勇敢的孩子幼儿园中班教案10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 勇敢的孩子幼儿园中班教案10篇 大胆的孩子幼儿园中班教案10篇 大胆的孩子幼儿园中班教案篇1 活动目标： 1、熟悉数字6、7，知道他们表示的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 3、能专心倾听同伴发言，且能独立地举行操作活动。 4、热爱数学活动，情愿参与各种操作嬉戏，培养思维的逆反性。 5、培养幼儿对比和判断的才能。 活重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。 活动打定： 1、教具：7只兔，7根胡萝卜。 2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。 教学过程： 一、复习数字15 嬉戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，

2、一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。 老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，稳定熟悉数字15。 【评析：在这片面采用教师拍手和幼儿拍手嬉戏，复习对数字1-5的熟悉，引导幼儿感知数量。】 二、熟悉数字6、7，感知其所代表的数量。 (1)熟悉数字6。 秋天还有好多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。 教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示? 【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，由于出示的实物都是幼儿分外感兴趣的东西，会分散幼儿的留神力，活动就不轻易持续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的留神

3、力。】 了解数字6的形状特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示? (2)熟悉数字7。 请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果?6个苹果是怎么变成7个梨子呢? 在幼儿面前添上1个梨子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。 教师进一步引导幼儿熟悉数字7。教师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示? 教师出示数字7，引导幼儿查看：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以表示些什么?激励幼儿大胆

4、说出各种数量是7的事物。7支笔、7个小挚友、7张小椅子可以用数字几来表示? 【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟谙的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字7来表示，真正做到了玩中学，学中玩，孩子兴趣浓重，掌管得也很坚韧。】 三、幼儿连线操作，稳定熟悉6、7数量 1、师：果园里还有好多水果，要请我们小挚友协助运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。(出示标有4、5、6、7数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。) 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、讲评作业处境，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。 【评析：有的孩子操作时是完全对的，可以请孩子来讲一讲自

5、己作对的方法，引导幼儿彼此学习操作方法，总结阅历。这样，既进展了孩子的语言进展才能，同时还能扶助幼儿稳定阅历。】 教师根据操作处境提出问题，幼儿集体回复，激励和表扬操作材料感激的幼儿。 【评析：教师可以直接拿孩子的作品来讲解，并根据活动的侧重点来讲评，不需面面俱到，但要针针见血。 大胆的孩子幼儿园中班教案篇2 活动目标 1、学会按照外形，颜色，大小举行分类。 2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作才能。 3、培养幼儿的查看力、判断力及动手操作才能。 4、有兴趣加入数学活动。 活动重点学会按照外形，颜色，大小举行分类。 活动难点学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作才

6、能。 活动打定PPT课件，幼儿操作卡。 活动过程 一、送图形宝宝回家，了解图形的根本特征。 1、看PPT，分类。 师：今天老师带来了大量图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢?他们有哪些特质?请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗? 2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，理应送回到哪里? 二、出示图一，让幼儿查看，示范讲解双形双维排列的规矩，教师讲解按外形、颜色分。 1、师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，(一一出示图形讲出图形的特征)它们报告我它们呀找不到自己的家了，怎么办?(帮它们找家) 2、出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀?(颜色标记、外

7、形标记)这说明我们要根据它的颜色标记和外形标记来帮图形宝宝们找到它们的家。 3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色 图形的家，那其次个是什么颜色标记?(蓝色)又是谁的家呢?(蓝色 图形的家) 4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那其次列呢?(三角形、三角形的家) 5、熟悉了图形屋，现在我们就一个一个来扶助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，(边说边用手示范)那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。 总结：我们小挚友真聪明，虽然它们的外形不一样

8、、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。 三、出示图二，让幼儿查看，示范讲解双形双维排列的规矩，教师讲解按外形、大小分。 1、老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁?(两个两个图形出示)它们哪里一样?哪里不一样? 2、出示图二，请幼儿查看上面有什么标记，我们理应怎样送图形宝宝回家呢?(请小挚友上来找家，并说说自己为什么要这样找) 总结：我们来看一看这两个图形虽然它的外形一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小挚友很聪明还是扶助图形宝宝找到了自己的家，它们可欣喜啦都说要感谢你们! 四、幼儿动手操作。 1、师：今天我们教室里还有大量图形宝宝找不到自己的家呢，小挚友你们想扶助他们

9、吗?请你们轻轻地搬椅子到座位上扶助他们吧! 2、幼儿操作，教室巡回指导。 五、张贴幼儿操作纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿赋予小红花赏赐。 活动反思： 今天我让幼儿在情境中察觉问题，在交流中张扬天性，在主动探索中学习数学，解决问题。正如指南中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究欲 望，培养探究才能。 一、创设主动探索学习的精神环境。 兴趣是促使幼儿学习数学的积极情感体验，能引导幼儿积极斟酌，喜悦学习。在教学活动中，我根据教学内容和幼儿的年龄特点，打定了充分的操作材料，让幼儿在多种形式的教学活动中，加深了对两个维度对图形举行分析和综合的才能。由于学习的内容对比贴近生活，因此幼儿能自觉接纳新学识，

10、幼儿从熟谙的颜色、外形入手，让幼儿能深切地感受到数学原来就在身边。 二、创设主动探索学习的物质环境。 材料是引发幼儿探索的刺激物，又是幼儿实现对数学熟悉的桥梁，幼儿借助于对材料的直接操作实现对物质世界的熟悉。整个活动，我从生活中取材，无论是颜色还是外形，都赋予了好玩的生活情境。我给幼儿供给了每人一份操作材料，幼儿通过动手操作、玩弄，逐步体验到抽象的分类概念。在操作过程中，我提防给幼儿充沛的操作时间，让幼儿动手动脑举行积极探索，最终达成掌管数学学识的目的。同时我提防个别差异，让才能强动作快的孩子辅佐才能弱动作慢的孩子，让大家都能获得告成的喜悦。 三、幼儿在探究中成长。 在探究中，同伴议论合作能开

11、拓幼儿的思维，促进幼儿的相互学习。在活动中，幼儿对操作的结果有自己不同的看法，我没有简朴的加以断定或者否决，而是把空间留给孩子，让孩子交流共享，议论出正确的答案。今天的活动幼儿是在彼此学习彼此评价中举行的，也给了我意想不到的惊喜。当孩子争先恐后地表示自己的成果时，无疑不难看出孩子的自信和学习数学的喜悦。 大胆的孩子幼儿园中班教案篇3 活动目标 1、学会按照外形，颜色，大小举行分类。 2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作才能。 3、培养幼儿的查看力、判断力及动手操作才能。 4、有兴趣加入数学活动。 活动重点：学会按照外形，颜色，大小举行分类。 活动难点：学习根据纵向与横向标记给

12、物体定位，培养幼儿动手操作才能。 活动打定PPT课件，幼儿操作卡。 活动过程 一、送图形宝宝回家，了解图形的根本特征。 1、看PPT，分类。 师：今天老师带来了大量图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢?他们有哪些特质?请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗? 2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，理应送回到哪里? 二、出示图一，让幼儿查看，示范讲解双形双维排列的规矩，教师讲解按外形、颜色分。 1、师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，(一一出示图形讲出图形的特征)它们报告我它们呀找不到自己的家了，怎么办?(帮它们找家) 2、出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看

13、上面有上面呀?(颜色标记、外形标记)这说明我们要根据它的颜色标记和外形标记来帮图形宝宝们找到它们的家。 3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那其次个是什么颜色标记?(蓝色)又是谁的家呢?(蓝色图形的家) 4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那其次列呢?(三角形、三角形的家) 5、熟悉了图形屋，现在我们就一个一个来扶助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，(边说边用手示范)那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。 总结：我们小挚友真聪

14、明，虽然它们的外形不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。 三、出示图二，让幼儿查看，示范讲解双形双维排列的规矩，教师讲解按外形、大小分。 1、老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁?(两个两个图形出示)它们哪里一样?哪里不一样? 2、出示图二，请幼儿查看上面有什么标记，我们理应怎样送图形宝宝回家呢?(请小挚友上来找家，并说说自己为什么要这样找) 总结：我们来看一看这两个图形虽然它的外形一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小挚友很聪明还是扶助图形宝宝找到了自己的家，它们可欣喜啦都说要感谢你们! 四、幼儿动手操作。 1、师：今天我们教室里还有大量图形宝宝找不到自己的家

15、呢，小挚友你们想扶助他们吗?请你们轻轻地搬椅子到座位上扶助他们吧! 2、幼儿操作，教室巡回指导。 五、张贴幼儿操作纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿赋予小红花赏赐。 大胆的孩子幼儿园中班教案篇4 活动目标： 1、激发幼儿对周边事物积极探索的欲望，提高查看才能，培养乐于同伙伴彼此合作共同创作的精神。 2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得保护周边的环境。 3、培养幼儿敏锐的查看才能。 4、探索、察觉生活中的多样性及特征。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打定： 1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。 2、三张已规划好的小区图版面。 3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀

16、等。 活动过程： 一、开头片面 1、赏有关小区的录象。 2、请小挚友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。 3、教师小结 二、根本片面 1、提出新任务：让我们也来建立一个美观的小区。 示范网络图：你会在小区里建立些什么。 2、三张小区规划图，让幼儿分组举行议论后请一幼儿讲解他们的设计方案。 3、示范制作，讲解重点。 4、提出要求：请幼儿留神卫生和安好，幼儿之间可以彼此扶助合作。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 三、终止片面 1、请幼儿介绍制作好的小区。 2、住进新小区后，我们应留神些什么? 大胆的孩子幼儿园中班教案篇5 活动目标： 1、初步了解食物的消化过程，教导幼儿养成良好的饮食习

17、惯，提高自我养护意识。 2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 3、扶助幼儿了解身体布局，对以后的成长会具有确定的扶助。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点： 了解食物的消化过程，教导幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我养护意识。 活动打定： 幼儿用书、挂图一张、食物(加餐) 活动过程： 一、开头片面： 1.稳定幼儿心绪。 2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了? 二、根本片面： 1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。 2.让幼儿议论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：

18、大片面养分被人体吸收，剩余的被人体排出体外。 3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用? 教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大片面养分，大肠吸收养分并把废物排出体外。 4.让幼儿谈谈如何养护这些人体器官，幼儿回复。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。 三、终止片面： 幼儿彼此说说如何养护自己的身体。 大胆的孩子幼儿园中班教案篇6 活动目标： 1、熟悉数字6、7，知道他们表示的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。

19、3、能专心倾听同伴发言，且能独立地举行操作活动。 4、热爱数学活动，情愿参与各种操作嬉戏，培养思维的逆反性。 5、培养幼儿对比和判断的才能。 活重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。 活动打定： 1、教具：7只兔，7根胡萝卜。 2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。 教学过程： 一、复习数字15 嬉戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。 老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，稳定熟悉数字15。 【评析：在这片面采用教师拍手和幼儿拍手嬉戏，复习对数字1-5的熟悉，引导幼儿感知数量。】 二、熟悉数字6、7，感知其所

20、代表的数量。 (1)熟悉数字6。 秋天还有好多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。 教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示? 【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，由于出示的实物都是幼儿分外感兴趣的东西，会分散幼儿的留神力，活动就不轻易持续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的留神力。】 了解数字6的形状特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示? (2)熟悉数字7。 请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼

21、儿说说：现在树上有几个苹果?6个苹果是怎么变成7个梨子呢? 在幼儿面前添上1个梨子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。 教师进一步引导幼儿熟悉数字7。教师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示? 教师出示数字7，引导幼儿查看：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以表示些什么?激励幼儿大胆说出各种数量是7的事物。7支笔、7个小挚友、7张小椅子可以用数字几来表示? 【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟谙的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字7来表示，真正做到了玩中学，学中玩，孩子兴趣浓重，掌管得也很坚韧。】 三

22、、幼儿连线操作，稳定熟悉6、7数量 1、师：果园里还有好多水果，要请我们小挚友协助运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。(出示标有4、5、6、7数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。) 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、讲评作业处境，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。 【评析：有的孩子操作时是完全对的，可以请孩子来讲一讲自己作对的方法，引导幼儿彼此学习操作方法，总结阅历。这样，既进展了孩子的语言进展才能，同时还能扶助幼儿稳定阅历。】 教师根据操作处境提出问题，幼儿集体回复，激励和表扬操作材料感激的幼儿。 【评析：教师可以直接拿孩子的作品来讲解，并根据活动的

23、侧重点来讲评，不需面面俱到，但要针针见血。 大胆的孩子幼儿园中班教案篇7 活动目标： 1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不畏缩。 2、学习用正确的方法自我救治或扶助他人。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我养护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、扶助幼儿了解身体布局，对以后的成长会具有确定的扶助。 活动打定： 1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救治图片各一张。 2、幼儿打定餐巾纸、毛巾。 活动过程： 一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿查看的兴趣。 师：这个小挚友怎么啦?为什么会鼻子出血的? 二、议论：幼儿鼻子出血该怎么办呢? 激励幼儿结合平日活动中展现的流鼻血现象，说说老师是怎样扶助处理的。

24、三、学习处理鼻子出血的简朴方法。 1、老师出示图片(自我救治)，让幼儿说说这个小挚友是怎样做的。 2、老师小结：我们鼻子里有好多细细的血管，假设小挚友不留神养护鼻子就轻易出血。假设自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小挚友也不要慌乱、不要畏缩。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师协助;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。 四、嬉戏“鼻子出血了”。 1、为出鼻血的幼儿举行处理。 2、说说怎样才能养护好自己或别人的鼻子。 (激励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。) 3、幼儿练习正确擦鼻

25、涕的方法。 大胆的孩子幼儿园中班教案篇8 目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.激励幼儿与同伴彼此合作、激发他们保护树木及喜欢大自然的情感。 打定： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2.自制常见树小纸牌人手34张。 3.植树的工具，在幼儿园内开发种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿举行环保教导，是现代幼儿教导更新的概括表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、养护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿

26、于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去熟悉周边世界，运用查看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维才能。 过程： 一、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐阐明，制造略显慌张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点议论：如何来制止风沙带来的灾难呢?在议论的根基上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，制止及或裁减风沙造成的苦难。 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的利益)观看树木与人类关系并结合多媒体课件议论。 植树对人类的利益：净化空气、

27、调理气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全体;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。结果以牌多者为胜。 四、种树 1.激发幼儿参与种树的兴趣率领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” (1)种植工具 (2)种植方法 2.幼儿种植，老师巡回指导，扶助幼儿掌管每棵树枝的间距。 3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

28、 大胆的孩子幼儿园中班教案篇9 活动目标 1、热爱船，感知船的特点。 2、体验歌咏与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的察觉。 4、在交流活动中能留神倾听并崇敬同伴的讲话。 5、在活动中，让幼儿体验告成的喜悦。 活动打定 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置表示区;歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的表示区”，引发活动兴趣。 2、激励幼儿自由查看，看一看察觉了什么?并积极与同伴交流自己的看法 二、问题议论 1、引导幼儿说一说：你最热爱哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己察觉了船的哪些机要? 3、激励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关学识，扶助幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三片面，船身里有船舱和甲板等。 四、歌咏表演 1、播放小白船的音乐，引导幼儿凝听、赏识。 2、激励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 大胆的孩子幼儿园中班教案篇10 活动目标 1.能说出常见物体的颜色。 2.对颜色变化感兴趣、热爱测验活动。 3.进展表现美的才能。 4.培养幼儿对事物的