中班教案天空中的云-神奇魔术棒反思

1、Word - 36 -中班教案天空中的云-神奇魔术棒反思1、中班教案天空中的云-奇特魔术棒反思活动目标：1、观赏云的变化。2、发挥想象力。3、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶活动过程：1、提问引起幼儿的爱好：(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、通过课件观看云的变化教师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后展示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。3、与幼儿一起说儿歌奇特魔术棒奇特魔术棒挥动奇特魔术棒，天上云儿变小花，再挥奇特魔术

2、棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会变化。4、给儿歌创编动作并举行续编。如：再挥奇特魔术棒，天上云儿变成大老鹰5、听音乐，请幼儿画出不同外形的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。6、研究：云彩还有什么变化?屈,教师.教案,网出,处!(快慢的变化：风大时云彩走得快。色彩的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。)7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。活动反思：本次活动前，带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿利用观看、探究，发觉不同外形的白云，学会朗诵儿歌并用身体做出各种动作。另外，老师给幼儿提供表述机

3、会，并鼓舞幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体悟无穷的乐趣。2、中班主题活动天空中的云-奇特魔术棒教案反思活动目标：1、观赏云的变化。2、发挥想象力。3、享受说儿歌的乐趣。4、熬炼大小肌肉的活动能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶活动过程：1、提问引起幼儿的爱好：(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、通过课件观看云的变化教师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后展示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。3、与幼儿一起说儿歌奇特魔术棒奇特魔术棒挥动奇特魔术棒，天上云儿变小花，再挥奇

4、特魔术棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会变化。4、给儿歌创编动作并举行续编。如：再挥奇特魔术棒，天上云儿变成大老鹰5、听音乐，请幼儿画出不同外形的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。6、研究：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。色彩的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。)7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。活动反思：本次活动前，带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿利用观看、探究，发觉不同外形的白云，学会朗诵儿歌并用身体做出各种动作。另外，老师给幼儿提供表述机会，并鼓舞幼儿大胆想

5、像，让幼儿在创编儿歌时体悟无穷的乐趣。3、中班综合活动报纸先生教案反思设计意图：这学期我们班的幼儿升了中一班，按照园内的园本教研课题和我班幼儿依靠思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题培养幼儿的自立性，激活幼儿的自信念。爱好从哪来?爱好能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的乐观性、主动性、制造性。从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开头。“报纸”对幼儿并不生疏，为何不举行二次通过可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，进展发散性思维。增加幼儿活动的爱好及动手能力，体现物有所值，寓教于乐。本次活动是主题活动-故事报纸先生的连续，主要探究用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的

6、趣味综合活动，间接指导使幼儿在探究的过程中得到满足，来激活幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，终于培养幼儿的自信念。活动目的：1、懂得珍惜纸张，废物通过，萌发幼儿初步的环保意识。2、情愿用报纸探究不同玩法，进展幼儿动手操作能力。3、增加幼儿解决问题的能力。活动预备：1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。2、材料纸、彩笔、桌子。3、即时贴(做河流)、报子若干、数字卡。4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。5、口号：“智多星”超级变变变。活动过程：一、预备活动1、嬉戏手指操导入，引入课题。2、情景创设讲解嬉戏要点，“报子先生碰到困难，请大家要想方法、动

7、手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”二、探究进展活动1、熟悉“报纸先生”(展示照片)引出问题(寻觅奥秘的礼物)，激活幼儿爱好。2、寻觅问题，解决问题。幼儿和教师一起，到户外举行活动。问题一：“看新闻，请把走失的小动物找回来。”幼儿人手一张“报纸”，找动物(连线)，完成问题。*小结：让幼儿了解报纸的用途看新闻。*完成任务嘉奖“智多星”一个。继续前进。问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”教师激活幼儿想方法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起举行。(提示幼儿跳的办法可以不同，如：小兔、青蛙)*小结：报纸可以做嬉戏，举行再次通过。*完成任务嘉奖“智多星”一个。继续前进。问题三：“前面有一条

8、河，请过河。”教师激活幼儿想方法，用报纸完成“过小河”的问题。活动中，鼓舞幼儿想出不同的方法，学会合作，一起举行。如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。*小结：报纸的用处真不少。*完成任务嘉奖“智多星”一个。继续前进。问题四：“请用报纸玩嬉戏，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”教师与幼儿一起玩嬉戏，体味嬉戏的乐趣。嬉戏用报纸举行，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，熬炼幼儿的手指机能。*小结：报纸的嬉戏真好玩。*完成任务嘉奖“智多星”一个。继续前进。问题四：“报纸要歇息了，请把它收起来。”教师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱)，提示幼儿，户外还有废旧纸张吗?*小结：爱惜环境，美化家园，不乱丢纸张。3、完成任务，

9、发礼物。对个别幼儿鼓舞并提出要求(乐观参与集体嬉戏，同小伴侣团结合作，解决问题)。4、赏用报纸制作的礼物，激活幼儿创作的欲望。三、结束活动：音乐嬉戏歌表演“泰迪熊”。四、活动延长：请幼儿用报纸制作喜爱的玩具。激活幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，熬炼能干的小手。活动反思：这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品，老师运用了情景性的环境及语言较好地激活了幼儿参加活动的爱好。灵便性强，参加性大。幼儿乐观性很高，大大进展了幼儿的动手能力，体现幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本教导理念。附：废报纸的嬉戏天天，家里堆

10、的报纸都在一点一点增高，别急着卖掉、扔掉，动动脑筋和双手，你会和孩子玩得兴高采烈，并且乐此不疲。拖油瓶将报纸摊开，让孩子盘腿坐在上面，双手轻轻拉报纸边缘。爸爸(妈妈)拉住报纸一边，轻轻往后移动报纸，让孩子产生被拖着走的快感。注重不要拉破报纸。团纸球将一张报纸揉捏成一团，用胶带纸缠裹成纸球(可让孩子揉捏，父母缠裹)。纸球做好后，可举行踢、抛、滚等多种嬉戏。打棒球先用报纸分离做成棒和球。棒的做法：将几张报纸重叠起来，卷成长筒，用胶带纸粘贴好。球的做法同纸球。孩子拿球，爸爸(妈妈)拿棒，孩子把球抛起来，爸爸妈妈用棒去击打，打中为赢，输了交换角色玩。揪尾巴将报纸撕成长条，别在腰间做尾巴，父母和孩子一起

11、互相追赶，尾巴被揪断或揪掉的一方为输家。撕报纸预备一些废报纸，爸爸(妈妈)和孩子一起撕，可从容易的纸条、纸块撕起，逐步过渡到撕各种几何图形、动植物形象、生活中的各种形象等。这个嬉戏可以训练孩子的想像力，并且能增进孩子手指小肌肉的进展。迷迷转头顶报纸，闭眼转圈，保持身体平衡，看谁的报纸最后掉下来。时装表演和孩子一起发挥丰盛的想像力，设计出最新潮的服装，挑一些颜色艳丽、纸质较韧的废报纸剪裁成衣服，用胶带粘贴好，让孩子穿在身上扮成模特儿走台步，爸爸、妈妈可以同时参与时装表演。1、搓成团(炸弹)(1)看水扔得准、远、高，训练幼儿的手臂力气，(2)老师向幼儿扔，幼儿在规定范围内逃，训练幼儿的躲闪能力，举

12、行平安教导。2、搓成棍(金箍棒)(1)按一定距离排成队，训练幼儿双脚跳或单脚跳。(2)排成小路，走过去，训练幼儿平衡。(3)放在两个小凳上，训练幼儿跳高。3、一张张摊开放在地上(荷叶)(1)从一张跳到另一张，训练幼儿跨跳或双脚跳。4、一张张连在一起放在地上(长龙)(1)从一头爬到另一头，训练幼儿爬。4、中班科学活动人体支架骨骼教案反思设计意图：对于中班幼儿来说，他们知道人体有骨头，但骨头的详细作用，他们一无所知。为了更深刻地让幼儿理解人体骨骼，从而去庇护骨骼，我设计了这节活动。活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。2、把握初浅的庇护骨骼的方法。3、培养幼儿对事物的奇怪心，

13、乐于大胆探索和试验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备：人体骨骼图、情景活动过程：一、情景表演。“一位小伴侣的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，可是怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不当心，椅子倒了，小伴侣也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得他哇哇大哭。”引领幼儿仔细观察表演。“小伴侣他怎么了?为什么站不起来了?可能是什么缘由?1) 、引领幼儿互相沟通、研究。2) 、总结幼儿的观念他可能是腿摔断了。二、了解人体的骨骼。 幼儿研究感知人体的骨骼：“动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那

14、位小伴侣腿摔断了说明是什么断了?”(骨头)“骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”1) 、引领幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头，感知自己的骨骼2)、展示人体骨骼图，引领幼儿观看，人体各部位的骨骼，了解其名称及其功能。“人的骨骼是由各种大大小小的骨头组成的，他们能庇护人体器官。如头骨庇护脑，脊椎能支撑身体.”三、庇护骨骼。1) 幼儿自由研究。刚才那位小伴侣骨头受伤了，现在我们一起来给他想想方法，怎样来庇护自己的骨骼呢?2) 总结：我们要多熬炼，多晒太阳，注重养分，不玩危急嬉戏，防止骨骼受伤。活动反思：利用一件事，骨头受伤了，引领幼儿了解，骨头详细作用，人体少了他，会变成什么样?再引领幼儿一

15、起去探讨庇护骨头的办法，从而让幼儿有一种去庇护自己骨骼的意识。活动中，由于没有更形象的骨头吸引幼儿的注重力，光凭老师用嘴讲的去形容，幼儿不能理解，导致部分幼儿环节中秩序混乱。活动结束后，我发觉部分幼儿有了一种庇护骨骼的意识，走路本来是跑的，现在也边慢了。 第一环节，我先让幼儿观察情景剧，理解是什么缘由小伴侣的骨头会断的。这样做为不危急其次环节，幼儿利用观察骨骼图，用手去摸，感知人体骨骼在这一环节中，假如有更形象的人体骨骼，我想效果会更好的。第三环节，既然我们的骨骼这么重要，那么我们应当怎样庇护它，幼儿们一起研究出各种不同的办法。5、中班美术活动五指神功-手印想象添画教案反思活动目标：1、 能按

16、照手印的外形大胆地想象，添画成完整的物体形象。2、 进一步提升幼儿的想象能力，并在活动中体悟制造的乐趣。3、 能保持画面干净，与伙伴协调合作。4、 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：白纸、记号笔、范画、报纸活动过程：一、 引起幼儿爱好。昨天我学了一种新本事，叫五指神功，你们想不想学? 你们看这是什么?这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗?二、 展示范画引起爱好。这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招：描手印。老师示范描，幼儿认真观看。请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿态来吗?请幼

17、儿做各种姿态。说说像什么。三、 老师引领示范。1、 老师指导幼儿练习描手印(用手指做笔)。你们再来看看，这像什么啊?请幼儿回答。毕竟这些手印会变成什么我们来看一看?展示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢?请幼儿回答。2、 神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学?我们一齐来看看，展示双手的范画。这是什么?是怎么画的?请幼儿说说。四、 幼儿作画，老师指导。1、 小伴侣们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小伴侣自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作，等一会我们来看看谁的功夫练的最好。2、 幼儿作画。五、 讲评1、 请幼儿讲讲自己

18、画的是什么?2、 小伴侣们真能干，神功都练成了，我们到外面去比比谁的功夫最厉害，变的东西最多。活动反思：我用“五指神功”、“武功秘籍”来导入到活动中，孩子们较感爱好，然后介绍添画步骤时，我用三招来教孩子，他们的学习爱好也很浓，特殊是其次招，我用变魔术的办法来重点介绍如何添画，孩子们也能够集中注重力，仔细观看。最后引领小伴侣研究“手印还可以变成什么”时，我先展示了范画来蔓延幼儿的思维，让他们先有一个直接的感官熟悉，然后再利用做各种手势来充分发挥他们的想像力。孩子们在研究时都能乐观开动小脑筋，踊跃发言，使得课堂气氛较为活跃。但是有利必有弊，在课堂气氛活跃了的同时，也有个别生性好动的小伴侣乘机戏耍、

19、吵闹，这也会一定程度上影响到自己及其他小伴侣，这也是我在今后的教导教学过程中所必需注重到的。6、中班音乐活动好玩的石头打击乐器波尔卡教案活动目标：1、利用搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体悟自制打击乐器的欢乐。2、利用操作，运用不同办法体悟不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。3、挑选自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。活动预备：1、不同种类、不同大小的石头。2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。3、与音乐匹配的节奏卡一张。活动重点：运用石头与辅助材料举行石头打击乐器制作。活动难点：运用不同办法体悟不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。活动流

20、程：导入活动-制作活动-介绍活动-演奏活动活动过程：一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的爱好师：我们小伴侣搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。二、制作石头打击乐器，练习演奏办法。1、引领幼儿试试用石头及辅助材料举行石头打击乐器的制作。2、制作过程中发觉问题老师准时赋予幼儿协助。石头打击乐器制作、演奏参考：两块石头相互敲打将一些石头放入纸盒中摇摆将一些石头放入塑料瓶中摇摆将一些石头放入易拉罐中摇摆将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏办法。三、研究活动：1、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作

21、办法。2、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿聆听乐器发出的声音，感知声音的强和弱。四、石头打击乐演奏。(音乐自选，以节奏鲜亮为宜)、幼儿合奏举行表演。1、相互交换石头打击乐器举行表演。活动评析：本节课气氛好，选材新颖。师幼互动很好，真正做到了玩中学，学中乐。本节课在预备上面也比较充分。觉得假如在后面快节奏的地方把碎石头换成两块石头的话，效果大概会更好，孩子们的乐观性，和节奏的效果都会比较好。7、大班社会闪光的国粹京剧教案反思设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，出色神奇，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京

22、剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的爱好，感触中国京剧艺术特别的美，增加对祖国传统文化艺术的了解与热爱。活动目的：1、 萌发幼儿对京剧艺术的爱好，激活幼儿热爱祖国传统文化的美妙情感。2、 鼓舞幼儿参加京剧表演和制作京剧脸谱。3、 培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。活动预备：1、 环境布置各种京剧脸谱。2、 日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。3、 彩纸、纸板、毛线等手工材料。活动过程：活动一：说说京剧。1、 看京剧录像。2、向幼儿容易介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，惟独中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。由于京剧好听好看，不仅中国

23、人喜爱，无数外国人也很喜爱。3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚英勇;白脸代表老实;黑脸代表正直憨厚，如包青天。活动二：学唱京剧。1、 幼儿观察录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种美丽的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。2、放京剧录像带，让幼儿感触京剧曲调的柔美，并跟着哼唱。3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。活动三：画脸谱。1、 观看京剧脸谱的色彩和花纹，区别红脸、白脸和黑脸。2、幼儿画京剧脸谱。引领幼儿发挥想象，设计美丽的图案举行装点，要求颜色鲜 亮。3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。4、幼儿戴上自制面具做嬉戏黑脸敲锣。玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。

24、黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开头走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。效果分析：当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太熟练的圆场，仔细地仿照着自己喜爱的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有些孩子在小剧场中表演自己刚刚学会的京剧，还有些孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧俨然一个个小戏迷。活动延长区域活动中设立小戏迷俱乐部。教学反思：我讲授了我们的国粹一课，同学们学会了无数的学问，收到了较好的效果。在课堂中，我运用了一些相关的资料，同学们了解了无数好玩的文化现象，收到了事半功倍的效果。我采纳了研究的办法，同学们可以相互引发、共同提升。孩子们能从多

25、角度去思量问题，思维特殊活跃。我按照实际需要，灵便运用教材，利用师生共同收集与主题相关的信息资料，丰盛了课程资源，拓展了同学的视野。这样有利于教导目标的达成，很有实效性，符合孩子的心理特征。我注意了学习方式的开放，同学的学习没有局限在课堂的40分钟，同学的学习更多地来自于课外，来自于自己的生活阅历。课堂为同学提供出示信息、才干的平台，课堂气氛自由、开放。不足：1.有个别同学发言不乐观。2.同学们的学问不够丰盛。改进措施：1.我们要激活同学们的学习爱好，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。2.老师应让同学多看书，多查阅资料，应开阔同学们的视野，使孩子们学会更多的学问。在以后的教学中，我

26、们要激活同学的学习爱好，争取做到寓教于乐。8、中班科学挖野菜荠菜教案反思活动目标：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边处处都有，他们可以吃，养分丰盛;培养幼儿挖野菜的爱好和热爱大自然的情感。活动预备：新奇的荠菜若干，每人一个小塑料袋，挑选一块生长野菜较多的草地。活动过程：1.引领幼儿观看荠菜的形状特征。幼儿每人拿一棵荠菜，认真观看荠菜叶子的外形和色彩，闻一闻它的气味。(有的开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子)。(1)提问：荠菜长在哪里?是人们种出来的吗?(长在草地上.小河边. 树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。)(2)提问：你还知道哪些野菜?你吃过哪

27、些野菜?怎么吃的?有什么感觉?小结：野菜有许多种，可以吃，养分好，现在人们已经开头种野菜了。2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。(1)组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引领幼儿发觉荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。(2)老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品味。活动建议：此活动可以结合踏青开展举行。活动反思：依据纲要精神和合理通过各种教导教学办法组织教学。并通过操作、探究、观看这三种不行分割的教学手段突破本节活动的重难点。老师还让幼儿利用探究获得感知阅历，启发幼儿的奇怪心，让幼儿乐观思量，从中发觉问题，解决问题。在活动中，老师能分配好自己的角色，起到一个引领者、合、支持

28、者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵从了循序渐进的教导理念，由浅入深的引领幼儿去学习、嬉戏，孩子们对本节活动十分感爱好，学习的乐观性很高，他们在玩中、在嬉戏中把握了所学的学问。9、中班科学活动挖野菜荠菜教案反思活动目标：1.知道春天许多野菜都长出来了，泥土里、草地上、树丛中、小河边处处都有，他们可以吃，养分丰盛。2.培养幼儿挖野菜的爱好和热爱大自然的情感。3.充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5.培养幼儿观看能力及动手操作能力。活动预备：新奇的荠菜若干，每人一个小塑料袋，挑选一块生长野菜较多的草地。活动过程：1

29、.引领幼儿观看荠菜的形状特征。幼儿每人拿一棵荠菜，认真观看荠菜叶子的外形和色彩，闻一闻它的气味。(有的开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子)。 (1)提问：荠菜长在哪里?是人们种出来的吗?(长在草地上.小河边.树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。)(2)提问：你还知道哪些野菜?你吃过哪些野菜?怎么吃的?有什么感觉?小结：野菜有许多种，可以吃，养分好，现在人们已经开头种野菜了。2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。(1)组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引领幼儿发觉荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。(2)老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品味。活动建议：

30、此活动可以结合踏青开展举行。活动反思：面向小伴侣的天真可爱，我想上科学活动能从幼儿的爱好动身，便有坐于激活幼儿主动学习的热烈，让幼儿在欢乐中探究求知。10、小班科学呼变大了教案反思活动目标:1、观看充气过程，感触物体充气前后的大小变化。2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、激活幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈等，打气筒2、轻松欢快的音乐教学过程：一、谈话导入：师：今日教师给小伴侣带来了一个有趣的玩具，我们一起来熟悉一下吧。展示玩具气球，与幼儿一起研究：气球如何变大

31、?二、给气球充气1.老师给气球充气，请幼儿观看。师：“小伴侣认真看一下气球发生了什么变化?”幼：变大了、老师引领幼儿感触气球的变化：越来越大。2.老师引领幼儿猜测：假如气球向来充气，会发生什么变化?三、老师分给每个幼儿一只气球，请幼儿试试给充气玩具充气并提示幼儿不要充的过满。四、师幼共同嬉戏：变成一只大气球。1、请幼儿想象自己是一只气球，老师给气球充气师：“现在请宝宝一起变成一个小气球，教师要开头充气了，气球变大了变大了、”老师引领幼儿用肢体动作表现气球慢慢变大的样子。2、幼儿手拉手拉个圆圈，给气球充气。师：“现在我们全部的宝宝一起变成一个小气球，我们一起来充气吧!”老师引领幼儿利用合作表现气

32、球逐渐变大与破掉的情形。3.幼儿手拉手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。五、鼓舞幼儿随着音乐变一变。请幼儿随着越来越强的音乐表现气球逐渐膨胀的过程，随着音乐削弱表现气球越来越小的情形。六.活动延长鼓舞幼儿试试用身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演化大变小的形象，增强活动乐趣。活动反思：气球本身是孩子们十分喜爱的玩具，利用让幼儿亲手试试给气球充气，直观形象的让幼儿感触到气球充气过程中的变化。按照小班幼儿的年龄特点，利用嬉戏的方式，让幼儿大胆的用肢体动作来表现充气前后的大小变化。在囫囵活动中，幼儿对此活动十分感爱好，老师带动起幼儿，使幼儿参加活动的乐观很深厚，每个环节也初步达到预

33、设的目标。11、中班数学活动教案：6-9的相邻数教案(附教学反思)设计意图：中班幼儿对数字110有了正确的熟悉，但是对10以内数的相邻数还需要进一步熟悉。我在本活动中，利用嬉戏给小动物找家、找街坊，让幼儿学习69的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动目标：1、学习69的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。2、喜爱动手操作，大胆表述69的相邻数。3、利用嬉戏活动激活幼儿学习数学的爱好。4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。5、进展幼儿规律思维能力。活动重点难点：活动重点：把握69的相邻数。活动难点：理解并表述相邻数间多1或少1的关

34、系。活动预备：1、图片(1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和“森林小区”)。2、数字卡片110若干，点子图若干，标有数字110的各色珠子若干，细绳若干。活动过程：一、集体活动。1、嬉戏-拍手回答，复习5以内各数的相邻数。2、学习69的相邻数。展示房子的图片，引出相邻数的概念。展示小狗的图片，老师：“小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想熟悉一下自己的街坊，我们一起来帮帮它。”展示6只小狗，提问：“小狗家里有几只小狗?我们一起来数一数他们应当住在哪里，为什么?”小狗家前面的街坊是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。(老师

35、翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。提问：“小狗后面的街坊会是谁呢?他们家应有几只小动物呢?”幼儿猜测并说明理由。翻看7只动物的家，点数验证，提问：6只小狗的街坊是谁和谁?他们两家各多少只?数字6的相邻数是数字5和数字7。嬉戏“找街坊”。老师分离展示7头小猪，请小伴侣帮小猪找家和找街坊。用同样的办法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找街坊。二、嬉戏“伴侣在哪里。”1、嬉戏规章：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。如：“我是7，我是7，我的伴侣在哪里?”手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分离举起卡片回答：“我是6，我是6，我是7的小伴侣。”“我是8，我是8，

36、我是7的大伴侣。”2、开头嬉戏，老师巡回指导。三、分组活动。1、画点子或添数。2、举数字卡片找伴侣。3、数字排队。四、活动延长：1、完成幼儿用书P912。2、穿珠子：各色珠子若干，按110的数量穿彩色珠子。活动反思：这个活动我没有增强难度，没考虑个别差异，对好的孩子来说就缺少一点挑战性，因此我可以再预备多点操作材料，提供应不同进展水平的幼儿。我认为数学是一门学问连贯也很重要的学科，在每个活动中老师都应有对以前学问的复习，然后引领幼儿迁移阅历来举行学习，这样对幼儿的学习应当会有更大的协助。12、中班数学活动教案：熟悉1-5的序数教案(附教学反思)活动设计背景在中班的幼儿发育期间，对于数的认知很不

37、够，利用序数的学习，能够让幼儿进一步的对数字的了解，很利于幼儿以后的学习活动。利用嬉戏和直观的观看活动，能激活幼儿的学习爱好，也能够熬炼幼儿的动手、动脑的学习习惯，以及自主学习。活动目标1、让幼儿能够懂得排序。2、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。3、培养幼儿比较和推断的能力。4、培养幼儿的试试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。5、启发幼儿学习的爱好。教学重点、难点教学的重点：知道什么是序数。教学的难点：区别数字和序数。活动预备1、 点字卡。2、 标记图活动过程一、导入活动1、让幼儿闭上眼睛。2、让幼儿观看图片上的动物。3、让幼儿数数有几只逐个的数。二、在展示图(2)点字卡1、数数

38、点字卡，逐个的数。三、用动物卡和点数卡来排序，按从少到多罗列。1、谁排在最前面，第一只大象排在第一。2、请小伴侣来排谁排在其次。3、谁在第三，四，五。四、请小伴侣一起和教师说一遍。大象排在第一，两只排在第2，3，4，5。五、请小伴侣来排点字卡(请各位小伴侣来排排)1、请小伴侣念一念：一个点子排在第一两个点子排在其次六、与数字串联起来： 一只大象， 一个点字卡 用数字1表示两只大象， 两个点字卡 用数字2表示七、1、伴侣自己排，(从少到多的排，教师指导，教具要人手一份)。2、与教师对比，自己做正确没有。八、教师出图，让小伴侣观看对不对，不对的我们一起来改正。九、教师发放教具，让幼儿自己做作业练习

39、，教师巡回指导。教学反思这堂课的目标十分明确，在完成目标上，我们觉得还是很到位。小伴侣学着也很轻松，但是我认为在教导活动中，教具的频繁变换，十分复杂，不利于直观的展现，影响幼儿的接受。13、中班数学活动教案：区别数字1-10教案(附教学反思)活动目标1、区别比较10以内数字的不同，并能娴熟认读。2、学习描写数字。3、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。4、培养幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。5、进展幼儿规律思维能力。重点难点比较数字的不同，能娴熟认读。活动预备1、材料预备;1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10。幼儿操作材料。活动过程一、区别数字1、认读、区别数字。问题：(1)

40、让我们一起来认一下，地面上的数字都是几?(2)请你来说一说6和9有什么区别?2、练习。分发幼儿数学操作材料，引领幼儿完成第一部分练习，老师指导。3、听指令找数字。(1)请你听一听，教师说的是哪一个数字?找到后站到上面。(2)请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上;请男生跳到数字5上;看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢?请你找一找。二、描写数字。1、认读镂空的数字。2描数字。3练习。教学反思在备课时能仔细 了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按老师的要求去找数字。幼儿能在开心的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。14、中班数学活动教案：复习认读数字1-10教案(附教学

41、反思)活动设计背景漂亮的果园活动目标1、利用观看、嬉戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。2、进展幼儿的观看力和敏捷的思维能力。3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。4、培养幼儿比较和推断的能力。5、激活幼儿学习爱好，体悟数学活动的欢乐。教学重点、难点1. 幼儿熟悉1-10的数字。2. 2幼儿利用学习会实际操作与应用。活动预备1、教具教学课件(第一幅图浮现10个小数字人物化舞蹈的情形，其次副至最后一幅依次浮现1-10 ，每幅画浮现一个数字)110的数字头饰。用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。2、学具幼儿每人一支胶棒，一套

42、10种不同水果的卡片各一套，110数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车(10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去)活动过程一、看电视了1、老师引起幼儿看电视的爱好2、老师演示课件第一幅图，引领幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。3、依次演示课件其他图片，引领幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的熟悉。二、数字娃娃来和我们做嬉戏了1、引领幼儿参加和数字娃娃做嬉戏。2、10个小伴侣分离戴上110的数字头饰，走进活动室，分离自我介绍自己是数字娃娃110。3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。4、玩数字娃娃找伴侣的嬉戏。嬉戏过程

43、：老师找一名幼儿找出老师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小伴侣，并且说：“对，我的名字是x(数字)，我把头饰送给你，我们是好伴侣。”然后一起回到座位上。嬉戏持续到数字娃娃所有找到好伴侣为止。三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。师：果园里的水果都熟透了，你们看教师给你们带来什么运水果?(火车)对，是火车，再看看教师带来的火车厢上有什么?(数字)1、请幼儿一起复习火车厢上的数字110。2、展示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入老师规定的数字车厢里，如老师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片所有放入车厢。3、老师说出水果名，幼儿回答在几号车厢内。4、老师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习，加深幼儿对数字的熟悉。四、小伴侣都来运水果了。1、