《美术鉴赏与批评》课程教学大纲

1、美术鉴赏与批评课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）美术鉴赏与批评课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE）308B2011学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）中国美术史、外国美术史、美术概论课程负责人（COURSE COORDINATOR）二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.使学生掌握美术鉴赏与批评的基本理论与方法，从而对美术作品进行美学、社会学、文化学等多角度、多层面解读、分析，把握美术鉴赏与批评方面所建构的新理论、新方法、新成果，揭示美术作

2、品产生的社会历史语境、文化背景，提高学生对当代美术现象的判断能力。提高学生对美术文化、美术现象的价值和意义的理解，促使学生把感性的审美体验与理性的批评意识有机结合起来。 2.通过系统的美术理论学习，培养学生的方法论意识和逻辑思维能力，使学生能从历史唯物主义观点和逻辑学的角度，培养发现问题和分析问题的能力 3.通过美术鉴赏与批评的学习，使学生具备较高的艺术修养，和美术作品鉴赏与批评的论文写作、讲授能力，能胜任中小学美术教育教学工作。 课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系掌握美术学基本理论和知识；熟悉中、外美术史以及相关美术作品；具有评价与鉴赏美术作品

3、的相关知识；了解美术创作的基本规律。2.1对于美术学的基本概念与基本理论有较为深入的理解。课程目标1、22.2对于中、外美术的发展脉络有清晰的了解，熟知不同时期代表性的中外美术作品。2.3运用美术学的相关知识，深入评价与鉴赏现当代美术作品。2.4对于艺术创作的基本规律有一定的了解。2.5对于美术研究的热点问题有所关注。2.6掌握美术创作相关的技法理论知识6. 具有一定的美术理论和教育理论研究的能力；具备运用现代技术手段和教育理念独立开发、设计美术课程的能力。6.1熟悉论文写作的规范要求，具有美术理论、美术教育理论研究的能力课程目标36.2具有通过现代科技手段获取知识与运用的能力6.3熟练掌握现

4、代教育技术工具，具有先进的教育理念和独立开发设计美术课程的能力三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时视觉文化与美术鉴赏、批评课程目标1、2、31.作为文化行为的“看”2.作为美术鉴赏的“眼力”3.现代美术传播与接受新视野1.掌握美术鉴赏的文化性，2.掌握美术鉴赏活动中眼力的构成要素3.了解现代美术传播与接受活动中的新视野1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析3.分小组讨论互动2学时美术鉴赏、批评的视角与实践课程目标1、2、31.鉴赏与批评的观察角度2鉴赏与批评的实践类型1.掌握鉴赏与批评的观察角度有哪些2.了解鉴赏与批评的实践类型1.运用多媒体进行图

5、片和视频赏析2.讲解分析3.分小组讨论互动2学时中西美术传统的基本特征课程目标1、2、31.美术语言：书画意笔与形式法则2.创作智慧：借物明理与风格即人3.审美传统：美术题材与美术文化1.掌握中国美术传统中的基本特征：书画意笔、借物明理。2.掌握西方美术传统中的基本特征：形式法则、风格即人。3.掌握中西方美术传统中题材的类型及意义。1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析3.分小组讨论互动4学时中国美术鉴赏、批评关键词课程目标1、2、31.气韵生动2.神、逸、巧、拙3.骨、筋、肉、神1.掌握气韵生动、神逸、巧拙、骨筋肉神在中国传统美术中的意义。1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.以画家及作

6、品为媒介讲解分析3.分小组讨论互动6学时西方美术鉴赏、批评关键词课程目标1、2、3学院与古典主义浪漫主义与现实主义表现主义、抽象艺术1.掌握西方美术的几大类型：学院与古典主义；浪漫主义；现实主义；表现主义；抽象主义。1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.以画家及作品为媒介讲解分析3.分小组讨论互动4学时现代美术批评新视角课程目标1、2、31“艺术品”与“艺术界”2女性主义批评3对鉴赏、批评活动的社会学解读1.掌握现代美术批评的新视角1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.以艺术现象为媒介讲解分析3.分小组讨论互动4学时美术鉴赏教学的特点与策略课程目标1、2、31.美术鉴赏课程国家标准2.课堂设计：信

7、息与兴趣3.教学方法：比较与阐发4.教学过程：直觉与质疑1.掌握美术鉴赏课程国家标准2.掌握美术教师教学活动的特点与策略1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.以美术鉴赏教学活动过程为媒介讲解分析3.分小组讨论互动4学时美术鉴赏课程资源与活动策划课程目标1、2、31.课程资源开发2.教学活动策划1.了解和掌握美术鉴赏课程资源与教学活动策划的方法1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.以美术鉴赏教学活动过程为媒介讲解分析3.分小组讨论互动6学时四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评；2.教学目标3的达成度通过课堂教学学生汇报研究与专题研究学习报告的形式进行考评

8、；3.教学目标3的达成度通过学生模拟实践教学的形式考评；4.教学目标1、2、3的达成度通过学期考试考评；五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂表现、专题研究学习报告、学期考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考试资格。2.课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、小组讨论以及专题研究学习汇报三个部分。占总成绩的30%。(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论，认真听讲，勤于思考。占课堂表现的20%。(2)小组讨论要求学生积极参与，主动思考，占

9、课堂表现的20%。(3)汇报研究要求学生根据课程内容，口述汇报心得和认识。占课堂表现的60%。3.专题研究学习报告。要求学生根据课程内容，撰写研究报告，进行深入地专项研究。占总成绩的30%。4.课后练习。包括基础理论知识与概念、画家及作品分析、美术发展趋势与脉络、专项艺术家及作品研究四个部分组成。占总成绩的50%。 (1)基础理论知识与概念，要求能够体现课程目标要求，熟知熟会。占学期考试的20%。 (2)美术种类、性质、功能、风格、画家及作品分析，要求能够体现课程目标要求，熟悉掌握。占学期考试的30%。 (3)中外美术发展趋势与脉络，美术学要求能够体现课程目标要求，熟悉掌握。占学期考试的30%

10、。 (4)美术种类、艺术形式及作品评鉴，要求能够体现课程目标要求，熟悉掌握。占学期考试的20%。 六、课程教材及主要参考书 1.建议教材 孔新苗 主编.美术鉴赏与批评.浙江人民美术出版社,2012年版 2.主要参考书 (1)朱琪等主编.中外美术鉴赏.苏州大学出版社,2005年版. (2) HYPERLINK /b2c/scrp/book.cfm?sFieldName=writer&sKeyword=皮修平 t _blank 皮修平编.美术鉴赏.中国人民大学出版社,2009年版. (3)中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著.中国美术简史.高等教育出版社1990年版. (4)王伯敏主编.中国美术通史.山东教育出版社,1987年版. (5)张同霞、陈少丰、蒲松年编著.中国美术史教程.陕西人民美术出版社,2000年版. (6)黄宗贤编著.中国美术史纲要.西南师范大学出版社,1993年版. (7)范圣玺编著.中外艺术设计史.中国建材工业出版社,2008年版. (8)贡布里希著.艺术发展史