论少儿舞蹈教学中教具的应用

1、论少儿舞蹈教学中教具的应用前言舞蹈作为一种特殊的人体语言，是通过身体的动作过程来表现人们情感的艺 术。少儿舞蹈是一门特殊的课程，它不同于其他学科，有着特殊的教育意义。少 儿时期是人们一生中最美妙也是最重要的时期，她们有着无限的想象力与活泼的天性，对身边的一切充满好奇。教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目，都可以用一定的教具作为辅助工具。在舞蹈教学 中，教师的规范使用教具能够极大的提高课堂效率，提高少儿的记忆力、表现力 和理解力，激发他们学习的兴趣，促进学生的形象感知和理解知识的能力， 且能 够培养学生的观察力。本文主要研究教具在舞蹈教学中的作用， 通过教具的使用

2、 能够有效的提升少儿舞蹈学习的兴趣以及积极性，促进少儿更好的理解舞蹈。1研究对象与方法研究对象本文主要以在舞蹈教学中运用教具的少儿舞蹈老师与参与学习舞蹈的少儿 为研究对象。研究方法文献资料法根据本课题研究目的和研究内容的需要， 通过在相关资料网站中，查阅了关 于少儿舞蹈教学教具应用相关文献， 对资料进行整理和概括，获取较为系统的基 础理论知识，查阅资料及文献为本课题的研究设计奠定了理论基础。视频观察法通过对一些舞蹈学校对教具应用的视频进行观看， 深入的分析教具的作用及 其具体的使用，为本文提供一定的写作依据。逻辑分析法运用归纳、总结、推理等逻辑知识对研究内容进行整理，探讨得出结论，并 最终完成

3、本论文的撰写。2研究结果与分析相关概念的解读少儿舞蹈教学对于少儿舞蹈教学的过程中其主要的内容就是教育，在进行教学实践的过程之中，少儿基本都是没有艺术天分的孩子， 但是没有艺术天分的孩子自身也是需 要接受舞蹈教育过程的。只有有效的扩大舞蹈教育的范围，才能够有效的发现有 天分的孩子。通过少儿舞蹈教学的过程，最终能够实现舞蹈的艺术性。在进行少 儿舞蹈教学的过程之中，更为注重动作以及韵律的欢快和活泼性， 也能够体现出 少儿自身的童心以及童趣，少儿舞蹈教学对于少儿的智力发展，意志力品质的锻 炼以及审美能力的提高等方面都具有十分重要的作用和影响，也是在普通的教学 课本之中所无法涉及到的知识。教具的定义教具

4、主要指的是用来帮助教师讲解说明某项事物的模型或者实物，教具具体主要包括一些教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、 教学模型等等。教具作为帮助教师辅助教学的用具， 有着其它教学方法不可替代 的作用。教育学及心理学表明，少儿在学习的最初阶段都需要借助于感觉把抽象的事 物转化成感性的认识，再借助教师的讲解转化、概括为理性的认识。在少儿时期 只靠老师的口传教育是不行的，学生们并不能进行深层理解。教具具有关联性、 辅助性、实践性等特点，能够更好的帮助少儿理解学习内容， 教具在舞蹈中亦是 如此。舞蹈教学中的教具非常的多样化已经成为了少儿舞蹈教学的重要组成部分， 在舞蹈教具中根据教具教

5、学性质的不同可以分为三大类，其中包括教学性教具、 娱乐性教具以及突破教学难点的教具，通过教具的运用能够让少儿舞蹈的教学变 得更加的直观且具有针对性、让少儿舞蹈教学更加的有趣味、更加的新颖。少儿舞蹈教学中教具的分类舞蹈在对少儿的艺术教育中始终扮演着重要角色，与其他艺术相比舞蹈不仅 能够锻炼身体而且能够充分调动左右脑的配合，最重要的是对少儿的心理健康方 面有很大的促进作用。在少儿舞蹈教学中的教具之中主要分为四大类：实物类别的教具。指的就是和教学教材有关的客观事物内容，且能够直接性 的呈现在学生面前，例如击打鼓、平衡半圆球能够让少儿在学习舞蹈的过程之中 进行观察、聆听、触摸以及直观性的感受过程。生活

6、用品或者劳动用具。指的就是包含有标准、模型以及其它之类的复制品， 例如舞蹈砖、把杆以及长板凳等。描绘事物形象的图表或是图画。其中包含有少儿舞蹈教学中的图画、照片、 动作设计等内容，不同形象化的图表方式。再现事物现象以及过程中的一些现代化的设备。其中包含有电影、电视、幻灯片、录像以及投影设备等多媒体的展现内容。少儿舞蹈教学中教具的作用教具的辅助性作用教具在舞蹈教学中所起到的教学辅助作用是教具作用中最显著的一个特点， 由于少儿的年龄较小，在理解能力上水平欠佳，教具的运用能够加快少儿对舞蹈 的理解。其次，在少儿舞蹈的教学中，教具的运用更多的时候是为了辅助少儿舞 蹈的基础素质训练，通过教具的运用对少儿

7、舞蹈基础素质训练起到更好的教学效 果。具有教学辅助作用的教具目前有很多，比较常用的比如舞蹈砖和弹力带。 舞蹈砖和弹力带在少儿舞蹈教学中具体的使用方法及能够起到的作用有压脚背、练习背肌、压软度耗叉等。教具的娱乐性作用舞蹈是人体艺术，具有极高的技艺要求，因此少儿舞蹈基本功的训练是非常 的重要，所以少儿舞蹈的训练会经历非常枯燥乏味的过程，常常让少儿感觉舞蹈 的训练非常单调和乏味，特别是有时在训练时会用到一些成人舞蹈的训练方法， 更会给本身天真活泼的少儿带来更大的学习压力，降低少儿舞蹈训练的信心，教具的运用不仅仅能够辅助少儿舞蹈基本功的训练，具有娱乐性质的教具更是为少 儿枯燥的舞蹈训练增添了活力激发少

8、儿对舞蹈学习的热情。舞蹈教具击打鼓和平 衡半圆球就l是非常显著的娱乐性舞蹈教具，它们在舞蹈教学的运用，不仅能够 起到一定的教学效果，同时还能娱乐少儿的舞蹈训练生活。教具突破教学难点的作用在少儿舞蹈的学习中不能够只是一味的强调少儿学习舞蹈的技巧，锻炼少儿 的形体，当教师用强压式灌输式的教学方式进行施教， 将会磨灭少儿对舞蹈的兴 趣，兴趣是最好的老师，只有当少儿对某一事物感兴趣时， 才能够更好的投入其 中，达到更好的教学效果，在教授某些技巧时会遇到一些很难的教学难点， 这里 就可以运用一些教具帮助少儿克服难点。 这里以把杆和长板凳为例，它们能够有 效的解决在少儿舞蹈技巧中的一些教学难点的问题。少儿

9、舞蹈教学教具应用价值以及使用方法少儿舞蹈教学教具应用价值从审美的规律来看，我们本身就追求多元化的发展与创新。美国心理学家布 鲁姆曾说过学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。今后应该在进行少儿舞蹈教学的过程中更好的利用教具，以体现教具的作用和影响。在少儿舞蹈教学的 过程之中，其教具自身不仅是一种教学的用具，同时也是一种最为基本性的学习 工具。通过有效的将教具运用到教学活动之中， 并进行灵活的运用，不仅能够有 效的吸引少儿学习舞蹈的兴趣，还能够提升少儿自身动手以及动脑的及积极性， 使得培养出少儿能够在实际的舞蹈操作之中的思维习惯。所以，作为少儿舞蹈教师，自身在进行舞蹈教学的过程之中， 需要根据少

10、儿自身的情况，充分的利用少 儿舞蹈学习之中所具备的一些教具或是通过自制教具， 最大的程度上发挥出不同 教具的作用和功能，让少儿在进行舞蹈学习的过程中，能更好的了解以及感知所 学习到的知识，最终实现能力的发展，在今后对少儿舞蹈教学中对教具使用的过 程中，可以从以下几个方面着手：首先可以结合少儿自身的年龄的特点进行教学， 积极的开发一些教具来辅助 完成教学过程，例如通过一些球类的玩具，能够让少儿在训练之中，为了提升自 身的平衡性，将较小的球踩在脚下，少儿利用脚夹的方式进行脚位的训练过程， 不仅能够有效的提升少儿自身脚底的力量， 还能够帮助少儿能够塑造更加完美的 造型。其次，也可以利用一些娱乐性的道

11、具教学，让学生能够了解到娱乐性的道具 的应用过程以及作用，例如可以运用瑜伽大球，能够帮助学生在游戏中开肩开腰 以及辅助下腰的动作。运用瑜伽大球不仅可以安全的保护学生， 更可以让学生在 娱乐中练习，增加课堂的游戏性，提升课堂气氛。另外还可以在教学的过程之中多发现一些突破教学难点的教具，例如在我们课堂中长常出现的一些教具如舞蹈垫。将几个舞蹈垫摞在一起，在甩反肩打地面 动作之前可以制定阶段性训练目标进行练习， 随着练习的进展可以慢慢将垫子一 个一个撤下，最终打到地面。在少儿练习下竖叉时，可以借助舞蹈垫进行耗胯根 解决竖叉后胯根无法贴到地面的问题。少儿舞蹈教学教具使用方法在对教具使用的过程中，需要根据

12、不同的教具内容进行不同的使用过程， 在 进行少儿舞蹈教学的过程中，舞蹈教具的有多种多样，问题在于舞蹈老师要有善 于发现教具的眼睛与合理运用教具的规范方法。常常用到的教具有舞蹈砖、弹力带、击打鼓、平衡半圆球、把杆以及长板凳等，在具体的使用方法中如下所示：舞蹈砖是经常出现在少儿舞蹈教学课堂中的舞蹈教具。在舞蹈课堂中经常出 现的砖头材质多为泡沫砖，泡沫材质能够起到更好保护少儿的作用，避免少儿被 砖头的锋利所划伤，本文主要从对脚背、腿部软开度、背肌这几个方面在舞蹈教 学中的用途和作用进行阐述。脚背对于一个专业舞蹈演员是尤为重要的， 在很大 程度上取决于先天条件，但也离不开后天的训练。在少儿时期进行脚背

13、训练能够 很好的为之后的道路做铺垫。利用舞蹈砖压脚背不仅能够充分保护少儿身体组织 不受伤害，而且能够引起少儿主动练习的兴趣。软度在舞蹈训练中占有重要席位， 不仅能够帮助少儿培养“稳定性”“灵活性”而且能够培育少年儿童坚韧的品格。 舞蹈砖能够帮助少儿打开胯根，而且能够帮助少儿自主练习腿部软开度。 舞蹈砖 对于背肌的训练也有很强的引导作用，能够激起少儿的学习兴趣，积极调动课堂 气氛。弹力带也是经常出现在少儿舞蹈教学课堂中的舞蹈教具。弹力带能够很好的 辅助少儿肩和胸腰的训练，充分打开肩部和胸腰的柔韧性，并使其在安全范围内。 弹力带对腿的力量和速度训练也有一定的辅助性作用，例如在后腿训练时，将弹 力带

14、的一端踩在脚下，另一端勾在脚背，后腿由弯曲再蹬直，不仅可以练习后腿 的柔韧性也能提高腿部的力量。击打鼓对于辅助教师是一个不错的选择。 教师击鼓主要有以下三个作用：一 是帮助少儿找到节奏的着力点，二是把握节奏的速度，三是具有一定的娱乐性能 够吸引孩子们的注意力。在很多音乐中，并不是所有的节奏都是匀速的，如快 -慢-慢、慢-快-快；其次在教授舞蹈技巧时，统一的打节奏能够帮助少儿理解动 作的发力时间点；少儿的自制力不是很好，很容易在教师讲授内容的时候走神， 注意力分散，这时教师敲鼓能够帮助学生将分散的注意力回到课堂的本身，有利于提高课堂效率。平衡半圆球在舞蹈教学中主要以下两方面的作用：一，帮助少儿提

15、高平衡能 力和身体的控制能力；其二是少儿在学习侧空技巧的辅助作用。 其三具有一定的 趣味性有助于提高少儿对舞蹈训练的兴趣。对舞蹈艺术而言，平衡力是支撑舞者 完成舞蹈跳、转、及控制的重要条件，尤其是对于单脚旋转及搬腿动作对平衡能 力要求重要，控制能力也是不可或缺的条件之一。平衡半圆球就很好的训练了少 儿的平衡能力，单腿站在平衡球上会调动全身肌肉的紧张感从而增强自身的控制 能力。另外，平衡半圆球的弹性能够有效的增加助力， 在学习侧空技巧初期起到 有效的辅助作用。把杆对每一个学习舞蹈的人来说都不陌生，把杆训练能够塑造舞者的完美体 态，提高舞者身体的灵活性与柔韧性等，对少儿舞蹈训练它是一个很好的过渡性

16、 训练器材。在少儿刚开始学习站下腰时，可以借助把杆，身体背对把杆与把杆保 持一定距离向后下腰，手腕轻搭到把杆上再挑腰起。把杆很好的克服了少儿从跪 下腰到站下腰刚开始时内心的胆怯，也能很好的训练少儿的腰部力量，是一种很 好的过渡性教具。长板凳也是经常出现在舞蹈教室中的教学器具。 它不仅可以解决腿部、腰部 柔韧性，也可以解决侧空翻训练的教学难点。 站在地面向凳子上做侧手翻可以很 好的练习腿部的蹬地，站在凳子上向下做侧手翻可以练习腿部的摆腿速度，两种练习都为向侧空翻奠定基础，练习侧空翻技巧中的难点。3结论与建议结论目前社会上的少儿舞蹈培训，存在着严重的不规范性，一方面是因为部分 培训机构不专业，另一

17、方面是一些培训老师专业水平不高。 使得在进行少儿舞蹈 教学的过程中，对于教具的使用情况并不是很好，不能够更好的运用教具提升少 儿学习舞蹈的积极性。本文以提高课堂效率为任务以提高学生积极性为目的，以舞蹈砖、击打鼓、 平衡球等为例科学的讲解了教具在舞蹈教学中的具体作用，为日后使用这些教具 提供理论依据。就少儿舞蹈的教具作用来讲，教具具有一定的的辅助性作用、教具具有一 定的娱乐性作用、教具具有突破教学难点的作用，通过教具的使用能够有效的提 开少儿舞蹈学习的兴趣以及积极性，促进少儿更好的理解舞蹈。建议总的来讲，在少儿舞蹈教学的过程之中，其教具是重要的组成部分，所以 在进行教具运用的过程之中，需要和少儿自身的实际情况进行综合性的应用，才能更好的发挥教具中的作用，促使教学结构得到进一步的优化。同时，需要教师遵循少儿的认知规律，积极地和少儿探讨教具的使用方法，以有效的促进其辅助 性的功能，从而促进少儿舞蹈教学的有效性。教师要以少儿身体的科学发展为教学目标， 在二十一世纪新教改的背景下， 舞蹈教师如果想要提升课堂教学的效率， 就必须要改变传统的教学思维，积极采 用一些适合自己课堂的教具。运用教具激发学生的兴趣、吸引他们的注意力、增 加课堂的效率。参考文献：1马小雨.少儿舞蹈教育的重要作用论析J.艺术科技,20