所以，这次培训，也可以说不是培训，由于没有理论的灌输，没有概念的阐释，只有来自教育实践的的故事甚至是事故的叙述，只有来自教学生活的思考。一面是倾诉，一面是倾听，假如双方都能感觉到意犹未尽，这正是一种理想的状态，由于我们的教育生活同样如此意犹未尽。 旅程：沟通与探讨 假如说这次培训是一次旅行，那么这个旅程也布满了快乐，也有满满的收获。由于每人只有一场，而统一坐车前往目的地，大家往往一呆便是一天。一组16人，在这一天又一天的时间里，也渐渐熟络起来。 在各种闲聊的话题中，我最感爱好的是育儿。来自三实小的陈辉老师，为我们提供了不少育儿的阅历。尤其是在孩子的阅读方面，她每年都为孩子

10、购买大量的图书，通过沟通，为我们这些孩子尚未上小学的家长提供了不少的书单。陈辉老师提供的书单内容非常丰富。有文学类，也有科普类，还有许多有助于孩子发散思维、动手能力、情智培育的优秀图书，让我们大大开阔了眼界。而和我儿子同龄的黄老师，在自己和孩子的读书单上，竟出现了许多的重叠。她也热忱地为了推举了有助于孩子动手能力提高的图书和玩具。来自四实小的张婷婷老师，向我们介绍了他们学校的阅览室和操场，在节假日开放，为我们带孩子读书娱乐提供了一个好去处。 来自梯门中心小学的徐霞老师，带来了她编辑的校刊。我们在编辑和版面设计方面进行了沟通，我向她介绍了一些常用的技巧，她都很专心地进行了实践。 而男同仁们，谈论

11、最多的国内外的时事，高谈阔论，让人大开眼界。来自接山教办的李主任，语言幽默，不时插播一些乡村趣事，放松着大家被酷暑熬煎的神经。 间隙：娱乐与会友 由于我的每一次培训，都在下午的最后一场，所以上午是有自由时间的，便安排了一次娱乐与会友。 在去往斑鸠店的路上，有一处洪顶山，山上有茅峪泉，盛夏雨季，山泉涌动，颇为难得。所以，在培训的路上，我半路下车，独自一人去赏泉。在我的记忆中，第一次来此处的感觉颇似柳宗元在小石潭记中的描述，此处“水犹清冽”，尤其是一林荫小路，让人心静神怡。虽然“其境过清”，但我是很想久居的。这一次，我打算在山上独坐一上午，让自己的心再次贴近一下柳宗元。 山下的路很长，走了一半，我

12、的汗就止不住了。好不容易到了山脚，却不见流水淙淙。再次走到茅峪泉，水还是很清冽，却没有找到“悄怆幽邃”的感觉。掬一捧清水，倒是生出一丝凉意。 此时游玩，还有一会友的安排。大家妙不行言，是一位年轻老师，在斑鸠店小学教数学。在上，她常常就一些教学中遇到的困惑向我请教，我也总是以过来人的身份劝慰她，激励她。同时，我也结合自己这几年在读书、合作方面取得的阅历，向她介绍，希望她能通过读书尽快成长起来。此次到斑鸠店培训，我打算了一本书和一本刊物送给她。没想到，她是理科，在旧县培训，我便借游玩的机会请她来山下，把书送给她。 她顶着烈日来到山下，我又有些后悔，这么热的天，我又何必熬煎，还不如让人把书捎给她简洁

13、。但见面之后，又聊了一个多小时，仍然谈兴十足。 妙不行言参加工作不过三年，就意识到了自己的许多不足，开头寻求主动成长，这是多么难得呀。遗憾的是，她身处乡村小学，条件非常有限。但好在有网络，有网络就有一个广阔的平台，可以为成长提供无限的资源和空间，我激励她现在动身，去寻找一点教育生活的乐趣。 路漫漫，意绵绵，回头看看，这盛夏的旅程，已悄然结束，细细盘点，这盛夏的果实，也悄然挂满了枝头。培训结束的当晚，风雨交加，过后，气温略有下降。是夜，甜甜入睡。 有关老师培训工作总结怎么写篇2 根据县局的统一部署和要求，我校从7月4日到10日开展了为期7天的暑假老师培训工作。在学校的详细安排、精心组织以及全体老

14、师的乐观参加协作下，为期一周的老师暑期培训已经圆满结束。回顾这次培训，主题突出，形式丰富，过程扎实，为每位老师的专业成长提供了一个新的开端，达到了培训的预期目的。可以说是扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真实实谋进展。现将本次培训工作总结如下： 一、培训打算充分。 为了把这次培训工作做的更好，学校领导十分重视，为使培训班活动不走形式、不图过场，在有限的时间内取得最大的成效，学校在6月30下午召开了暑期培训班的专门会议，在会议上共同讨论制订了本次培训内容、要求和达到的目的。唐建校长传达了县局关于老师暑期培训工作的文件精神，对培训的内容和形式都做了详细的安排和布置。为确保本次培训工作顺利进行，学校

15、还制定了培训作息时间表(培训期间的作息时间为上午8001030，下午230500)、培训日程安排和严格的考勤制度。 二、培训形式多样 根据上级指导思想，结合我校实际情况，我校执行了灵活多样的校本培训方式。主要执行大会集中学习、联盟集中培训、校本培训、自我学习等多种形式，在培训过程中还辅以多种媒介：有知名专家视 频讨论、有县内老师的教学阅历沟通、有名师的示范课堂展现等。采纳了以理论学习与实践操作相结合、培训与考核相结合，全体老师纷纷表示，象这样的培训活动能从解决老师课堂教学的问题实际动身，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为下学期的教育教学积累阅历。 三、培训内容充实 一是加强了师德师风

16、学习，留意实效。如：九龙口初中的 老师的和李晓凡校长的内化师德专题讲座，魏书生老师的给青年老师的建议、建湖县教育局关于治理在职老师从事有偿家教的处理意见等二是业务学习面对全体，实施分层分科。学校紧紧围绕“上好课”主题，针对老师工作中遇到的实际问题，制定校本培训计划和实施方案。教育处、教科室专心遴选了各学科优质课例各2节，老师们通过看光盘，听讲座观课例，析个案学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。三是小切口专题讲座，与时俱进。本次培训充分利用县、联盟资源开展了“草根式”的校本研训讲座，如市教科院的陈院长作的不同体裁文体的教学方法二小查小芳校长的教学设计等专

17、题讲座、赵桂芳老师的朗读教学策略、周瑾老师的作文教学新思路等等，这些骨干老师从自身讨论的角度动身，个性化地沟通了在教学讨论中的体会和收获，并提出了建设性的意见。通过学习，大家都觉得：这次培训学习触动了老师们教育的敏感神经，激起了老师们坚持新课改精神，实践新课改理念的决心，增强了危机感和责任感，树立了提高自身素养、提高教学质量的信心。 四、培训秩序井然 为了搞好这次培训，县局和学校都对这次培训做出了严格规定：一是严格作息时间，执行点名制和签到制相结合，我校更是要求全体学员每日签到四次二是严格培训纪律，强调专心做好学习笔记。在学习期间，全体教职工都能克服种种困难，做到严格遵守纪律，专心听会，专心记

18、录，特殊是吴开山、郑皆权、成元红、张国湘、周建翠、孙宏翠等老同志在学校不作硬性要求的前提下，仍然坚持顶着烈日，冒着酷暑到校参加培训，李冬梅老师正在家休产假，而且家住县城，仍能克服困难坚持到校学习，从不缺席迟到，曾虎主任、周会老师一人承担多门学科学习，来回奔波学习不叫累，他们的学习精神感人。 五、培训效果明显 本次暑期老师培训最突出的一点，就是在培训内容上以实施新课程为主要内容，且案例多是来源于中小学老师的课堂教学，让我们参培老师就好象感觉是发生在自己身边。丰富多样的培训形式，能激发参培训老师参加的主动性和乐观性。通过本次培训，将教职工的工作理念提升到了一个新的高度。增强了责任意识、服务意识和质

19、量意识。在交上来的“学习心得体会”中，我们高兴地看到大多数老师都能真诚地表达自己的培训感受、清醒地看到自身的不足，勇敢地正视自己的缺点，自信地畅谈个人进展目标。全体老师队伍的整体素养得到了一次新的提高。 最后，希望全体老师把这次培训当作一个新的起点，在新学期的工作和学习中，不断提升自己的思想素养和专业素养，提高课堂教学效率，搞好校本教研，“引领成长，追求卓越”，以才智和士气不断提高我们学校的办学质量，实现学校跨越式进展。 有关老师培训工作总结怎么写篇3 一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障 以提高老师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为

20、基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面进展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。 二、留意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动 1、依据文件精神制定本学年岗位练兵 依据_区中小学岗位大练兵活动实施方案和_区义务教育课程改革表彰暨老师岗位大练兵推动大会精神，结合我校实际情况形成老师岗位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练兵。做到计划周密，安排得当。 2、加强理论学习，领会精神实质 组织我校老师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲

21、话，杨局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习区中小学岗位大练兵活动实施方案，布署本校老师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好打算。中国教育 3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 老师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必须人人参加。新老师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业进展。 三、围绕练兵目标，执行多种形式，使岗位练兵突出实

22、效 我校依据_区中小学老师岗位大练兵内容与标准，结合我校实际，制定练兵的内容，执行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、强化基本技能训练，让老师练就扎实基本功 老师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要执行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一二个教学课件。并对老师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项

23、积累。在这些基本训练的同时，我们留意加强老师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使老师练就了扎实的基本功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等有效形式，进一步组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师提高课堂教

24、学水平和效率。 三、老师个性化学习，进行教育新理念培训。 1、定期研讨与学习。包括每学期业务学习和各教研组例会。在研讨学习中帮助老师进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和讨论的基础上，将理论运用于实践。 2、为抓好留守子女的教育，我校抓住契机，不断讨论，大胆尝试，在专心落实国家课程的同时，广泛开展各种爱好小组、探究具有我校特色的老师课程开发之路。老师课程的开发从另一个方面也促进老师学习，探究一条全新的道路。学校为老师课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发老师教材做

25、好了前期打算工作。通过培训、学习，提高老师对课程的开发、讨论能力。加强对课程实施的指导和监控，对老师的备课、上课、作业、辅导学生、检测、评价都有规定。 通过以上各种形式的学习，我们的老师培训开阔老师视野，提高老师的素养，促使老师的专业不断进展。 总之，在继续教育培训中，努力构建个人、组、学校三级老师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高老师的政治思想素养和教育教学能力。 有关老师培训工作总结怎么写篇4 暑假里，我参加了学校组织的教育技术培训，素养教育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。 8月21日至23日，学校

26、全体老师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感受颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，可是教学态度却是全都的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个简便和谐、乐观活泼的学习氛围，学生们的学习活动也异常充实。经过培训我明白了：如何在课堂教学中转变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自我的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努力和探究的。 本次培训给我印象最深的是特级老师王_老师的语文课威尼斯的小艇，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学阅历制服了大家。他遵循

27、“自主读书感悟为本，以“学生个性进展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，乐观思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，留意学生合作与沟通的引导，培育合作探究本事，提倡学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。 培训中马_老师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时留意讨论怎

28、样才能使学生能够理解的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，仿照力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应留意采纳灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。 虽说培训仅有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理论精华，反思自我的教学行为，让自我在教学实践中不断地获得成长，获得属于自我的阅历与方法。 一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为

29、学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自我的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、

30、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到老师的平坦，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思考，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，专心评价学生的行为，和

31、善公平地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采纳体罚、讽刺、讥讽等欺侮人格的做法。当学生提高时，老师不要吝惜自我的赞美之辞当学生犯错或退步时，老师也不要任自我的批判欺侮之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师仅有以身立教，为人师表，才能有力地劝说学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自我务必先做到，给学生树立好榜样凡是要求学生不做的事情，自我本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自我的良好道德言行来教育和感化学

32、生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的幻想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自我务必勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自我的模范行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速进展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终

33、身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享知识擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。仅有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的潜力，才会使自我重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师务

34、必认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随

35、着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步伐!一个优秀老师就应抓紧一切时间增加知识储备，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 有关老师培训工作总结怎么写篇5 为了使广阔老师进一步更新教育观念，正确把握课程标准，深刻领会教材内容，探究合理的教学方法，深入推动课堂教学改革，真正解决教学实践中遇