世纪星国子幼儿园2015年艺术教育工作计划

1、2015 年上期艺术教育工作计划一、指导思想：辞旧迎新， 本学期我从福娃园调入国子园管理艺术工作， 这对于我来说又是一个崭新的开始， 也是一个挑战， 现在随着时代的不断发展及广大家长的迫切需求， 也响应幼儿园艺术教育工作， 认真做好有关艺术教育方面的工作， 为推进我园艺术教育工作的发展而努力， 根据我园都以实际情况认真开展幼儿园艺术教育系列活动， 丰富幼儿的课余生活， 培养幼儿的艺术素养， 本学期国子园要以 “幼儿园有特色，教师有专长，幼儿有特长”作为我园办学追求的境界，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力， 全心全意，共同把国子园的艺术特色教育工

2、作推上一个新的台阶。二、工作目标：建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。让孩子在艺术活动中能大胆的表现自己，培养孩子大胆、张扬的个性。3、加强幼儿舞蹈（古典舞）基本功的训练，让孩子能自主的、有兴趣的学习舞蹈。4、 开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动， 增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。5、凸显园级国学艺术特色，让艺术融入到国学中，做到园级有特色，人人有特长。6、十五周年庆典筹备工作，认真做好园级国学艺术经典，为十五周年庆典活动打造精品节目。三、 主要工作和措施：1、充分发挥教师的才能，切实加强艺术教育 。发挥骨干教师示范课的引领、带动作用，促进教师之间互相学习、交流，打造高效艺术

3、课堂。（ 1）茶艺 毛琼；书法- 陈仁霞；奥尔夫- 邱张平、张美蓉（ 2）师徒结对：茶艺（毛琼- 周艳梅） 书法（ ）美术（ ）奥尔夫、歌表演（ ）舞蹈（孙艳静 陈霞）（ 3）班级艺术教育分配：托班 -歌表演、形体；小班-歌表演、美术；中班-歌表演、打击乐、舞蹈；大班- 美术、舞蹈；茶艺毛琼具体带动中、大班重点开展；歌表演-邱张萍、张美容具体带动全园氛围；幼儿舞蹈 王小芳、陈霞负责带动；书法由陈仁霞每月在中、大班开展3 至 4 节课。2、艺术日常管理工作：（ 1）加强晨晚练的组织，每天安排不一样的晨间活动，周一有趣的器械游戏，周二音乐游戏，周三快乐经典，周四徒手游戏，周五阳光早操，其中周一、周

4、四由各班班主任自己组织游戏，周二的音乐游戏由邱张平老师负责，周三的快乐经典由（ ）老师负责，周五由并且中大班在晚练时每周安排一次书法练习和国学经 典，每天要认真督察晨晚练活动，把每天的活动开展的丰富多彩。（ 2） 每 日的艺术课堂下到班级去检查， 督察教师按时、 按点上下课，经典国学课堂要求教师有教案上课， 课堂要生动有趣， 要求 90%以上的幼儿掌握课堂内容。自己除了检查每日下午的教学工作外，下到班级听课，每月不少于 4 节。3、 艺术特色（ 1）本学期开展国学经典操及武术操，并在每天的课间操时间进行集体训练，突显我园的艺术氛围。（ 2）确定每个幼儿一学期学唱10 15 首歌曲，美术作品 1

5、8 幅，形体班的幼儿集体舞34 个。 （歌曲动作要求年级统一）（ 3）园级幼儿舞蹈在每周一、二、四的下午（3： 00-4： 00）上课，抓好孩子的基本功训练及对古典舞蹈的感受， 每周还安排一次户外晨练， 两次户外晚练， 并把一学期所学的舞蹈组合及成品舞蹈摄制成碟片。（ 4）每周上午10： 30-11 ： 30 开展班级茶艺及书法课堂，茶艺由毛琼老师负责，书法由陈仁霞老师负责。（ 5）在课间操时间认真组织幼儿的队列训练，让幼儿多练习站姿，并统一班级的口号， 在每周一课间操时间进行升国旗仪式， 周五的课间操时间进行全园的经典朗诵比赛， 锻炼幼儿的胆量， 使幼儿能大胆、活泼的展示自己，彰显艺术个性。

6、（ 6）开展“我有一个好习惯”专题活动a 教育、引导孩子在交往、运动、学习游戏中养成一个好习惯，如：生活习惯 口杯能自己摆好洗好、洗完脸的手巾能固定放在一个地方，并能饭前饭后洗手（教育孩子爱干净）;能穿好袜子鞋子、能自己洗脸刷牙、吃饭细嚼慢咽不挑食（自理、能干） ；上厕所冲水、安静午睡、上下楼梯布推挤、喝水排队（守秩序、懂规则） ；整理书包、叠衣服、摆鞋子、东西还原（爱收拾）交往习惯 会说爱说礼貌用语 （请、 再见、 好吗、 早上好、 我帮你） ；爱笑、吃饭喝汤不发声、观看演出很安静、走路轻轻、开门轻轻；陪家人说话、给家人擦汗拿鞋子、端水洗脚、拖地、擦柜子；运动习惯 拍皮球、跳绳、滚轮胎、踩高

7、跷、挑水、爬（爱运动、爱锻炼）b 开展“我有好习惯”活动，宣传幼儿园特色教育成果。如：（a）成果照片展示（b）社会课堂示范（c） “我有一个好习惯”专题讲座4、开展文明礼仪教育（ 1）创设文明礼仪良好的环境氛围根据每月的工作重点布置有关的墙式、展板、宣传标语，在语言角投放文明礼仪行为规范图片。（ 2）寓规范训练于幼儿日常生活管理中在常规教育工作中， 坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置， 关注指导幼儿的学习生活、 交往以及日常生活方式和习惯，以文明仪表、言语为切入点，通过强化训练，把文明礼仪教育落实到日常生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。（ 3）开展文

8、明礼仪教育主题活动根据每月主题， 每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动， 丰富教育教学形式， 使幼儿在丰富多彩的活动中可以全身心的投入， 通过比一比，看一看，议一议，想一想，做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。（ 4）寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿为主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。（ 5）与家庭教育、社会教育结合通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园培养幼儿的文明礼仪行为习惯。5、以十五周年为契点，开展一系列的活动（ 1）开展“小小书法家”比赛活动；（ 2）开展三园一体的“小小自然家”感恩延续种植活动。6、加强教师培训，提高国学艺术素养（ 1）每周在例会前十至二十分钟组织教师培训艺术方面的教学或奥尔夫音乐游戏。（ 2）教师除了培养幼儿的艺术素养外同时要加强自身的艺术素养，在本学期让每个教师学一门艺术特长（茶艺、书法、乐器、音乐、舞蹈） ，期末进行教师艺术大比拼，评出优秀的艺术教师并给予奖励。加强教师的梯队培养， 本学期在艺术方面要培养新的艺术人才，根据老师们的一些综合素质，本学期选定陈霞为舞蹈培养对象。四、 工作月历：三月份.制定艺术计划，并制定音乐、美术教学内容.户外