信息技术培训试题

1、中小学教师教育技术水平测试试卷教学人员初级一、单项选择（每题 2 分，共 20分）1、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是：（）A、教育技术的侧重点是教师的“教”。B、教育技术以优化教和学过程和资源为目标。C、教育技术的研究对象是“教学资源”。D、教育技术的基本理论只有教学设计理论。2、以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型？（）A、由学生阅读教科书、 观看或聆听音像教材、 做笔记等获得教学 信息B、教师通过讲授、谈话、 板书、演示等向班级或一组的学生传递 教学信息C、通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和使用情 况D、通过讨论、问答、 交流等在师生之间、 学生和学生之间分享教

2、 学信息3、学习者分析是前端分析中的一个重要环节， 以下有关学习者分 析的叙述中，阐述合理的是： ( ) 。A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习 风格。B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平4、教师在使用 word 编写本课的电子教案时，将 “图形”错写成 了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误， 下列做法最合适的 是( )。A、利用查找替换命令， 将教案中的所有 “型”字替换为 “形”字B、利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们。C、利用查找命令，找到“图型”

3、，并手动修改它们。D、利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”5、教师对学习者进行分析后， 得出“许多学生喜欢在安静的学习 环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？ ( )A、学习者的风格特征B、学习者的一般特征C、学习者的心理特征D、学习者的入门能力6、“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”这句话形象说明该怎 样设置 ( ) 。A、学习环境B、学习目标C 、学习内容D、学习策略7、信息技术老师在讲解初识 PowerPoint 2000时这样导入新 课：同学们，现在我们一起来欣赏一下上次在迎新年晚会上大家 照的照片 ，我把 照片放 在电脑 上，做 成了电 子相册 。(用

4、 PowerPoint 2000 展示) 。这里老师用 PowerPoint 2000 展示照 片，其学习目的是 ( )A 、巩固以前所学知识B、创设一定的教学环境，激发学生学习兴趣C、引起学生注意，培养学生的合作能力D、开门见山地介绍本节课的教学目标和要求8、目前在网络教学中，经常采用“ 40% 平时成绩 +60% 期末测 试”的方式来评价学生的学业成就。 请问这种教学评价方式属于：（）A、“定性评价 +定量评价”B 、“相对评价 +绝对评价”C 、“形成性评价 +总结性评价”D 、“形成性评价 +绝对评价”9、在 Dale 经验之塔中，塔尖部分指的是： （ ）A、具体和抽象的经验B、即不具

5、体也不抽象的经验C、抽象的经验D、具体的经验10、郭老师下周要去别的学校讲公开课，该学校的教室中有多媒体计算机，因此他打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。这个课件属于哪一类课件？（ ）A、指导学习的课件B、单纯课后练习的课件C、检测学习效果的课件D、助教型演示课件二、多项选择（每题 3 分，共 30分） 1、以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的操作 （ ）A 、WordB、AccessC、OutlookD、PowerPoint2、教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生， 是由于附件太大，无法发送成功。以下方法中，可能有效解决这 一问题的有（ ）。使用支持超大附件的

6、电子邮箱发送文件将文件压缩、打包后发送用两封邮件分两次发送文件将文件以邮件正文形式发送3、布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）认知学习目标分类动作技能学习目标分类情感学习目标分类社会基本价值观4、媒体的教学功能包括（）A、展示事实，获得直观经验B 、创设情境，建立共同经验C、提供示范，便于模仿D 、呈现过程，解释原理5、王老师在放幻灯片来展示所讲的内容， 学生对于老师所放的前 一张幻灯片提出置疑， 在此情况下， 老师需要返回前一张幻灯片， 正确的操作是（ ）A、直接点击键盘上的退格键BackspaceB、点击右键，选择上一张幻灯片C、点击右键，选择结束放映，在编辑模式返回到上一张幻灯片

7、， 再放映D、点击右键，选择定位至幻灯片，选择幻灯片所在的页数点击右键，选择指针选项，选择幻灯片所在的页数6、在 WOR中D ，下列哪些操作可以对文字进行修饰 （ ） 。A 在工具栏中点击 加粗 图标B在 格式 菜单下的 字体对话框中设置C在工具栏中点击 拼写和语法 图标D用 格式刷7、制作了一个 60MB大小的“登高 .ppt ”教学课件，要把它转存 到教室的计算机中。 在下面的方法中，可行且比较方便的有 （ ）A 使用移动硬盘B 使用 U 盘C 通过 E-mail 附件D 刻录成光盘8、下面对博客的认识正确的是（）A、教师博客类似于一个教师的个人网站B、利用博客可以对所需信息进行搜索C、可

8、以发布教学通知、作业布置D、和学生及同行进行交流和讨论9、教学评价是教学中的重要环节， 因此教师在教学时需要注意收 集学生的信息资料，以下不属于教学评价信息的是（ BC）。A、学生的作业完成情况B 、师生之间的关系C 、 学生的家庭情况D 、 学生的课堂表现10、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）A、教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展B、好的评价能激励学生更加努力， 不好的评价对被评价者形成压 力，使其更加努力C、评价者根据被评价者的情况相对调慢或调快学习进程D、评价的主要目的是促进学生的发展， 对教学改进是否产生影响 主要看老师的自觉性E、被评价者还可以通过评价了解自己的

9、长短、 优缺点，明确努力 方向及改进措施三、综合题（ 50 分） 结合自己所教课程，选择一节课的教学内容进行教学设计。 说明：1、教学时间以 4050 分钟为宜。2、媒体素材的类型：指图形 / 图像、视频、音频、文本、动画或 者上述几类的组合。3、使用方式：指资源在教学中如何使用？包括 A. 设疑播放讲解； B.设疑播放讨论； C.讲解播放概括； D.讲解播放举例； E.播放提问讲解； F. 播放讨论总结； G.边播 放、边讲解； H.其它 .4、作用： A.提供事实，建立经验； B.创设情境，引发动机； C. 举例验证，建立概念； D.提供示范，正确操作； E. 呈现过程，形 成表象； F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨； H.展 示事例，开阔视野； I. 欣赏审美，陶冶情操； J. 归纳总结，复习 巩固； K.其它教学方案设计课题名称科目年级教学时间学习者分析（ 5 分）教学目标分 析（ 5 分）教学重难点（ 5 分）教学媒体（ 5 分）教学过程描述教学活动 1（7 分）知识点：教学方法：教学媒体：媒体素材的类型：