部编版语文五年级上册《第一单元测试卷》带答案

1、人教部编版语文五年级上学期第一单元测试(考试时间：90分)1.读读选选(选正确的读音)和(A. huo B. he)在茶叶中泡茶捧(A. pe ng B . pen)桂花炉烟袅袅(A. li ao B. ni ao)2.多音字组词干ga nga n蔓w& nma n个gege应y i gy 1 ng3.请给卜列多音字组词。便pi d nbi a n种zh o ngzh o ng散sansan大d ad a i4.读拼音写词语zh a y o f e n f u mid ot i n g sh i liuk e g u ish ip 1 xi an h6ng n e n l u5按一定的顺序排列

2、词语。翻地收获浇水播种按先后顺序： 史记红楼梦西游记论语按先后顺序： 鲸鱼羚羊 松鼠 大象 金鱼按从小到大的顺序： 6根据课文落花生内容，判断正误。（ 1 ）落花生一课作者许地山。文章告诉我们做人要做有用的人。（ 2）记金华的双龙洞是按事情发展顺序写的。（ 3）“名可以丑，但实一定要美”是落花生一课中父亲说的。7选词填空。爱护 保护环境人人有责，我们小学生也不例外。学校的一草一木我们都要。r 、，2* 、广、 培育 养育在老师的辛勤 下，我们不断地进步。不论走到哪里，我都不会忘记母亲的 之恩8在括号里填上合适的词语。淘气的()繁茂的()滚圆的()娇嫩的()细腻的()幽深的()9照样子写词语。又

3、细又亮 又舒适又温暖 又尖细又娇嫩10按原文填空。三个月后，那一团愈发 的 里边，发出一种尖细又的鸣叫。11看拼音写词语。y e wan c o ng l o ngu fa hu a ku a ng12判断下列句子的修辞方法。(1 )它好肥整个身子好像一个蓬松的球儿 TOC o 1-5 h z ()(2)我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。()(3)它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。().给下面的字加部首再组词。董 次 米 禾 .阅读片段，完成练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果

4、实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱(幕 慕)之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨 辩)出来它有没有果实，必(须需)挖起来才知道。”1用标出括号内正确的字。2父亲用、和 作对比，突出了花生的 、。3父亲对“我们”的希望是什么?2说一说我们身边有哪些像花生一样的人?.品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。参考答案. A; A; B.干草；干部；瓜蔓儿；结蔓；一个

5、；自个儿；应当；反应.便宜；方便；种花；种子；分散；散落；大小；大夫.榨油；吩咐；茅亭；石榴；可贵；食品；鲜红嫩绿.翻地、播种、浇水、收获；论语、史记、西游 记、红楼梦；金鱼、松鼠、羚羊、大象、鲸鱼. (1)100.保护；爱护；培育；养育本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的 辨析.注意近义词的意思，及词语间的区别.要学会结合语境仔细 辨析，选择合适的词语。爱护：是珍惜，爱惜的意思，有点疼怜， 不舍得。如：。保护：是在爱护基础上加个责任。如：。培育：培养幼小生物，使其发育成长培育良种。如：。养育：经过抚养、教育使人成长。如：。.家伙藤蔓身子叫声绒毛丛林910茂盛；绿蔓；娇嫩

6、这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“盛、蔓、嫩”。11夜晚；葱茏；愈发；画框本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“茏、愈、框”容易写错。12（ 1）比喻 （ 2 ）拟人 （ 3）排比对学生修辞手法掌握情况的考查。（ 1）比喻：一种修辞方式，即打比方，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体 （被比喻的事物或情境）、喻词

7、（表示比喻关系的词语）、喻体 （打比方的事物或情境）。本句把“它”肥肥的样子比作“蓬松的球儿”。（ 2）拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑） 用“友好地”来形容“它”（即珍珠鸟）。（3）排比：排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同 或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或 三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思 密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。本句运用“一会一会一会”组成了这个排比句。.懂懂得姿姿态迷迷人季季节. 1慕辨须2桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻3人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。2我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为 人们做贡献。.