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文档简介

1、 斑羚的自我牺牲的精神使同学们很受感动，从而让我们了解了动物世界的精神境界。今天让我们去了解另一种动物猫1猫授课人： 马凤枝 正定镇中学2 作者介绍： 郑振铎（18981958），福建长乐人。现代作家、文学家、学者，新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要著作有欧行日记海燕山中杂记等。3读准字音： 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂 红绫 忧郁 郁闷 居然 安详4作者写了几只猫？重点写哪一只？5猫6忧郁，不活泼懒惰宠物喜欢若有若无不太喜欢隔壁家要来的从舅舅家要来捡来的花白的毛，如带着泥土的白雪球黄色的小猫花白的毛，很瘦活泼更喜欢更有趣，

2、更活泼病死亡失冤死酸辛怅然愤恨诅骂难过789101112读3034段思考并回答问题：、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？、假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想，怎样做？、为什么“我”对于第三只猫的死，比以前的两只猫的亡失“更难过得多”？13 因为第三只猫的死，责任在“我”，“我”主观臆断鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。主题的归纳：凡事不能单凭印象主观臆断，重要的是弄清事实。不受欢迎的人往往成为冤案的牺牲品，因而要免遭厄运，也须自我完善。145、“自此，我家永不养猫。”包含了作者怎样的思想感情？文中还有一句意思类似的话，它包含了什么样的感情？15写作特点：1、文章结构严谨、情节生动。2、采用第一人称叙述的方法。借我之口，抒发真情实感，揭示作品的中心，收到强烈的艺术效果 。3、在材料安排上有详有略。4、语言朴素，鲜明、生动，贴切，引发读者想象。16课堂小结： 本文写的是猫，作者却巧妙的 借物抒情，曲折的表达了同情、怜爱弱小者思

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