《展示设计》课程教学大纲

1、 展示设计课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）展示设计课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE）308B3025学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）16理论课时32实践课时先修课程（PRE-COURSE）施工制图、人体工程学等课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.掌握展示设计基本知识和基本理论。2.熟悉展示设计和相关学科的主要内容，提高学生展示设计意识。3.在掌握市场调研知识的基础上，培养学生具有一定地运用所学知识进行展示策划

2、设计的能力。4.了解和掌握空间塑造在展示设计中的重要作用，限定空间的处理、利用、改造的能力。5.掌握用什么内容、哪些展品、采用何种设备、运用什么样的艺术手段来表现陈列主题，达到形式与内容的高度统一的能力。6.掌握项目展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系3.掌握展示设计的基本原理，了解从调研、策划、创意、设计制作到完整展示运作流程，具备从事各项展示设计实务工作所需的基础知识。2-1熟悉展示设计专业的学科架构、知识体系、就业前景以及专业发展。课程目标12-2掌握展示设计基本原理，熟悉中外展示设计发

3、展历史。2-4掌握展示设计基本原理，构建对展示设计与运行的基本认知。2-5了解展示设计运作完整流程。4.具备从事展示设计专业学术研究的文献检索及设计论文撰写能力和实务操作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识。2-3了解展示设计观念与原理。课程目标22-6熟悉国外展示设计发展现状。2-7掌握展示设计专业研究和实务操作所需要的文献检索、计算机、外语等相关知识。7.了解展示设计领域的方针、政策、行业标准，具有较强的环保与可持续设计意识，具备互联网+思维，熟悉展示设计的基本流程，具备适应展示设计产业数字化发展的策划能力以及较高的项目执行与管理能力。5-2 了解展示设计过程与社会、环境的关系，理解环境

4、设计师应承担的社会责任，具有责任关怀意识。课程目标35-3 了解展示和可持续发展的重要性、内涵和要求，梳理资源节约、环境友好的基本理念。5-4 掌握展示设计和建造运行过程中环境评价的基本要求和方法，了解绿色环境和环境治理技术。5-5能够基于专业知识评价展示设计实践项目对社会、健康、安全、环境等方面的影响，并理解应该承担的责任。8.了解就创业的基本知识，具备本专业一定的就创业技能，具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域工作的能力。6-2拥有良好的展示设计资源组合与优化整合的能力。课程目标2、3、4、5、66-3具备一定的渠道设计能力，掌握陈列展示设计的能力。6-4掌握项目管理与执行的基本技能。

5、7-2拥有较强的专业综合实践能力和创新能力。三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.展示设计概念及范畴课程目标1、21.展示设计的基本概念；2.展示设计的范畴。1.能够掌握展示设计的概念，理解展示设计的范畴；2.了解展示设计的具体作用，熟悉展示设计的内容结构。1.课堂教学2.课后实践：以一个自己亲历过的展示活动为例，说明它的空间形式类型，以及如何运用表现这种空间形式。理论2学时2.展示空间设计原理课程目标1、2、3、41.形式法则的应用；2.人体工程学的应用；3.展示心理要素；4.展示设计程序。1.能够掌握形式法则在展示设计中的应用以及在展示设计中人体工

6、程学的应用以及展示设计中的展示心理要素相关知识及引起注意的方法的介绍与运用；2.使学生了解展示前期策划及准备工作；3.能够掌握展示的艺术设计、展示总体设计的内容。1.课堂教学2.课内外实践：参观所在城市的博物馆、商店卖场等展示环境并记录下这些空间带给人的视觉感受，分析优劣，比较不同的展示空间中人的视觉感受有何不同，并进行汇报。理论4学时+实践4学时3 展示设计的表现手法课程目标1、4、51.展示设计制图类型；2.表现方式。1.熟悉展示设计中各种制图类型；2.了解各种展示空间设计的表现手法；3.熟练应用展示空间设计的表现手法。1.课堂教学2.课内实践：展示空间的设计绘制理论4学时+实践8学时4.

7、展示空间元素设计课程目标1、51.展示元素设计概述；2.展示元素设计的理论与研究方法；3.展示元素设计与材质设计、配套工程设计。1. 熟悉展示设计的建构元素；2.掌握展示设计中图形与文化元素、符号及寓意表现形式；3.能够对展示元素的合理运用研究1.课堂教学2.课内实践：参观某展馆并拍照收集设计资料及贴图素材，且对展馆中展示元素进行更新改造设计。理论4学时+实践4学时5.主题展示设计课程目标1、4、51.主题展示空间营造；2.主题展示用材与照明设计；3.特定展示风格定位设计；4设计方案的完善。1.能够熟记不同媒介的优劣，掌握各种媒介评价具体指标的概念和内涵；2.拥有一定的媒介分析、评价能力；3.

8、掌握媒介组合与排期的基本技能；4.能够独立完成媒介进程图的设计与制作1.课堂教学2.课内实践：完成对博物馆展示、商业展示和会展设计这三种类型展示空间进行调研，写调查报告。同时结合专项设计，设计某一主题展示,要求从调研草图预想图工程制图模型表现全过程的总体策划与设计。理论2学时+实践16学时 四、教学目标达成度评价1.教学目标1的达成度通过上台演讲进行综合考评；2.教学目标2的达成度通过课堂讨论和项目的完成进行考评；3.教学目标3、4、5的达成度通过课程项目的完成情况进行考评；4.教学目标6的达成度通过课堂现场项目展示进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10%。 2.平时作业。成绩占总成绩的40%。 3.结课作业。要求各小组学生根据所分配的业主项目进行策划书的撰写和提案PPT的展示与答辩。结课作业的成绩占总成绩的50%。 六、课程教材及主要参考书 1.章晴芳 编著.商业会展设计，上海人民美术出版社，（2006年出