世说新语讲课

1、世说新语讲课咏 雪学习目标1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未假设等词在特定语境中的词义。2.学习课文摹景状物的方法。3.体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。 ?世说新语?，笔记小说，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。?咏雪?选自“言语一门，这部书不仅保存了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 谢太傅寒雪日内 集，与儿女 讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未假设柳絮因风起。

2、公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈讲解诗文不久，一会儿紧，急速快乐的样子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是疏通文意凭借表判断 本文的古今异义字词语古义今义儿女文义因风起家中的子侄辈子女诗文文章意思凭借因为 白雪纷纷何所似?撒盐空中差可拟。未假设柳絮因风起。5翻译以下句子这纷纷扬扬的白雪像什么呢？不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。在空中撒盐差不多可以相比。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。突然间，雪下得紧了，太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天

3、飞舞。太傅快乐得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。翻译课文感知课文自主学习用原文字词填空，感知课文。1、故事发生的时间：2、发生的地点：3、参与的人物有：4、主要事件是：寒雪日内集谢太傅、兄子、兄女讲论文义“寒雪“内集“欣然“大笑等词语营造了一种怎样的家庭气氛? 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?家庭气氛：融洽、欢乐、轻松、温馨等表示一种赞扬和敬仰，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。自主探究你怎样理解“公大笑乐？1对两个答案都表示满意。 2“笑前喻，“乐后喻。 3为“柳絮一喻而“笑乐。 “撒盐空中和“柳絮因风起两个比喻，你更喜欢哪一个?前者雪的颜色和形态跟盐相似

4、后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状接近比较赏析用柳絮比喻的妙处柳絮因风起飞扬之态轻盈之雅文学之韵 读出意趣-想象 假设你也参与了当时侄子、侄女们的讨论，请你发挥想象，试着用文言句式对大雪纷纷扬扬的景象作生动描述。想象式对话： 公欣然曰：“白雪纷纷何所似? 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未假设柳絮因风起。 _曰：“_。_曰：“未假设_ 运用比喻、想象写作写比喻句时最根本的要做到“形似然后不断追求“神似的境界！恰似展翅纷飞的玉蝴蝶 发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其成为一首小诗。 有人喜欢把“0放平， 躺在上面像一叶舒适的 游艇。 ，； ，。比喻想象 的运用“0的想象 有人喜欢斜靠

5、的“0，它像方向盘； 有人喜欢竖起的“0 ，它是飞转向前的车轮。 有人问：“0是什么? 音乐家说：“0是休止符。 数学家说：“0是零，是 圆 。 诗人说：“0是朝阳，满月。 摩登女郎那么说：“它是耳环、项链、 戒指、 手镯。 相信自己 英语中有26个字母，请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。 D是上了弦的弓，是等待。 是书架，是智慧。 H是向上的云梯，是进取。稳固训练:1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。时间：地点：

6、人物：事件：2、解释以下加横线的词语。俄而雪骤 撒盐空中差可拟 未假设柳絮因风起 与儿女讲论文义 3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？_4、翻译句子。 撒盐空中差可拟_ 未假设柳絮因风起_寒雪日内集家里人儿女讲论文义不久急速差不多相比不如子侄辈的人跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。10你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 岑参：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 韩愈 ：白雪却嫌春色暖，故穿庭树作飞花。金圣叹：六出飞花处处飘，漫山遍野尽琼瑶。李白：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。忽如一夜春风来千树万树梨花开 岑 参燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台 -李白窗含西岭千秋雪

7、门泊东吴万里船 杜甫北国风光千里冰封万里雪飘 毛 泽 东 春雨： 夏雨：“咏雨 秋雨： 冬雨：拓展提升模仿写作 任选12个对象，用优美句子来歌咏你所钟情的雨至少有一种修辞。?世说新语?两那么陈太丘与友期1.结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能“一一对应、字字落实地准确翻译全文；2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；3.准确背诵全文。学习目标:与友期行 太丘舍去尊君在不zi相委而去非人哉友人惭q检查预习shfucnWi 陈太丘与友期 陈太丘/与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客问元方：“尊君/在不fu?答曰：“待君/

8、久/不至，已去。友人便怒：“非人哉!与人/期行，相委/而去。元方曰：“君/与/家君期/日中。日中/不至，那么是/无信；对子/骂父，那么是/无礼。友人惭，下车/引之，元方/入门不顾。译读课文， 疏通文意陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期 去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午见面，正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，客人问元方：相约而行。期，约定到达才嬉戏放弃离开“尊 君在 不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。“你父亲在吗？元方答道：“等

9、了你好久你不来，他已经离开了。友人便生气的说：“你父亲真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。对别人父亲的尊称通“否”等待不是丢下，舍弃元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方说； “你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。拉回头看信用就我爸爸惭愧文言文知识积累通假字:尊君在不 “不通否古今异义:1.陈太丘与友期 古: 今:2.太丘舍去 古: 今:3.下车引之 古: 今:4.元方入门不顾 古: 今:约定去,离开

10、日期前去,前往拉引用回头看照顾或顾客古今异义：儿女：今义：儿子和女儿。古义：子侄辈的人。拟：今义：打算，仿照。古义：相比。戏：今义：戏剧，杂技。古义：玩耍，戏弄。委：今义：任，派。 古义：丢下，舍弃。文言文知识积累词类活用:陈太丘与友期 约定(动词)日期(名词)名词活用作动词课文中“君 “尊君“家君的称谓有什么不同？尊君在不君与家君您的父亲对别人父亲的一种尊称您有礼貌地称呼对方 我的父亲 谦词，对别人称 自己的父亲品读课文， 赏析人物1、“期日中，过中不至说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼2、元方指出了父亲友人的哪两个错误？

11、(用原文句子答复)3、陈元方是一个怎样的人？ 聪明、勇敢、明理 或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿元方反驳客人的话好在何处？一 言简意赅，语言简洁，内容凝练。“期日中是前提，“日中不至是言而无信，骂人父是无礼。原因结果，十分清楚。二 用词讲究分寸，“无信“无礼义正言辞，不失身份，也不过火。“元方入门不顾是否失礼？ 参考：B:失礼，因为“友毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的时机，允许人家抱歉。A:不失礼，因为是“友失礼在前，先不尊重元方之父?陈太丘与友期?构造层次：本小说以对话为主。一 对话背景第一句： 友人不至，太丘舍去。二 对话内容2、3、4句

12、： 友人发怒，元方对答。三 对话结果5句： 友人惭引，元方不顾。?陈太丘与友期?按什么顺序表达故事的？标志性语句有哪些？时间顺序。期日中、过中不至、去后乃至。悟读课文， 畅谈收获读了这那么文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？诚信做人以礼待人课堂小结： 诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一荣耀传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，一个老实有信的人，我们相信：诚信相伴，一生无悔！ 这两那么都写的是魏晋时期聪明智慧的孩子的故事。?咏雪?描写了人物群像，侧重表现了谢道韫的文采。主要描写了元方，侧重表现了元方的懂礼识仪，聪明刚正。 如果有一天

13、，友人见到陈太丘，他将会对陈太丘说什么呢？如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚言不信者，行不果。 墨子人类最不道德处，是不老实与怯懦。高尔基中外名人讲“诚信”以下说法不正确的一项为哪一项 A、 “期日中，过中不至这句话点明 了不守信用的人是客而不是陈太丘。B、 “与儿女讲论文义一句中“儿女是指谢太傅的儿子和女儿。C、 “未假设柳絮因风起。这句话的意思是：还不如化做柳絮吹得满天飞舞。D、 “尊君、 “家君 ，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 B王戎七岁知苦李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多

14、子，此必苦李。取之信然。 选自?世说新语雅量第六?拓展阅读翻译： 王戎七岁的时候，曾经有一次和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他为什么，他答复说：“李树长在路边却有许多果实，这必定是一棵苦味李子。摘取果实品尝确实是这样的。 1. 下面两句中加点的“之各指代什么？ 1人问之：_ 2取之，信然：_2. 王戎为什么事先就知道李子是苦的？ 用自己的话答复 _3. 通过读这个故事，你明白了什么道理？_ 4. 古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能再举出两个这样的事例吗？_指王戎他看到李树长在路旁，上面结了许多果实，却没人去摘。 在生活中要善于观察，透过