八年级生物学业水平考试复习知识点

1、八年级生物学业水平考试复习知识点一、生物的特征：（七上P3）1、生物的生活需要 营养 ； 2、生物能进行 呼吸 ； 3、生物能排除身体内产生的 废物 ； 4、生物能对 外界刺激 做出反应；5、生物能 生长 和 繁殖 ； 6、生物都有遗传和变异的特性。7、除 病毒 外，生物都是由 细胞 构成的。8、生物能够适应环境和改变环境。二、显微镜的使用对光：转动转换器，使 低 倍物镜对准通光孔。把一个较 大 的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，双眼睁开。观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物

2、镜）。双眼睁开，左眼向镜筒内看，同时逆时针方向转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到 看到物象 为止。再略微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加的清晰。（1）显微镜的放大倍数等于 物镜 和 目镜 的放大倍数的乘积；（2）目镜内看到的物像是 相反的 （上下左右 颠倒 ）；如观察P在显微镜下看到的是d（3）要将视野中的某个方向的物体移到视野的中央，玻片就还要往 相同的 方向移动；（4）放大倍数越小，视野范围越 大 ，看到的细胞数目越 多 ，物像越 小 ，视野越 亮 （亮、暗）；放大倍数越大，视野范围越 小 ，看到细胞数目越 少 ，物像越 大 ，视野越 暗 （亮、暗）。（5）视野中的污点有三种情况：

3、目镜 上， 物镜 上， 装片 上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在 目镜 上；移动玻片标本，如果污点随之移动，则污点在 装片 上；如果前两次都不能移动污点，则污点在 物镜 上。三、制作临时装片（七上P43、P47）1.观察的材料一定要 透明 。盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，再 缓慢 放下，避免盖玻片下出现 气泡 。2.制作洋葱表皮细胞装片：（1）擦、滴（ 清 水）；（2）撕、展、盖；（3）染色：滴（稀 碘液 ，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸。3、制作人体口腔上皮细胞装片：（1）擦、滴（ 生理盐水 盐水）；（2）刮、涂、盖；（3）染色：滴（稀 碘液

4、 ）、吸。四、动植物细胞的异同点植物细胞动物细胞相同点都有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 不同点有 细胞壁 和 液泡 ，绿色部分的细胞内有 叶绿体 无 细胞壁 、 叶绿体 、 液泡 细胞膜：动、植物细胞共有的，能够控制物质进出细胞。细胞核：动、植物细胞共有的，遗传物质的主要场所，细胞的控制中心。线粒体：动、植物细胞共有的，是能量转换器，细胞呼吸作用的主要场所。叶绿体：植物细胞特有，绿色植物光合作用的主要场所。五、生物体的结构层次动物和植物结构和功能的基本单位是细胞。1、植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体【组织】 保护 组织、 营养 组织、 分生 组织、 输导 组织等。【器官】由不同的

5、组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。如：营养器官： 根 、 茎 、 叶 ；生殖器官： 花 、 果实 、 种子 。2、动物体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 动物体【组织】 上皮 组织、 肌肉 组织、 神经 组织、 结缔 组织。【系统】人体的 八 大系统（ 消化 系统、 呼吸 系统、 循环 系统、 泌尿 系统、 内分泌 系统、 生殖 系统、神经 系统、运动 系统）。在 神经 调节和 体液 调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。六、生态系统（七上P22）1.生态系统的概念：在一定地域内， 生物 与 环境 形成的统一整体，叫做生态系统。2.生态系统的组成： 生产者

6、 ：能够直接制造 有机物 （如：绿色植物）。生物 消费者 ：不能直接制造有机物，直接或间接的以植物为食（如：动物）。部分 分解者：能够把有机物分解成简单的有机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌、蚯蚓）。 非生物 部分： 阳光 、 空气 、 水 、 温度 等，为生物的生命活动提供物质和能量。生产者、消费者、分解者之间是 相互依存、相互制约 的关系。3.食物链和食物网。食物链：生产者和消费者之间由于 吃 与 被吃 而形成的关系。例如：草兔子狼。食物链一定是从 生产者 开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中的箭头表示 物质 和 能量 流动的方向；食物链是 生产者 和 消费者 之间的关系， 分解者 不参

7、与形成食物链；从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链。食物链中数量最多的是 生产者 ，每增加一级，数量和所包含的的能量逐级递减。食物网：一个生态系统中的 多条食物链 此交错连接形成的 网状 结构。生态系统中的 物质 和 能量 会沿着食物链和食物网流动的。生物富集作用：某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质 越多 。4.生态平衡：在生态系统中各种生物的 数量 和 所占比例 总是维持在 相对稳定 的状态。5.生态系统具有一定的 自动调节 能力，但是这种调节能力是有一定 限度 的。如果外界干扰超过这个限度， 生态系统 就会遭到破坏。生物种类越多

8、，自动调节能力越强。七、绿色植物的一生1、种子的结构（七上P84、85）胚 是新植物的幼体，是种子的主要部分，由 胚根 、 胚轴 、 胚芽 、 子叶 构成。菜豆种子和玉米种子都有 种皮 和 胚 。不同点是：玉米种子有 胚乳 ，储存营养物质，子叶 一 片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶 两 片，储存营养。2、种子的萌发（七上P90） 自身条件：种子是 完整 的、 有活性 的，种子不在 休眠 状态。1.种子萌发的条件 外界条件： 适宜的温度，一定的水分和充足的空气 。2.种子萌发的过程：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是 胚根 。种子的发育与光无关（有光、无

9、光都能发育）。三、植株的生长（七上P97）1.幼根的生长：（1）根尖的基本结构和功能： 成熟区 ：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成 根毛，扩大了与土壤接触的 面积 ） 伸长区 ：细胞停止分裂，迅速伸长，是根生长最快的部位。分生区 有很强的分裂能力（分生组织）， 成熟区 是根吸收水分和无机盐的主要部位，具有保护用的是 根冠 （2）根的生长一方面靠 分生区 细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠 伸长区 细胞体积的增大，即细胞生长。2.枝条是 叶芽 发育成的。3.植株的生长需要营养。肥料的作用主要是给植株的 生长提供无机盐。植株的生长需要量最多的是含 氮 、 磷 、 钾 的

10、无机盐。四、开花和结果（七上P101） 2.果实和种子的形成。（1）被子植物生长到一定的时期就会开花，花药承受后自然的裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做 传粉 。（2）精子与卵细胞形成受精卵的过程叫做 受精 。（3）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 花粉管 。花粉管穿过 花柱 ，进入 子房 ，一直到达 胚珠 。胚珠里面有 卵细胞 ，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。受精完成后， 柱头 、 花瓣 以及 雄蕊 和 花柱 纷纷凋落，唯有 子房 继续发育，最终发育为果实。 花柱和柱头凋落雌蕊 子房壁 果皮子房 珠被 种皮 果实 种子胚珠 受精卵 胚 （5）当

11、传粉不足的时候可以 人工辅助 授粉。导管与筛管的比较：导管：由植物的根部向上运输水和无机盐 筛管：由植物的叶向下运输有机物。茎的长粗与形成层有关:形成层：位于 木质部 （导管在木质部内）和 韧皮部 （筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂分化形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有 形成层 所以茎可以长粗，而草本植物没有形成层，所以茎不能长粗。绿色植物参与生物圈的水循环（七上P112）1.蒸腾作用使大量的水分散失。场所：主要通过叶的气孔散失， 气孔 是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。意义：促进水分和无机盐的吸收和运输；降低植物体的温度，使植物不至于被灼伤；增大空气的湿度，促

12、进生物圈生物水循环。2.植物靠根系从土壤中吸收来的水分，99%要通过 蒸腾作用 散失到大气中去。4-3 绿色植物的光合作用和呼吸作用一、绿色植物通过光合作用制造有机物（七上P119）1.绿叶在光下制造有机物（见教材第119页的实验）。（1）方法步骤。暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的 消耗尽叶片中原有的有机物 。对照实验：将一片叶子的一半的上、下两面用黑纸片遮盖，目的是做 对照 ，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进 酒精 进行隔水加热，叶片变成 黄白色 。目的是 为后面用碘液检测淀粉时容易分辨颜色 。染色：漂洗干净，滴加 碘液 。观察结果：叶片见光的部分

13、变为 蓝色 ，而被遮光部分 无色 。（2）结论：绿叶在光下制造有机物（淀粉）。或植物的光合作用需要光。 注意：加碘变蓝说明叶片中有淀粉，不变蓝说明没有淀粉存在。2.光合作用（实质是合成有机物，释放能量）（1）概念：绿色植物通过 光合作用 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 转化成储存着能量的 有机物 （如淀粉），并且 氧气 的过程。（2）场所：含有 叶绿体 的植物细胞。（3）条件： 光能 叶绿体 反应式： 二氧化碳 水 光能 有机物 （储存着能量） 氧气 （4）意义：植物自身生长、发育、繁殖提供有机物。为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。有机物为动植物及人类生活提供所必须的能量来源。绿色

14、植物通过光合作用消耗大气中的 二氧化碳 ，释放 氧气 （超过了自身对氧的需要），维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。二、绿色植物对有机物的利用（七上P123）2.呼吸作用（实质是分解有机物，释放能量）（1）概念：植物体吸收空气中的 氧气 ，将体内的 有机物 转化成 二氧化碳 和 水 ，同时将有机物中的能量释放出来的过程。（2）场所：植物体内所有的 活 细胞（主要在 线粒体 内进行）。 （2）反应式： 有机物 （储存着化学能） 氧气 线粒体 二氧化碳 水 能量 （4）意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分满足生命活动需要，一部分以热能的形式散发出来。（5）与人类生产生活的关系：粮食储存、中耕松土

15、、及时排涝。（6）外界条件对呼吸作用的影响：外界条件影响生产措施温度随温度升高而加强，过高又减弱储存蔬菜、水果、粮食时保持低温水分随植物含水量的增加而增加粮食在入仓以前一定要晒干氧气在一定浓度内随氧的浓度增加而加强储存水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）二氧化碳二氧化碳浓度过高时，抑制呼吸作用充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间人是生物圈中的一员一、人类的起源和进化（七上P2）1、现代生物学研究认为人类和类人猿的共同祖先是生活在数百万年前非洲热带雨林中的 森林古猿 。2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走；臂和手逐渐变灵巧；制造和使用工具；大脑进一步发达；语言的产生。人的食物来源于环境食

16、物中的营养物质（七下P21） 人体需要的营养物 有机物： 糖类 、 脂肪 （ 提供 能量）蛋白质 质主要有六大类： 无机物 ：水、无机盐、维生素（ 不提供 能量）糖类：人体内 主要 的供能物质；脂肪：人体内 备用 的能源物质；蛋白质 ：细胞的基本物质，为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；水：细胞好的主要组成成分，人体的各种生理活动及体内物质的运输都离不开水、约占体重的60%70%。无机盐：人体含量不多，但不可缺少。主要包括含钙、磷、铁、碘、锌等的无机盐。维生素：人体需求量 小 ，不能供能，但维生素是人体生命活动必不可少的物质。无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源 含

17、钙无机盐儿童 佝偻病 、中老年人 骨质疏松症 维生素A 夜盲症 肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等含铁无机盐 缺铁性贫血 维生素C 坏血病 水果、蔬菜等含碘无机盐 地方性甲状腺肿 维生素D儿童 佝偻病 、中老年人 骨质疏松症 动物肝脏以及牛奶等1.消化系统的组成：消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。 口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化 淀粉 。 咽： 消化道 与 呼吸道 的共同通道（消化道与呼吸道在这里进行交汇）。食道：食物的通道。 消化道 胃：（1）使食物与胃液充分的混合；（2）胃腺分泌

18、 胃液 ，初步消化 蛋白质 。 小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的 胆汁 与胰腺分泌的 胰液 由此进入小肠；（2）肠腺分泌肠液（含有消化 糖类 、 蛋白质 、 脂肪 的酶）；（3）通过蠕动；使食物与消化液充分的混合，消化、吸收的 主要 场所。 大肠：把食物残渣推向肛门。 肛门：粪便由此排出。 唾液腺：分泌 唾液 （含有 唾液淀粉 酶），能初步消化淀粉 肝脏：分泌 胆汁 （不含 消化 酶），作用： 乳化脂肪 ） 消化腺 胰腺：分泌 胰液 （含有消化 糖类 、 蛋白质 、 脂肪 的酶） 胃腺：分泌 胃液 （含有盐酸和 蛋白 酶），初步消化 蛋白质 ） 肠腺：分泌 肠液 （含有消化糖类 、

19、蛋白质 、 脂肪 的酶）2. 肝脏 是人体最大的消化腺体。 胰腺 既是内分泌腺，又是外分泌腺，因为它既可以分泌胰液消化食物，又能分泌胰岛素调节生命活动。3. 小肠 是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：（1）小肠内有各种消化液，可以将各种营养成分彻底消化分解。酶（肠液、胰液）唾液淀粉酶（2）小肠内有许多 环形皱襞 ，皱襞上有许多 绒毛 状的突起-小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收 面积 。（3）小肠绒毛壁和毛细血管等的 壁 很薄，只有 一 层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质。淀粉的消化（始于 口腔）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（始于 胃

20、 ）：蛋白质 氨基酸酶（肠液、胰液） 胆汁（肝脏分泌） 脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油脂肪酸5-3 人体生命活动的能量供给5-3-1人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理（七下P43）呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道 ： 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体。 肺 ：气体交换的场所。二、发生在肺内的气体交换（七下P47）吸气时: 胸廓变大，肺扩张，膈肌收缩，隔顶部下降，肺内气压低于外界气压呼气时：胸廓变小，肺缩小，膈肌舒张，隔顶部上升，肺内气压高于外界气压3.肺泡内的气体交原理：气体的扩散作用。肺泡内的气体交换：肺泡 血液 条件：肺泡外包

21、围着 毛细血管 ，肺泡和毛细血管的壁很薄，只有 一 层上皮细胞构成，适于气体交换。 结果： 静脉 血 动脉 血。4.组织里的气体交换原理：气体的扩散作用。组织里的气体交换：血液 组织细胞 条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成。结果：动脉血 血 静脉 血。5-3-2 人体内物质运输血液循环系统由 血液 、 血管 和 心脏 组成。一、流动的组织血液（七下P59）1.血液的组成和功能。 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。 血浆 功能：运载血细胞，运输养料和废物。血细胞： 红细胞 、 白细胞 、 血小板 。种类形态特点功能病症红细胞RBC两面凹 的圆饼状，含有血红蛋白，成熟的红细胞中 无细胞核 运输

22、氧气 和部分 无机盐 。贫血白细胞WBC比红细胞大，有细胞核 。吞噬、消灭病菌过多时有炎症血小板PLT个体最小，形态不规则，无 细胞核 凝血 和 加速止血 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色的含铁蛋白质，在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。三、输送血液的泵心脏（七下P68）1.心脏的结构和功能位于 胸腔 的中部，偏左方，由 肌肉组织 构成。有四个腔：左心室 主动脉 （流 动脉 血） 左心房 肺静脉（流 动脉 血）右心室 肺动脉 （流 静脉 血）右心房 上下腔静脉 （流 静脉 血）小结：除肺动脉流静脉血外，所有动脉流动脉血。除肺静脉流动脉血外，所有静脉流静脉血。“左动右静”：“左动”指

23、左心房、左心室以及与之相连的血管都流动脉血。 “右静”指右心房、右心室以及与之相连的血管都流静脉血。瓣膜血流方向：只能从心房心室动脉毛细血管静脉心房 房室 瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液朝着 心房心室动脉的方向流 室动 瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 动，不到流。 心脏的功能：血液循环的动力器官。2.血液循环（1）血液循环的概念和途径：概念：血液在 心脏 和全部 血管 所组成的管道中进行的循环流动。分为 体 循环和 肺 循环：（理解教材第70页的图）。体循环：左心室 主动脉 身体各处的毛细血管 上下腔静脉 右心房 组织细胞 肺泡肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管

24、肺动脉 右心室体循环肺循环起点 左心室 右心室 终点 右心房 左心房 血液变化 动脉血变成静脉血 静脉 血变成动 脉 血功能为组织细胞运来氧气和原料，把二氧化碳等废物运走与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡（2）肌肉或静脉注射药物，最先到达心脏的 右心房 ，到达作用部位前 两 次经过心脏。5-4 人体代谢废物的排出一、排泄和排遗（七下P80）1.概念：体内物质分解时产生的 CO2 、 尿素 和多余的水分 等废物排出体外的过程。2.途径：（1）皮肤，以 汗液 的形式排出水、无机盐、尿素；（2）呼吸系统，以 CO2 的形式排出二氧化碳、少量水；（3）泌尿系统，以 尿液 的形式排出水、无

25、机盐、尿素。3.区别于排遗：食物消化后的残渣形成的 粪便 排出体外的过程叫做排遗。二、泌尿系统的组成（七下P80）1.泌尿系统由【 肾脏 】（ 形成 尿液）、【 输尿管 】（输送尿液）、【 膀胱 】（暂时储存尿液）和【 尿道 】（ 排出 尿液）组成。2.每个肾脏由100多万个 肾单位 组成，肾单位是形成尿液的基本单位，由 肾小球 、 肾小囊 、 肾小管 组成。三、尿的形成（ 肾单位 是形成尿液的基本单位）（七P81）1.肾小球的 过滤 作用：除血浆中的 血细胞 和大分子 蛋白质 以外，一部分 水、 无机盐 、 尿素 和 葡萄糖 等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成 原尿。人体内每天

26、大约形成150升原尿。2.肾小管的 重新收 作用：原尿经肾小管时，全部的 葡萄糖 、大部分的 水 和部分 无机盐 等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐、尿素形成 尿液 。每天排出的尿液大约为1.5升。区别血液（包括 血细胞 和 蛋白质 ）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（无血细胞，无蛋白质）和尿液（无血细胞，无蛋白质、葡萄糖）。5-5 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动神经系统的组成（七下P96）神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑使运动协调准确， 维持身体 的平衡 脑干 有专

27、门的调节 呼吸、 心跳 、 血压 等人体基本生命活动的中枢脊髓能与外界或体内的刺激产生有规律的反应（ 反射 ），还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导 神经冲动 脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导 神经冲动 二、神经调节的基本方式 反射 （七下P101）1.反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。2.反射的结构基础 反射弧 组成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 3.膝跳反射的实验：见教材第101页膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）传入

28、神经脊髓（神经中枢）传出神经大腿肌肉（效应器）4.反射的类型简单反射：人生来就有的，如：缩手反射，眨眼反射，排尿反射，膝跳反射。复杂反射：通过长期的生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声走进教室。与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。人的视觉和听觉（七下P89、93）（1）视觉的形成过程：外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 视网膜 视觉神经 大脑的视觉中枢(产生视觉) 视网 膜，上有感光细胞，能感受光的刺激，形成物像（倒像）。 晶状体：透明，有弹性，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体。近视：由于眼球的前后径过 长，或晶状体的曲度过 大 ，物像落在视网膜的 前 方

29、。矫正：戴 凹 透镜。远视：由于眼球的前后径过 短，或晶状体的曲度过 小，物像落在视网膜的 后 方。 矫正：戴 凸 透镜。（2）听觉的形成：外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑的一定区域(产生听觉) 耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动。四、激素调节（七下P105）1.人体主要的内分泌腺垂体：分泌 生长激素 。甲状腺：分泌 甲状腺激素 。胰岛：位于胰腺中，分泌 胰岛素 。肾上腺：分泌 肾上腺素 。 胸腺：分泌胸腺激素。性腺：睾丸（男性），分泌 雄性激素 ；卵巢（女性），分泌 雌性激素 。2.激素：由内分泌腺细胞所分泌、对身体有特殊作用的化学物质。特点：含量少，作用大

30、。名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育。幼年： 侏儒症 幼年： 巨人症 ；甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年： 呆小症 ；成年：甲状腺功能不足；食物缺碘，引起 地方性甲状腺肿 成年： 甲亢 胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。 糖尿病 ，可注射胰岛素制剂来治疗。 贫血 3.激素的分泌和作用雄性激素（睾丸分泌）和雌性激素（卵巢分泌）能促进性器官的发育，激发人的第二性征。（4）人体生命活动的调节主要受到 神经系统 的调节，但也受到 激素 的调节。一、动物的运动（八上P28）1.哺乳动物的运动系统由 骨、关节 和 肌肉 组成。伸、屈肘动作：

31、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。2.运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中， 神经系统 起调节作用， 骨 起杠杆的作用， 关节 起支点的作用， 肌肉 起动力作用。3.运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节。需要能量供应，需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【 1】 关节头 从【 3】 关节窝 中滑脱出来的现象。当我们做运动时，运动中减少两骨之间摩擦的是【2】 关节软骨 和【 5】 关节腔 内的滑液。把两块骨牢固联系在一起的是【4】 关节囊 和韧带。【5】 关节

32、腔 中的液体能减少两骨之间的摩擦，【2】 关节软骨 可缓冲两骨之间的撞击力。 骨 、 关节 和 肌肉 共同构成了人类的运动系统。骨的运动要靠 骨骼肌 的牵拉；当 肌肉 受到 神经 传来的 刺激 时，肌肉收缩，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体就产生运动。在体育运动中，容易受伤的关节是 膝关节，踝关节，肘关节，肩关节 。（写出2条）二、先天性行为和学习行为（八上P32）1.先天性行为指动物生来就有的、由体内 遗传物质 决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过 学习 作用，由 生活经验 和 学习 而获得的行为。（难点是如

33、何区分）。2.动物越高等，学习能力越 强 ，适应环境的能力也就越强，对生存也就越有意义。7-1 人的生殖和发育（七下P9）2.生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸 ：男性主要的性器官，产生 精子 和分泌 雄性激素 输精管：输送 精子 （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢 ：女性主要的性器官，产生 卵细胞 和分泌 雌性激素 内生殖器 输卵管：输送 卵细胞 ， 受精 的场所 子宫： 胚胎 发育的场所 阴道：月经流出、胎儿产出的通道植物的生殖（八下P2）1.由两性生殖细胞结合形成受精卵而发育成新个体的生殖方式就属于 有性生殖 。植物的生殖发育过程是： 种子 发育成幼苗，长成植株，开花，传

34、粉，受精，发育成果实。其中，花粉中的精子和胚珠里的卵细胞结合成 受精卵 ，将来发育成为种子里的 胚 ，胚再发育为 植株 。2.不经过两性生殖细胞的结合，由 母体 直接产生新个体的生殖方式称为 无性生殖 。如：椒草的叶长成新植株，马铃薯的块茎发芽生根，嫁接，扦插，组织培养。3.嫁接成活的关键是接穗和砧木的 形成层 紧密结合，因为形成层是分生组织。砧木提供营养，接穗上的芽形成枝和叶，开花结果。将来形成的花、果实与 接穗 的性状一样。4.意义： 有性 生殖，繁殖快，保持亲本的优良性状； 无性 生殖，产生更多的变异，适应环境。动物的生殖和发育1.有些昆虫的发育经过 卵 幼虫 蛹 成虫 四个时期，幼虫和

35、成虫的形态结构和生活习性显著不同，这样的发育过程称为 完全变态发育 。例如：蚕、蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等。2.有些昆虫的发育经过 卵 若虫 成虫 三个时期，为 不完全变态发育 。例如：蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝼蛄、蝉等。两栖动物的生殖和发育（八下P12）1.蛙的生殖和发育经过： 受精卵 蝌蚪 成蛙 。雄蛙鸣叫，招引异性。雌雄抱对，利于体外受精。2.蛙是 有性 生殖， 体外 受精， 卵 生， 变态 发育。 类似的还有大鲵、蝾螈、蟾蜍。鸟的生殖和发育（八下P17）1鸟的生殖和发育是 有性 生殖， 体内 受精。鸟卵中能发育为雏鸟的是 胚盘 ，为它提供营养的结构是 卵黄 。2.会区分鸟的各种繁殖行为，鸟的生殖和

36、发育的一般过程包括 求偶 、 交配 、 筑巢 、 产卵 、 孵卵 和 育雏 。但是 杜鹃 不筑巢、不孵卵、不育雏。生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状（八下P24）1. 遗传 是亲子间的相似性， 变异 是指亲子间和子代格尔提之间的差异。遗传变异现象要通过性状来反映， 性状 是生物所表现出的形态结构特征、生理特性（如ABO血型）、行为方式（如各种先天性行为）。而同种生物 同一性状 不同表现形式叫 相对性状 。3.基因控制生物的性状，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的 基因 。二、 基因在亲子代间的传递（八下P28）1.染色体在 细胞核 内，染色体由 DNA和 蛋白质 构成，每一种生物细胞内

37、染色体的形态和数目是 一定 的。 基因 是DNA上具有遗传效应的片段，一条DNA上有很多 基因 。2.生物体的各种性状都是由 基因 控制的。性状的遗传是实质上是亲代通过生殖过程把 基因 传递给子代。在有性生殖的过程中， 精子 和 卵细胞 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。3.动植物体细胞、受精卵的染色体是 成对 存在的，上面的基因也是 成对存在 的，共同决定生物的某一个性状。在进行减数分裂形成生殖细胞（精子和卵细胞）的时候，成对的染色体分开进入两个生殖细胞中，所以生殖细胞的染色体是 单个 存在的，上面的基因也是成单的染色体数 的基因数 ，精子和卵细胞结合形成受精卵的时候，染色体又恢复成对存在。4

38、.人的体细胞和受精卵的染色体 23 对或 46 条，人的生殖细胞的染色体是 23 条。5.DNA的分子数=染色体的条数（如：人体生殖细胞有23条染色体=23个DNA）三、 基因的显性和隐形（八下P32）1.生物的相对性状有 显性 性状和 隐性 性状之分，决定形状的基因也有 显性 基因和 隐性 基因之分。通常显性基因用 大写 字母表示（如A），隐形基因用 小写 字母表示（如a）。2.显性性状的基因组成只有两种类型：AA 或 Aa ,隐形性状的基因组成只有一种类型： aa 。四、 人的性别遗传（八下P37）1.人的性别形成由 性染色体 的组成决定，人有两种性染色体： X 染色体和 Y 染色体。如果

39、组成是 XY ，则是男性；如果组成是XX，则是 女性 。2.生男生女的机会 均等 。对性染色体来说，男性形成 两 种精子，含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子，且两种精子的数量一样；女性则形成 1 种卵细胞，都是含 X 染色体的卵细胞。形成某个受精卵的时候，由于两种精子的数量一样，和卵细胞结合的机会 均等 ，如果含X染色体的精子和卵细胞结合， XX 是女性；如果含Y染色体的精子和卵细胞结合， XY 是男性。所以生男生女的机会均等。3.体细胞和受精卵的性染色体是 成对 存在的，生殖细胞（精子或卵细胞）中的性染色体是 成单 存在的。五、 生物的变异（八下P42）1.生物性状的变异是普遍存在的

40、。变异首先决定于遗传 基础的不同，其次与 环境 也有关系。因此变异分为 可遗传 的变异和 不可遗传 的变异。2.人类应用遗传变异培育新品种。如：人工选择育种、杂交育种、太空诱变育种、转基因技术育种。3.生物分类单位从小到大依次是 界 、 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、 种 。 种 是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越 多，但是物种间的相似度越 小 ，共同特征越 少 ，亲缘关系越 远 ；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多。4.植物所属类群从简单到复杂的顺序是 藻类 植物、 苔藓 植物、 蕨类 植物、 裸子 植物、 被子 植物。对植物进行分类主

41、要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子。 花 、 果实 、 种子是被子植物分类最重要的依据。5.动物根据有无脊柱分为 脊椎 动物和 无脊椎 动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为 鱼 、 两栖动物、 爬行动物 、 鸟类 、 哺乳动物 。无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物（扁形动物、线形动物）、软体动物、环节动物、节肢动物。二、细菌、真菌和病毒1.培养细菌真菌的方法：配置 培养基； 高温灭菌 、 冷却 ； 接种 ； 恒温培养。2.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内的缺氧环境，因为乳酸菌只有在无 无氧 或 低氧 环境下才能大量的生长繁殖，把蔬菜中的有机

42、物分解为乳酸。3.细菌特征：微小，单细胞结构，有杆状、球状、螺旋状等形态， 无成形 的细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属于 异养生物 ， 分裂 繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗能力的休眠体，叫 芽孢 。4.细菌的结构特点：基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、有 DNA 集中区域，没有成形的 细胞核 ；没有叶绿体；有些细菌细胞壁外有 荚膜 （保护作用），有些细菌有 鞭毛 （用于在水中游动）。（三）、真菌（八上P62）1.真菌特征：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核； 多 细胞真菌（蘑菇、霉菌）菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；另外还有 单 细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体

43、，均利用现成的有机物进行生活，即 异养 型；大多用 孢子 繁殖后代。（四）、没有细胞结构的微小生物（七上P72）1.病毒的种类：专门寄生在人和动物细胞里的 动物 病毒，如流感病毒。专门寄生在植物细胞里的 植物 病毒，如烟草花叶病毒。专门寄生在细菌内的 腺 病毒，也叫 细菌病毒 ，如大肠杆菌噬菌体。2.病毒的结构和生活。（1）病毒的结构是由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。没有 细胞结构 结构。（2）病毒只能寄生在 活 的细胞里。离开了活细胞就会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。三、生物圈中的绿色植物（七上P78）（一）、藻类植物 生殖方式为 孢子 生殖单细胞或多细胞结构

44、，无 根 、 茎 、 叶 等器官的分化，无 输导 组织，；大都生活在 水 中，少数生活在陆地上的阴湿出处。二）、苔藓植物 生殖方式为 孢子 生殖无 真正的根 ，具有 假根 ，不能吸收水分和无机盐，有 茎 和 叶 ，无 输导 组织，不能运输水分。所以苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。苔藓植物的叶只有 一 层细胞，对二氧化硫等气体十分的敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把 苔藓植物 当作是监测空气污染程度的指示植物。（三）、蕨类植物 生殖方式为 孢子 生殖蕨类植物出现 根 、 茎 、 叶 等器官的分化，具有专门的 输导 组织，生活在潮湿的陆地环境中，生殖过程还需要水。（四）、种子植物 生殖方式为 有性 繁殖1.裸子植物：种子是 裸露 的，外面没有保护它的 果皮 。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。2.被子植物：种子包裹在 果皮 中。3.被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。1.鸟的各方面与飞行的特点：（1）身体呈流线型，被覆羽毛（2）前肢被成翼，正羽用于飞行（3）胸肌发达（4）长骨中空，有龙骨突（5）气囊结构，与肺相连，双重呼吸（6）消化系统发达，排便迅速，为飞行提供 充