山大医学心理学试题（两套）及答案

1、PAGE PAGE 21山东大学医学院92010学年第 1 学期）07药七08口五口七医学心理学试题（A卷）题号一二三四五六七八九十总分统分人得分得分评卷人 一名词解释：（每题 3 分，共 30 分）扣分医学模式： 动机：扣分 人格：扣分 心理应激：扣分 扣分焦虑障碍： 扣分 6. 心理测验：扣分7. 移情：8. 行为塑造： 扣分9. 心理卫生：扣分10. 心理咨询：扣分 得分评卷人二不定项选择题：（每题 2 分，共20 分）1. “提笔忘字”或“舌尖现象”可用遗忘的哪种理论解释 （ ） 扣分A. 干扰说 B. 消退说 C. 压抑说 D. 线索提取失败学说 2长期打针的儿童不仅看到注射器会恐惧

2、，就是看到看到穿白大衣的人也会害怕，这一现象属于 （ ） 扣分A强化 B泛化 C 分化 D消退 3. 影响个体人格形成的因素包括 （ ） A生物因素 B环境因素 C自我因素 D动机扣分 4下列心理测验中属于人格测验的有 （ ）扣分A. SAS B. 16PF C. MMPI D. EPQ 5. 人格障碍是指： （ ）A偏离正常的异常人格模式 B存在智力缺陷 扣分C成年早期开始 D倾向于是持续终生6异常心理分类标准包括： （ ） AICD-10 BMMPI CDSM-IV DCCMD-3 扣分7. 艾里斯分析的不合理信念的特征主要是 （ ） 扣分A要求的绝对化 B不追求完美 C过分概括化 D糟糕

3、之极 8. 皮亚杰认知发展理论包括 （ ）A.感觉运动期 B. 运算前期 C.具体运算期 D.形式运算期扣分9. 森田疗法的基本思想是 （ ）A. 努力克制 B. 竭力克制 C. 顺其自然 D. 为所欲为扣分10. 心理咨询方式包括 （ ）扣分A.门诊咨询 B.信件咨询 C. 电话咨询 D. 网上咨询 得分评卷人三简答题：（每题 5 分，共 30 分）扣分评卷人1简述精神分析的人格结构理论。2简述知觉的基本特性。 扣分评卷人 3. 简述正常与异常心理的判断标准及其特点。扣分评卷人4. 简述心理测验的分类。扣分评卷人扣分评卷人5. 简述理性情绪疗法的基本理论（ABC理论）。 6. 简述医患关系的

4、主要模式。得分统分人得分评卷人四论述题：（每题 10 分，共 20 分）扣分评卷人试述应激时的情绪反应有哪些？ 2. 系统阐述行为主义的基本治疗思想和主要疗法扣分评卷人 医学心理学试题（A卷）答案一名词解释：（每题 3 分，共 30 分）1. 医学模式: 从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点。 动机：是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理动力。人格：一个人在其自然素质基础上在其社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。 心理应激：个体面临或觉察（认知、评价）到环境变化（应激源）对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程。焦虑障碍：发作性或持续的出现紧

5、张不安，预感到似乎要发生某种难以对付的危险，并伴有交感神经功能亢进为主症的头晕、心悸、胸闷、呼吸急促、出汗、口干等症状和运动性不安。心理测验：心理测验是依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描述的标准化测量手段。移情：在自由联想过程中，通过不断处理阻抗，病人逐渐回忆过去生活经历，同时也将过去的冲动、幻想激活，并将过去对其有过重要影响的人的情绪以治疗者为替代对象加以有意识的呈现。行为塑造：又称逐步接近法，包括一系列分步骤的学习，连续步骤中的每一步都要求更接近所需要行为的反应心理卫生：指以积极的、有效的心理活动，平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会和自然环境做出良好的适应。指心理咨询人员运

6、用心理学的理论和技术，为来询者提供心理上的帮助、劝告及指导的过程。二不定项选择题：（每题 2 分，共20 分）1.D 2. B 3.ABCD 4.BCD 5.ACD 6. ABD 7.ACD 8. ABCD 9.CD 10. ABCD三简答题：（每题 5 分，共 30 分）1简述精神分析的人格结构理论。弗洛伊德认为人格是一个整体结构，由本我、自我、超我三部分组成。这三个部分相互影响，对个体行为产生不同的内部支配作用。人格是由以上三部分组成的一个整体结构。其中本我是属无意识的，而自我和超我则一部分是无意识的，一部分是有意识的。本我代表本能的力量，超我则是社会规范，两者从根本上讲是相冲突的。自我的

7、作用就在于协调本我、现实、超我之间的关系，在遵循“现实”和“道德”的原则下，满足本我的要求。可见，自我要为三个主人服务，而本我和超我在无意识领域中的冲突不可避免的。健全的本我就是能寻求到某种方式，把这种内心冲突降到最低限度。如果自我功能减弱、人格的三部分失去平衡，彼此相互冲突，则易导致心理变态的发生。2简述知觉的基本特性。 （1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性3. 简述正常与异常心理的判断标准及其特点。经验标准医学标准统计学标准社会学标准4. 简述心理测验的分类。心理测验可按不同的方法进行分类。（一）按测验的材料分：有文字测验和非文字测验。（二）按测验的实施

8、方式分：有团体测验和个别测验。（三）按测验材料的意义肯定与否和回答有无限制来分： 有常规测验和投射测验。（四）按测验的功能来分： 可分多种，如成就测验、发展测验、英语测验、艺术测验、人格测验、神经心理测验等等。这些测验可用于教育、医学、职业选择等等。5. 简述理性情绪疗法的基本理论（ABC理论）ABC理论是RET的基本人格理论，是指导治疗过程的基本原则。A（Activating events）诱发事件（事、人、行为）B（Beliefs）认知（信念对A的评价、认知、理解）C（Emotional and behavioral Consequences）情绪及行为后果6. 举例说明医患关系的三种类型

9、。（1）主动-被动型医患关系 在这种医患关系中，医生是完全主动的，医生在病人心目中处于权威地位，具有专业知识和技术。（2）指导-合作型医患关系 这一类型的医患关系是指在医疗关系中，医生仍然是主动的。（3）共同参与型 多见于慢性疾病诊疗过程。四论述题：（每题 10 分，共 20 分）试述应激时的情绪反应有哪些？(1) 焦虑 （2）抑郁 （3）恐惧 （4）愤怒 （4）敌意2. 系统阐述行为主义的基本治疗思想和主要疗法。行为主义对变态心理的基本观点是：人类的一切行为（除少数是遗传外）都是经过后天学习而来。正常行为和变态行为都是后天环境强化的结果。也就是说一个人的行为是由其生活的强化史所决定的。变态行

10、为是由于个体长期误习所致。没有学会必要的、与人和睦相处的行为，而学会了无效的适应不良行为。(1) 系统脱敏疗法 满灌疗法 厌恶疗法 代币制行为塑造法山东大学医学院8200 9学年第 2 学期）07药七08口五口七专业 医学心理学试题（B卷）题号一二三四五六七八九十总分统分人得分得分评卷人 一名词解释：（每题 3 分，共 30 分）扣分心理学： 知觉：扣分 人格：扣分 应对方式：扣分 扣分神经衰弱： 扣分 6. 人格障碍：扣分7. 心理评估：8. 心理咨询： 扣分9. 超我：扣分10. 移情：扣分 得分评卷人二不定项选择题：（每题 2 分，共20 分）1. 医学心理学的研究方法包括 （ ） 扣分

11、A. 实验法 B. 心理测验法 C. 心理评定量表D. 调查法 E. 观察法 2挫折反应包括 （ ） 扣分A直接攻击 B间接攻击 C 退行 D冷漠 E. 固着 3. 下列有关记忆遗忘理论正确的有 （ ） 扣分A短时记忆又被称为工作记忆 B记忆的过程是识记、保持、回忆和遗忘C感觉记忆的编码形式主要是感觉后像D遗忘的规律是先慢后快E. 干扰理论可以解释早晚记忆效果比白天好的现象 4EPQ测验包括以下哪些分量表 （ ）扣分A. F量表 B. P量表 C. L量表 D. E量表 E. N量表 5. 王某害怕与别人对视，怕看别人的眼睛，担心自己目光会伤害别人，这种症状属于：A癔症 B焦虑障碍 C妄想 D

12、社交恐怖症 E单纯恐惧 （ ）扣分 6应激源按现象学可分为 （ ） A工作有关因素 B家庭和婚姻问题 C人际关系问题扣分D个人健康问题 E经济问题7. 坚韧人格包括以下成分 （ ） 扣分A宽容 B奉献 C控制 D理性 E挑战 8. 催眠疗法的心理基础是 （ ）A.行为纠正 B.认知调整 C.暗示作用 扣分D.放松作用 E.药物作用9. 心理干预的使用范围包括 （ ）A. 心身疾病的病人B. 各类行为问题扣分C. 重性精神分裂症D. 各类神经症性障碍E. 社会适应不良10. 认知治疗技术的基本要点包括 （ ）扣分A. 识别自动思维 B.识别认知性错误 C. 真实性检验D. 去注意 E.监察苦闷或

13、焦虑水平 得分评卷人扣分评卷人三简答题：（每题 5 分，共 30 分）1举例说明动机冲突的种类。 2简述心理防御机制的种类(至少5种)。 扣分评卷人 3. 简述心身疾病的概念和诊断标准。扣分评卷人4. 简述心理测验的应用。扣分评卷人扣分评卷人5. 简述正常与异常心理现象的判断标准。 6. 简述Eillis的理性情绪疗法。得分统分人得分评卷人四论述题：（每题 10 分，共 20 分）扣分评卷人试述强迫症的临床表现. 2. 试述行为主义理论有关异常行为的解释以及主要的治疗技术。扣分评卷人 医学心理学试题（B卷）答案一名词解释：（每题 3 分，共 30 分）心理学：心理学是研究机体心理活动和行为规律

14、的科学。知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。 人格：个人在其自然素质基础上在其社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。 应对方式:是个体处理应激情景的种种认知行为的努力。神经衰弱: 是神经症的一种，主要表现为注意力障碍、联想、回忆增多和感觉国民的心理以兴奋症状，精神易疲劳症状，烦恼易激惹、心情紧张的情绪症状和记忆减退、头痛、失眠为主征的心理生理症状群。人格障碍: 又称病态人格，指不伴有精神症状的人格适应缺陷。其人格特征明显偏离正常。这种偏离使患者形成了特有的行为模式，且对环境适应不良，明显影响患者的交际和工作、生活能力，甚至给社会造成危害，或者自己感到痛苦，或者两

15、者兼而有之。心理评估: 运用多种手段对某一心理现象进行全面、系统和深入的客观描述的过程。心理咨询：指心理咨询人员运用心理学的理论和技术，为来询者提供心理上的帮助、劝告及指导的过程。 超我：是从自我中发展起来的代表理想而非现实的一部分，是道德化了的自我。移情：在自由联想过程中，通过不断处理阻抗，病人逐渐回忆过去生活经历，同时也将过去的冲动、幻想激活，并将过去对其有过重要影响的人的情绪以治疗者为替代对象加以有意识的呈现。二不定项选择题：（每题 1 分，共20 分）1. ABCDE 2. ABCDE 3. ACE 4. BCDE 5. D 6. ABCDE 7. BCE 8. C 9. ABDE 1

16、0. ABCDE 三简答题：（每题 5 分，共 30 分）1举例说明动机冲突的种类。(1) 双趋冲突 ：指两种对个体都具吸引力的需要目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表现出的动机冲突。双避冲突 ：指个体回避一个威胁性目标的同时，又面临另一个威胁性目标的出现。 趋避冲突： 指个体的动机为满足某一需求指向一个目标的同时又受威胁而需要回避。 2简述心理防御机制的种类(至少5种)。 (1) 否认作用: 即认为那些已经发生的、令人痛苦的事实是根本不曾存在的，从而避免心理上的痛苦和不安。压抑作用:即把意识所不能接受的、见不得人的、使人感到困扰或痛苦的思想、欲望和经验，不知不觉地压抑到

17、无意识中去，以致在一般情况下，当事人自己也不能觉察和回忆。 退行作用: 一个人在遇到困难和挫折的时候，放弃已经习得的成人方式，心理活动退回到较早时期的水平，而恢复使用比较原始而又幼稚的方式应付困难和挫折情境，以取得别人的同情与照顾，避免面对现实的问题和痛苦。反向作用:是用“矫枉过正”的形式处理一些不被允许的念头和行为。 隔离作用:是将不愉快的情感同事情分开，并将前者排斥到意识之外，从而避免精神上的痛苦和不愉快。 3. 简述心身疾病的概念和诊断标准。（1）由明显的社会心理刺激而引起的以躯体疾病为主要临床表现的躯体疾病。（2）有明确的器质性病理过程及临床躯体症状、阳性体征及实验室检查的特异性发现。

18、（3）神经症、心因性精神障碍、精神病不属于此范畴。（4）病程中有以下部分或全部特点：*患者有一定的遗传素质、性格特点或心理缺陷。*存在心理社会紧张刺激因素*心理社会紧张刺激与疾病的发生有密切的时间关系*病程的发展与转归和刺激因素呈平行关系*或许存在早年的创伤性心理体验*单纯生物医学的治疗措施收效甚微4. 简述心理测验的应用。单独或协同进行心理或医学诊断。在进行心理或生物治疗以前提供有关病人的基础信息。临床心理学家进行治疗和计划治疗的措施之一。预测个体的未来成就。用于医学科学研究。能力和健康水平鉴定。5. 简述正常与异常心理现象的判断标准。经验标准医学标准统计学标准社会学标准6. 简述Eillis的理性情绪疗法。ABC理论是RET的基本人格理论，是指导治疗过程的基本原则。A（Activating events）诱发事件（事、人、行为）B（Beliefs）认知（信念对A的评价、认知、理解）C（Emotional and behavioral Consequences）情绪及行为后果四论述题：（每题 10 分，共 20 分）1. 试述强迫性神经症的主要表现。（1）强迫观念可表现为：