电视纪实节目编导讲义

1、电视专题节目第一节 电视专题片的界定与分类一、电视专题片的界定国外并没有专题片的分类，只有纪录片的提法专题片的称谓最早是中央电视台1975年提出的。此后又出现了一系列称谓：专题节目、电视专题、电视纪录片、电视片但这基本都是指的同一类片种目前比较趋同的认识：电视专题片是具有特定主题或内容取向，真实地记录客体对象，并对主题或内容进行深入发掘，对客体对象运用多种电视艺术手段进行表现的电视片。二、电视专题片与电视纪录片1、纪录片定义：纪录片：英语documentary或documental film。词根都是documenl“文献、文件、公文、证书、证件”等不可伪造的意思。牛津现代高级英汉双解词典释义

2、（to be used to as a record or in evidence）法国电影辞典定义：具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片，称为纪录电影。美国电影术语汇编定义：纪录片，一种排除虚构的影片。它具有一种吸引人，有说服力的主题，但它是从现实生活中吸取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力。中外广播电视百科全书定义：通过非虚构的艺术手法，直接从现实生活中获取图像和音响素材，真实地表现客观事物以及创作者对这一事物的认识与评价的纪实电视片。一切真实记录社会和自然事物的、非虚构的电影片或电视片从本质上说，都是纪录片。“纪录片”概念最早出现在1926年4月刊出的纽约太阳报上，约翰格里

3、尔逊在评价罗伯特弗拉哈迪的影片时使用了这个概念。中国最早使用“纪录片”这个概念的是梁实秋，他在1931出版的实用英汉辞典注释documentary为（1）文件的文书上的（2）用艺术手法记录或表现的纪录影片。2、专题片与纪录片关系的四种观点A等同说：认为二者没有区别，只是名称不同。B从属说：纪录片从属于专题栏目，或者专题片从属于纪实风格纪录片。C畸变说：我国专题片是纪录片的畸变怪胎。英国纪录片学派代表格里尔逊倡导的纪录片模式：通过解说词把现成的画面素材串联起来，用以体现特定的富于教育意义或宣传目标的主题。“大量使用权威式旁白的解说式纪录片”画面+解说词从“上帝之声”“自以为是的说教模式”。二战后

4、开始失去市场在科教类纪录片中依然很适用D独立说：二者各自独立专题片：以声画对位的解说为主要表达方式的议叙结合的节目。纪录片：以声画合一的现场实景为主体拍摄的纪实风格的节目。 中国广播电视协会全国性评奖评选章程实施细则这是比较符合我们国家现状的一种分法，也是本课程与“纪录片理论与创作”分开的理论基础。3、几组对应概念：纪录片故事片 电影纪录片电视纪录片纪录片新闻纪录片专题片纪录片收租院拍摄于60年代，导演是陈汉元4、电视专题片与电视纪录片创作区别（1）反映生活的方式不同 电视纪录片，“展现生活”，是社会生活的“客观再现”， 是一种“以事信人”的电视节目形态。电视专题片，“体现主题”，反映社会生活

5、的时候，具有较强主体意识的渗透，它直接表现创造者对生活的看法和主张，允许采用“表现”的手段，艺术地表现社会生活。故而，电视专题片多是一种“以情感人”或“以理服人”的电视节目形态。（2）.叙述方式不同电视纪录片具有较强的“新闻属性”，纪实手法较为单一。电视专题片具有较强的“纪实属性”乃至于“艺术属性”。由于“表现”生活的需要，允许较多地运用象征、隐喻、联想、对比、渲染等艺术手法表现社会生活，更适于曲折性叙事。（3）.时空处理不同 电视纪录片，在时空的处理上，一般是“现在进行时”。电视专题片，在时空的处理上，比较自由。（4）.镜头运用不同 电视纪录片，因为主要是纪录片现在进行时的生活，所以只能运用

6、表现现在时的镜头，诸如跟拍、抓拍、偷拍、隐拍等。而电视专题片，不仅可以运用表现现在进行时的镜头，而且可以运用表现过去时的镜头，诸如追述镜头、摆拍镜头、补拍镜头，甚至“扮演”镜头。（5）.结构形态不同 电视纪录片的结构，一般是以“时间”变化为依据的“纵向结构”电视专题片，一般是以“空间”变化为依据的“横向”结构。电视专题片的基本思维方式是揭示思想。那么，专题片的生活在哪能里呢？专题片的生活是被思想统帅着。一切生活画面都是为说明某种思想服务的。三、电视专题片的分类、按题材内容分类：人文类、社会报道类、自然环境类、按风格样式划分：纪实类、表现类、思辨类1、纪实类专题片：带有相当的文献资料性质，忠实纪

7、录当下社会生活、自然地理状况或对历史乃至未知领域进行考证与探寻。以纪实为表现手段，以真实为创作态度。2、表现类专题片：又被称为创意类专题片，指“在生活真实的基础上，渗透着创作者浓厚的主体意识，具有较强的创造意识的电视节目，它主要旨在营造一种意境，抒发作者强烈的思想感情，或为了表达一种理念，宣传一种形象，力图给观众以独特的审美感受。”表现型的电视专题片包括风光专题、艺术专题以及宣传专题片。以抒情和寓意为主要创作目的文艺题材类专题不等于表现类的文艺片，电视文艺专题包括二者片例：话说长江、江南、中铁宣传片3、政论型。政论型电视专题片是以传递思想与观念为主要任务的一种专题片，它主要针对现实中具有普遍性

8、的事件、问题、社会现象或重大政治事件等表示自己的立场、意见或者态度。 从创作上看，这种专题片有强烈的主观引导意图，时空跨度大，手法多样，或全篇围绕一个中心论点进行论述，或采用叙述与议论相结合的手法。前者就是有“形象化政论”之称的理论专题片，后者则包含历史文献专题片。在政论型专题创作的过程中，有较强的针对性与鲜明的政治色彩。通常以实况画面配上解说词，以适度的音乐来渲染气氛，增强专题片的艺术感染力。片例：复兴之路、百年恩来第二节 电视专题片的功能与特征一、电视专题片的功能1、记录历史专题片是时代的档案（1）记录重大事件9、11国庆阅兵（2）钩沉和发现历史台北故宫（3）记录即将逝去的文明神鹿啊神鹿（

9、4）记录普通人的生活方式和生存状态牛皮舌尖上的中国（讲的是食物，反映的却是生活状态和情感，导演：陈晓卿。解说旁白：李立宏）自然的馈赠、主食的故事、转化的灵感、时间的味道、厨房的秘密、五味的调和、我们的田野（没有着眼于厨房，视野拉开、与自然对话）2、认知教化（1）认知社会（教化功能）主流的价值体系、社会规范以及形形色色的生活方式。（2）认知自然、科学知识 3、体验人生（纪录片、剧情片的重要功能）4、审美愉悦娱乐功能 当下国内国际的专题片纪录片都有一种娱乐化的发展趋势，比如强化故事性，注意矛盾冲突、戏剧化，乃至运用搬演的方法来重现历史场景。5、文化交流“纪录片头等重要的使命阐明抉择、解释历史、增进

10、人们的相互理解” （美）阿兰罗森沙尔纪录片的良心二、专题片的创作特征1、大制作、大投入、大周期2、题材多样，视角多元、时空无限3、表现手段丰富、既可以借用纪录片中的纪实拍摄手法，也可以使用剧情片甚至文艺片的表现手段。4、在表现类的专题片甚至可以打破真实的界限，（江南中的乾隆传说。）真实性、艺术性、思考性第三节 狭义纪录片的风格特征一、狭义纪录片叙事特征1、记录过程片例：牛皮2、没有虚构的情节，以细节打动人（不虚构情节不代表不可以故事化叙述）片例：幼儿园、俺爹俺娘3、记录真实时空片例：归途列车4、淡化解说词（1）简单陈述 龙脊（2）主持人讲解（严格说来狭义纪录片都没有主持人） 望长城（3）字幕讲

11、解 英与白（4）无解说词 幼儿园5、记录第一，造型第二（1）拍摄过程中，更多考虑记录的流畅感与真实性，不太追求光线照度、机位稳定、构图规则及偏色等问题 （2）追求拍摄内容的真实性，反对摆拍及人工雕饰（3）尽量弱化摄像机对拍摄对象的影响：中远景拍摄、让拍摄熟悉摄像机进而渐渐忽视摄像机的存在。二、狭义纪录片叙事手段1、长镜头长镜头是指用比较长的时间，对一个场景、一场戏进行连续地拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。分为固定长镜头、景深长镜头和运动长镜头。美学特征：时空的连续性，感官上的真实性 在拍摄中，重视长镜头的运用，少用分镜头，以保证记录过程的完整性；同时少用特写，更多的使用中、全景，既保证了记录

12、的冷静距离，也交代介绍了环境。（1）镜头内部调度：景深镜头、运动镜头（镜头内部调度比蒙太奇调度更具张力）加油博建（2）记录情感的变化 沙与海（3）取得可遇而不可求的效果（平淡、沉闷中爆发的惊喜） 加油博建第四节 纪实类专题片的风格特征一、纪实类专题片的两大类型1、历史文献专题片：以文献资料为叙述依据，在尊重历史事实的基础上进行创作的专题片，拍摄成片也可作为文献资料保存。片例：世博记忆梁思成林徽因幼童2、科教类专题片：以传播科学文化、地理自然知识为主要目的的专题片，其叙述时空较为宽泛。片例国家地理探索发现二、纪实类专题片时空的建构1、资料型：通过影像、图片、实物、文字等载体进行展现。2、访谈型：

13、通过对当事人或相关人士的访谈来叙述主题。增加了客观可信度和权威感，节目形式也更加生动多样，扩展了片子的表现力。访谈对象：历史见证人（可信） 专家（权威）3、现场记录型：以记录现场过程、细节主的展现方式。4、情景再现：在事件发生之后，根据创作的需要，将事件现场进行模拟再现的创作方式。思考：剧情片需不需要真实再现？再现的手法：（1）重演（摆拍、补拍）：在事件发生之后，由当事人重演事件，追求一种结果上的真实。从一定程度上，这不算作假。（2）相关资料镜头的运用：如其它文献、纪录片乃至电影电视镜头。（但一定要标明只是镜头借用，以免观众误会）（3）虚拟动画：对于不可拍摄、复制的场景题材，现代化技术条件下的

14、虚拟动画是帮助我们塑造那个“失落世界”的重要手段。（4）搬演：对于不是记录当下发生的场景，搬演是纪录片中使用最多的一种“情景还原式”的拍摄方式，而且使用得越来越多。搬演：是让演员还原曾经发生过的事情，场景也是一定程度上对纪录片所要表现的情景的复原，经常会使用人物虚化、只展现局部等手法来制造一种离间效果。搬演拍摄原则：让观众明白无误地知道这是情景再现，而非真实画面。（艺术化地再现与演绎，从虚不从实）（1）、字幕注明情景再现（或真实再现）（2）、画面做虚做旧、产生明显虚幻感（3）、尽量不出现演员面部镜头，多用空镜头或其他无关部位特写镜头。（4）、使用舞台灯光夸张造型，避免自然光线拍摄。（5）、避免

15、使用对话与同期声。第五节 政论类专题片的风格特征一、政论类专题片的产生及在我国的影响我把电影看成一个讲坛，并以一个宣传家的身份来利用它。格里尔逊“画面加解说”式的纪录片风格。纪录片应该被当做是改变社会的一种工具，甚至是一种武器。 阿兰罗森萨尔纪录片的良心苏联于1928年出版的西方的电影和我们的电影一书中，卢那恰尔斯基回忆了列宁在1921年关于国际新闻片的口头指示。据卢氏说，列宁讲话内容是 “广泛报道消息的新闻片要有恰当形象，就是说，它应该是形象化的政论”。因此，列宁所说“形象化政论”仅指新闻片。后来，苏联纪录片理论家格黎格里耶夫等人把“形象化的政论”解释为列宁对纪录片的定义。此后，以讹传讹，在

16、很长的时期内影响人们对纪录片的观念，并使纪录片选题、风格越来越刻板、僵化。在我国，相当长一段时间里，都把纪录片当做“形象化的政论”。在此观念之下，国家政治话语占据绝对优势，创作者的主体意识、个人情感在作品中是缺失的；个人消融于集体意识、英雄主义的政治话语之中。从艺术上讲，大多数为声画两张皮，以解说为主导，画面从属于声音起解说作用。（写作班子“梁效”文革中央； HYPERLINK /wiki/%E7%BD%97%E6%80%9D%E9%BC%8E o 罗思鼎 罗思鼎、石一歌上海市委写作组；“ HYPERLINK /wiki/%E6%B1%A0%E6%81%92 o 池恒 池恒”红旗杂志写作组；“

17、 HYPERLINK /w/index.php?title=%E5%88%9D%E6%BE%9C&action=edit&redlink=1 o 初澜（页面不存在） 初澜”文化部写作组）定题采访拟定拍摄提纲（脚本）撰写解说稿编辑、配乐合成好的纪录片，应该是具备超越时代的文献价值和艺术价值（客观性）但政论片，恰恰是时代声音的体现（主观性）因此政论片很难做到相对客观。二、政论片的分类1、论证型、思辨型、评述型论述型论证、思辨、评述本是政论片的三个基本特征。论证型注重结论、思辨型注重讲述过程。论述型专题常常采用犀利的语言、论战的气势、思辨的风格，层层推进、不断深入的逻辑推理，对其所表现的事件、人物及

18、剖析的问题，做出令人折服的评价与结论。2、文献型的政论片以历史文献展现及相关人物采访为主要表现手法，以政治人物、团体、事件为表现对象，从而达到一定政治宣传目的的文献类专题片。政论片的选题，要立足于历史学的眼光、文化学的高度、政治学的思考、社会学的观察；要有气势，高瞻远瞩，以一个媒体的社会责任意识，关注公共话题引导公共舆论。第六节 表现类专题片的风格特征一、表现类专题片创作观念上的主观性与纪实类专题片的客观性相比，表现类专题片创作上的主观表达十分明显，甚至强于主观宣传意图非常强烈的政论片。二、表现类专题片的写意性写意： HYPERLINK /view/9845.htm t _blank 国画的一种画法，用笔不讲究工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。是一种形简而意丰的表现手法。表现类专题片追求的也是意念与感受上的审美愉悦，目的是“求美”而非“求真”。写意性（表现性）专题片：在节目整体构思和艺术表现上，不注重生活情态和事件过程的具体展现，而更注重表现题材意境的营造和创作者的主观抒情，从而让观众于作品特定的意境中感受到生活的优美和诗情，体味人生的真谛与哲理。写意表现为电视节目类型的风格散文化表现为一种文体抒情表现类专题片的话语方式三、表现类专题片的艺术表达表现类专题片创作中强调构思的精巧、追求意境，追求解说、字幕、构图、影调、色彩、音乐的艺术之美。1、营造意境意境