《物联网技术》课程教学大纲

1、物联网技术课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）物联网技术课程名称（英文）Internet of Things课程类别1：专业选修课程性质2选修授课语言3中文授课学期第7学期学分2课程学时及分配总学时讲课实验课外322012适用专业计算机科学与技术、网络工程、软件工程、信息安全等教材物联网导论，科学出版社，刘云浩，2013-8-1，第2版授课学院计算机与软件学院先修课程程序设计基础后续课程无课程简介课程基本定位：本课程为计算机专业选修课程。该课程的教学目的是探讨物联网发展的社会背景与技术背景，阐明物联网发展与社会信息化发展的关系，分析物联网与互联网的区别与联系，说明物联网建设的预期目标，

2、描述物联网在感知中国和世界的作用，指出物联网发展中的利与弊。掌握物联网技术的发展和应用，了解物联网的关键技术。核心学习结果：结合自主学习，使学生掌握物联网技术的定义、基本原理和使用，了解物联网技术的发展、关键技术和发展。通过实践，加深学生对物联网工程系统的认识，提高对物联网工程所使用技术的了解，正确的分析一个物联网实际应用系统。主要教学方法：讲授、案例、实验、专题研讨大纲更新时间2020.8.10注：1.课程类别：选填“通识核心课/通识拓展课/通修课/学科基础课/专业主干课/专业选修课/专业实践/素质拓展”2.课程性质：选填“选修/必修”3.授课语言：选填“中文/双语/全英文或其他语种”二、课

3、程目标序号课程目标（参考培养目标、毕业要求、课程定位）支撑毕业要求指标点1达成途径1掌握物联网中感知识别的关键技术，了解相应的技术细节。指标点4-1讲授、实验、案例、专题研讨。2理解网络通信的基本概念和技术，掌握各种网络形式在未来物联网中的应用。指标点1-2讲授、实验、案例、专题研讨。3针对物联网领域复杂工程问题研究和设计可行的解决方案，并能对解决方案进行分析和论证。指标点5-2讲授、实验、案例、专题研讨。注：1.支撑毕业要求指标点：选填项。需要进行专业认证，有毕业要求指标点可参照的课程必填，无明确毕业要求指标点可参照的可不填。三、理论教学内容章标题教学内容学时思政融入点1学生学习预期成果2教

4、学方式3课程目标第一章物联网技术概论2根据物联网的发展史，让学生明白发展才是硬道理，鼓励学生学习先进的知识，勇于不断创新了解物联网的起源和发展，掌握物联网的核心技术及主要特点。讲授、案例、讨论、实验目标1-2第二章自动识别技术2了解常见的自动化识别方法和技术，重点掌握RFID技术讲授、案例、实验、作业目标1-2, 4-1第三章传感器及检测技术2理解传感器的基本概念和典型应用，了解常用的硬件平台和操作系统等内容，掌握常见操作系统的应用讲授、案例、实验、作业目标1-2,4-1第四章定位系统基础2熟悉位置信息的概念，掌握典型的定位系统（卫星定位、蜂窝基站定位、无线室内环境定位和新兴定位系统）以及常见

5、的定位技术讲授、案例、作业目标1-2第五章智能信息设备2在讲解新时代的智能设备时，让学生了解智能设备的发展，开拓思路，激发青年学生知识自信、文化自信等。了解智能设备（包括传统智能设备以及新时代的智能设备），熟悉常见智能设备的运行平台讲授、案例、专题研讨目标5-2第六章互联网基础2理解互联网的组成元素，接入方式，网络核心等基本概念，重点掌握互联网分层体系结构中的应用层、传输层和网络层讲授、案例、专题研讨目标1-2第七章无线宽带网络2掌握无线网络的组成元素和特点。讲授、案例、专题研讨目标1-2第八章无线传感网络2掌握典型的无线低速网络传输协议，以及无线传感网组网的实现。讲授、案例、作业、专题研讨目

6、标1-2第九章移动通信网络5结合当前5G技术存在的问题，引导学生秉承工匠精神、社会责任，用心学习基础理论，才能为将来的专业学习和工作打下坚实的基础。了解三代移动通信的发展历程，掌握3G技术和标准讲授、案例、专题研讨、作业目标1-2第十章数据管理2熟悉关系数据库的基本概念，了解关系代数的相关理论，掌握物联网中数据管理的特点和需求讲授、案例、专题研讨目标1-2,4-1注：1.思政融入点：至少写3条，简述该课程教学中将思政教育内容与专业教育内容有机融合的知识点（下同）。 2.学生学习预期成果：描述学生在学完本节内容后应获得的知识、能力或素养水平（下同） 3.教学方式:包括讲授、讨论、案例、演示等，但

7、不限于所列，根据课程实际需要列举四、实践（实验）教学1编号实验项目名称教学内容学时实验类型思政融入点学生学习预期成果课程目标1Linux 系统操作运行基本的Linux命令，如切换工作目录，创建目录，拷贝等，安装应用软件及GCC编译器等3验证掌握Linux的基础命令操作，学会安装应用软件及C语言工作工作环境目标1-2, 4-12RFID 读写卡模块讲解RFID的操作流程，寻卡、防冲突检测、选卡及密码验证等3验证掌握RFID的操作过程，熟悉实验中的代码编写。目标4-13传感器技术常见传感器的基本原理及特性，讲授传感器的应用方法3验证掌握传感器的基本原理，讲授传感器的应用方法。目标4-14可编程设备

8、讲解可编程平台及常见命令，通过常见指令来运行设备。3设计掌握设备中编程平台的使用方法、运用指令，通过常见指令驱动设备运行。目标4-1目标5-2注：1.此表可用于课内实践教学环节或某门综合实践课程2.实验类型：选填”验证性/综合性/设计性”；实习类型：选填“认识实习/生产实习/毕业实习”五、课程评价（一）考核内容、考核方式与课程目标对应关系课程目标考核内容课程目标在各考核方式中占比1课程作业课程实验考试目标1是否掌握物联网中感知识别的关键技术。4%10%39%目标2是否掌握网络通信的基本概念和技术，和各种网络形式在未来物联网中的应用。3%10%20%目标3针对物联网领域复杂工程问题，是否掌握能够

9、设计可行的解决方案，并能对解决方案进行分析和论证。3%10%10%合计10%30%60%各考核方式占总成绩权重（自行赋值）100%100%100%注：1. 课程目标在考核方式及占比：主要根据课程目标自行设计和制定多元化考核方式，表中所列仅为参考（红色数据可删除）。但所列考核方式必须覆盖全体学生，可根据当学期具体教学情况酌情调整。2. 各考核方式占总成绩权重：根据课程实际情况对各考核方式占总成绩的权重予以赋值。（二）考核方式评分标准1课程作业评分标准课程目标评分标准占比90-100（优）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）10%目标1：能够深入理解物联网中感知识别

10、的关键技术。能够较好地理解物联网中感知识别的关键技术。能够理解物联网中感知识别的关键技术。基本理解物联网中感知识别的关键技术。不理解物联网中感知识别的关键技术。目标2：能够很好地理解网络通信的基本概念和技术。能够较好地理解网络通信的基本概念和技术。能够理解网络通信的基本概念和技术。基本理解网络通信的基本概念和技术。不理解网络通信的基本概念和技术。目标3：能够深入理解物联网领域复杂工程问题，并设计可行的解决方案。能够较好地理解物联网领域复杂工程问题，并设计可行的解决方案。能够理解物联网领域复杂工程问题，并设计可行的解决方案。基本理解物联网领域复杂工程问题，并设计可行的解决方案。不理解物联网领域复

11、杂工程问题，并设计可行的解决方案。2课程实验评分标准（笔试类评分标准可在大纲中按以下格式予以说明，也可在通过“试卷分析表”予以说明）课程目标评分标准占比90-100（优）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）30%目标1：具有很强的物联网中感知识别的关键技术运用能力。具有较强的物联网中感知识别的关键技术运用能力。具有一般的物联网中感知识别的关键技术运用能力。基本具有物联网中感知识别的关键技术运用能力。不具有物联网中感知识别的关键技术运用能力。目标2：具有很强的网络通信技术的实践能力。具有较强的网络通信技术的实践能力。具有一般的网络通信技术的实践能力。基本具有模网络

12、通信技术的实践能力。不具有网络通信技术的实践能力。目标3：具有很强的工程应用与项目设计中设计开发能力。具有较强的工程应用与项目设计中设计开发能力。具有一般的工程应用与项目设计中设计开发能力。基本具有工程应用与项目设计中设计开发能力。不具有工程应用与项目设计中设计开发能力。3课程考试评分标准课程目标评分标准占比90-100（优）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）60%目标1：能够深入理解物联网中感知识别的关键技术，了解相应的技术细节。能够较好地理解物联网中感知识别的关键技术，了解相应的技术细节。能够理解物联网中感知识别的关键技术，了解相应的技术细节。基本理解物联

13、网中感知识别的关键技术，了解相应的技术细节。不理解物联网中感知识别的关键技术，了解相应的技术细节。目标2：能够很好地理网络通信的基本概念和技术，掌握各种网络形式在未来物联网中的应用。能够较好地理解网络通信的基本概念和技术，掌握各种网络形式在未来物联网中的应用。能够理解网络通信的基本概念和技术，掌握各种网络形式在未来物联网中的应用。基本理解网络通信的基本概念和技术，掌握各种网络形式在未来物联网中的应用。不理解网络通信的基本概念和技术，掌握各种网络形式在未来物联网中的应用。目标3：能够深入理解互联网领域典型工程问题及其可行的解决方案。能够较好地理解互联网领域典型工程问题及其可行的解决方案。能够理解互联网领域典型工程问题及其可行的解决方案。基本理解互联网领域典型工程问题及其可行的解决方案。不理解互联网领域典型工程问题及其可行的解决方案。注：考核方式和课程目标在