谁是最可爱的人教案一等奖

1、谁是最可爱的人教案一等奖1教学目标知识与能力目标1、了解美国侵略朝鲜，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。2、掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。学生能生动的讲述英雄事迹，提高口头表达能力。过程与方法1、通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。2、通过讨论抗美援朝中国该不该出兵等问题的活动,提高学生合作学习和探究学习的能力。情感态度价值观通过学习，学生能体会中国人民志愿军身上所蕴含的优秀品质，激发爱国主义情感和历史使命感。2学情分析八年级学生对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历，其思维方式和思维角度不够全面。这就需要教师能巧妙设计问题,多角度引导学生探究。3重点难点

2、重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。难点：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课同学们，聆听是最好的美德，下面请同学们静静地听一段朗诵魏巍的报告文学谁是最可爱的人片段。设问：有谁能告诉我这是发生在什么地方的事？文中最可爱的人是谁？教师过渡：作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”？那么抗美援朝到底是怎么回事？中国人民志愿军为什么被誉为“最可爱的人”？让我们带着这些问题穿越时空的隧道，共同起走进历史课堂。今天我们来学习第2课最可爱的人。活动2【讲授】自主合作探究课件演示本节课主要分为三个篇章学习：战争篇、英雄篇和升

3、华篇。教师：现在我们先来学习第一篇章（多媒体展示）。教师:说到战争，大家并不陌生，我们在中近代史学过很多次战争，请大家想一想学习历史战争事件的几大要素是什么？学生：原因、时间、人物、经过、结果。教师：请大家阅读教材710页的内容，按屏幕上显示的要求进行自主学习。学生：快速阅读教材。教师：谁能说一说抗美援朝战争的原因呢？学生:1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然出兵朝鲜。学生：美国的侵略活动严重威胁中国的安全。学生：朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。教师：谁能说一说美国的哪些侵略活动严重威胁中国的安全。学生：以美军为主的所谓联合国军越过三八线一直打到中国边境鸭绿江边学生：美军飞机入侵

4、中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市。学生：美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。教师：这里涉及到一个概念。何为三八线？教师：同学们看书很认真呀！中朝两国唇齿相依，接到朝鲜民主主义人民共和国领导人金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜。在这种情况下，你认为中国该不该出兵，利弊如何？学生以组为单位进行合作探究性学习，各组选派代表发言。教师：小组合作学习先到这里，请各小组派代表发言。生甲中国应该出兵，朝鲜是中国的近邻，美国侵占朝鲜，中国的安全也受到威胁，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾。中国人民必须对美国的侵略加以禁止。生乙朝鲜请求中国出兵援助，中国应当出兵帮助。援

5、助朝鲜，也就是保家卫国了。唇亡齿寒，应当认识到这一点。生丙：新中国刚刚成立，需要尽快地恢复经济，巩固政权，而要实现这些，就需要有一个安定的社会环境，先不说美国飞机已经轰炸了我国东北边境的城市，就是把战争局限于朝鲜半岛内部，有人在你家门口打架，你的心也不会踏实。在这种情况下，你是搞不好经济建设的。生丁：中国不应该出兵，新中国刚刚建立，百废待兴，国内恢复经济的工作刚开了个头，如果再打仗，在财政上就吃不消。而且从装备等方面来看，和美军相差太远，如出兵参战，必将付出沉重的代价。生戊：我们可以看毛泽东主席的一段话：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利

6、，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”由此可看出，中国出兵是必然的。（教师在学生回答过程中，及时地加以引导，特别是对第四组同学的创新思维进行鼓励。）教师归纳小结美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。教师：分析原因后谁能说说抗美援朝的目的？学生：抗美援朝，保家卫国。教师：中国出兵的时间、总司令和军队的名称是什么？学生：1950年10月学生：彭德怀学生：中国人民志愿军教师：让我们共同回忆军队名称的演变。学生在老师的指导下共同

7、回忆。（教给学生学习历史的联系的方法）教师总结：中国工农革命军；中国工农红军；八路军、新四军；中国人民解放军（沿用至今）；中国人民志愿军（抗美援朝）【课件展示】中国人民志愿军跨过鸭绿江、彭德怀、军队名称的演变。学生：简单讲述战争的经过，主要介绍五战五捷。（教师补充战争的第二阶段）教师：抗美援朝战争的结果如何呢？学生：1953.7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。【课件展示】美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克在停战协定上签字。教师：在抗美援朝过程中涌现出许多可歌可泣的英雄人物，黄继光和邱少云是他们中间杰出的代表。我们现在就学习一下第二个篇章：英雄篇。课件演示邱少云、

8、黄继光的图片，电影英雄儿女片段教师：你还能给大家讲讲你所知道的抗美援朝时期的英雄事迹吗？学生：邱少云年月，邱少云所在部队担负攻击高地。为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，日夜，部队组织余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在邱少云潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。但是邱少云没有这样做。他想到只要自己稍一挪动，很可能会使敌人发现我军的潜伏目标。那样，潜伏行动就会暴露，整个作战行动就会被打乱。他强忍着烈火烧身的剧痛，咬紧牙关，两手深深地插进泥土，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持多分钟，直至壮

9、烈牺牲。志愿军反击部队在邱少云伟大献身精神鼓舞下，当晚胜利攻占了高地，全歼美军一个加强连。学生：罗盛教湖南省新化县人，一九三一年出生，一九四九年十一月参加革命，中国新民主主义青年团团员，志愿军第四十七军第一四一师侦察队文书。一九五二年一月二日晨，当他正在成川郡栎沼河边进行投弹训练时，突然一个名叫崔莹的朝鲜少年在河上滑冰时，不慎掉进冰窟，另外3个少年在河边哭喊求救。他毫不犹豫地立即跳进冰窟，3次潜入冰水中，终于找到了崔莹。他几次把崔莹托出水面，都因冰窟周围的冰面太薄，刚要托上冰面时，冰面便塌了下来。他最后一次潜入水中，用尽力气将崔莹托出冰面，自己却光荣牺牲。学生：杨根思江苏省泰兴县人，一九二二年

10、出生，一九四四年二月参加革命，中国共产党党员，志愿军第二十军第五十八师第一七二团第三连连长。第二次战役中，他带领本连第三排守卫下碣隅里外围制高点1071高地东南小高岭。一九五一年十一月二十九日，他们打退了敌人在大量飞机、炮兵支援下的8次连续猛烈的进攻。当增援他们的分队正在途中时，敌人发起第九次进攻，有40多个敌人爬上阵地。已负伤的杨根思毅然抱起1个5公斤的炸药包，拉燃导火索，纵身向敌群冲去，炸死了爬上阵地的敌人，自己也壮烈牺牲。教师：同学们讲得很精彩。那么，我们从这些人物身上学到了哪些优秀品质？学生：不怕牺牲、爱国主义精神、国际主义精神等。教师：他们为什么被誉为最可爱的人？学生：中国人民志愿军

11、在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。教师：面对头号军事强国，中华儿女挥洒了鲜血和生命，中国人民付出了巨大的民族牺牲。【课件展示】抗美援朝的伤亡人数、抗美援朝纪念馆、长眠在朝鲜的毛岸英、抗美援朝战争解读。教师：狂傲的侵略者，曾想三个月结束朝鲜战争，却为什么败在中朝人民面前？学生讨论后回答。学生：战争的性质：正义的反侵略战争。正义终将战胜邪恶。学生：中朝人民并肩作战，中国人民积极支援前线。学生：志愿军高度的爱国主义和革命英雄主义精神。教师:我们学习历史还要关注现实，最后我们学习升华篇。你认为当代谁是最可爱的人？学生：老师、父母、解放军、医护人员等等。教师：

12、无论是谁，没有地位的尊卑贵贱，只要是为人民谋利益的人我们都可以称之为最可爱的人。正因为有这么多最可爱的人，我们的社会越来越美好，我们的国家越来越富强。教师：本节课你有哪些收获？学生：自由发言。教师小结前事不忘，后事之师，中国人民伟大的“抗美援朝、保家卫国”的战争，是中国人民不畏强暴反抗侵略的伟大壮举，巩固了人民民主政权，提高我我国的国际威望，她与日月同辉，永久地载入了中华民族的光辉史册。活动3【练习】小试牛刀一、选择题1、抗美援朝发生在()A 1950年6月B 1950年10月C 1951年6月D 1951年10月2、美国出兵朝鲜所打的旗号是()A多国部队B联合国军C美英盟军D美国军队3、在抗

13、美援朝战争中,严守潜伏纪律,宁愿被烈火吞噬的志愿军战士是()A黄继光B邱少云C罗盛教D彭德怀4、中国人民志愿军的总司令是()A朱德B陈毅C毛泽东D彭德怀二、列举题1、近现代史上以朝鲜为跳板侵略中国的两场战争2、抗美援朝战争中两位战斗英雄三、材料解析题阅读下列材料，请回答：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中华好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！1、根据材料分析说明抗美援朝战争的目的是什么？2、抗美援朝战争的军队名称是什么?他们被誉为什么?3、写出一个你最敬佩的抗美援朝战斗英雄，并说明你敬佩他的理由。活动4【作业】延伸探究近现代史上曾有哪些国家以侵略朝鲜为跳板来侵略

14、中国?他们分别发动了什么战争?结果有何不同?请谈谈你的感想。第2课最可爱的人课时设计课堂实录第2课最可爱的人1第一学时教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课同学们，聆听是最好的美德，下面请同学们静静地听一段朗诵魏巍的报告文学谁是最可爱的人片段。设问：有谁能告诉我这是发生在什么地方的事？文中最可爱的人是谁？教师过渡：作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”？那么抗美援朝到底是怎么回事？中国人民志愿军为什么被誉为“最可爱的人”？让我们带着这些问题穿越时空的隧道，共同起走进历史课堂。今天我们来学习第2课最可爱的人。活动2【讲授】自主合作探究课件演示本节课主要分为三个篇章学习：战争篇、英雄

15、篇和升华篇。教师：现在我们先来学习第一篇章（多媒体展示）。教师:说到战争，大家并不陌生，我们在中近代史学过很多次战争，请大家想一想学习历史战争事件的几大要素是什么？学生：原因、时间、人物、经过、结果。教师：请大家阅读教材710页的内容，按屏幕上显示的要求进行自主学习。学生：快速阅读教材。教师：谁能说一说抗美援朝战争的原因呢？学生:1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然出兵朝鲜。学生：美国的侵略活动严重威胁中国的安全。学生：朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。教师：谁能说一说美国的哪些侵略活动严重威胁中国的安全。学生：以美军为主的所谓联合国军越过三八线一直打到中国边境鸭绿江边学生：美军飞

16、机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市。学生：美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。教师：这里涉及到一个概念。何为三八线？教师：同学们看书很认真呀！中朝两国唇齿相依，接到朝鲜民主主义人民共和国领导人金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜。在这种情况下，你认为中国该不该出兵，利弊如何？学生以组为单位进行合作探究性学习，各组选派代表发言。教师：小组合作学习先到这里，请各小组派代表发言。生甲中国应该出兵，朝鲜是中国的近邻，美国侵占朝鲜，中国的安全也受到威胁，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾。中国人民必须对美国的侵略加以禁止。生乙朝鲜请求中国出兵援助，中国应当出兵帮

17、助。援助朝鲜，也就是保家卫国了。唇亡齿寒，应当认识到这一点。生丙：新中国刚刚成立，需要尽快地恢复经济，巩固政权，而要实现这些，就需要有一个安定的社会环境，先不说美国飞机已经轰炸了我国东北边境的城市，就是把战争局限于朝鲜半岛内部，有人在你家门口打架，你的心也不会踏实。在这种情况下，你是搞不好经济建设的。生丁：中国不应该出兵，新中国刚刚建立，百废待兴，国内恢复经济的工作刚开了个头，如果再打仗，在财政上就吃不消。而且从装备等方面来看，和美军相差太远，如出兵参战，必将付出沉重的代价。生戊：我们可以看毛泽东主席的一段话：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北

18、更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”由此可看出，中国出兵是必然的。（教师在学生回答过程中，及时地加以引导，特别是对第四组同学的创新思维进行鼓励。）教师归纳小结美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。教师：分析原因后谁能说说抗美援朝的目的？学生：抗美援朝，保家卫国。教师：中国出兵的时间、总司令和军队的名称是什么？学生：1950年10月学生：彭德怀学生：中国人民志愿军教师：让我们共同回忆军队名称的演变。学生在老师的指导

19、下共同回忆。（教给学生学习历史的联系的方法）教师总结：中国工农革命军；中国工农红军；八路军、新四军；中国人民解放军（沿用至今）；中国人民志愿军（抗美援朝）【课件展示】中国人民志愿军跨过鸭绿江、彭德怀、军队名称的演变。学生：简单讲述战争的经过，主要介绍五战五捷。（教师补充战争的第二阶段）教师：抗美援朝战争的结果如何呢？学生：1953.7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。【课件展示】美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克在停战协定上签字。教师：在抗美援朝过程中涌现出许多可歌可泣的英雄人物，黄继光和邱少云是他们中间杰出的代表。我们现在就学习一下第二个篇章：英雄篇。课件演示邱

20、少云、黄继光的图片，电影英雄儿女片段教师：你还能给大家讲讲你所知道的抗美援朝时期的英雄事迹吗？学生：邱少云年月，邱少云所在部队担负攻击高地。为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，日夜，部队组织余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在邱少云潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。但是邱少云没有这样做。他想到只要自己稍一挪动，很可能会使敌人发现我军的潜伏目标。那样，潜伏行动就会暴露，整个作战行动就会被打乱。他强忍着烈火烧身的剧痛，咬紧牙关，两手深深地插进泥土，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持多分钟，

21、直至壮烈牺牲。志愿军反击部队在邱少云伟大献身精神鼓舞下，当晚胜利攻占了高地，全歼美军一个加强连。学生：罗盛教湖南省新化县人，一九三一年出生，一九四九年十一月参加革命，中国新民主主义青年团团员，志愿军第四十七军第一四一师侦察队文书。一九五二年一月二日晨，当他正在成川郡栎沼河边进行投弹训练时，突然一个名叫崔莹的朝鲜少年在河上滑冰时，不慎掉进冰窟，另外3个少年在河边哭喊求救。他毫不犹豫地立即跳进冰窟，3次潜入冰水中，终于找到了崔莹。他几次把崔莹托出水面，都因冰窟周围的冰面太薄，刚要托上冰面时，冰面便塌了下来。他最后一次潜入水中，用尽力气将崔莹托出冰面，自己却光荣牺牲。学生：杨根思江苏省泰兴县人，一九

22、二二年出生，一九四四年二月参加革命，中国共产党党员，志愿军第二十军第五十八师第一七二团第三连连长。第二次战役中，他带领本连第三排守卫下碣隅里外围制高点1071高地东南小高岭。一九五一年十一月二十九日，他们打退了敌人在大量飞机、炮兵支援下的8次连续猛烈的进攻。当增援他们的分队正在途中时，敌人发起第九次进攻，有40多个敌人爬上阵地。已负伤的杨根思毅然抱起1个5公斤的炸药包，拉燃导火索，纵身向敌群冲去，炸死了爬上阵地的敌人，自己也壮烈牺牲。教师：同学们讲得很精彩。那么，我们从这些人物身上学到了哪些优秀品质？学生：不怕牺牲、爱国主义精神、国际主义精神等。教师：他们为什么被誉为最可爱的人？学生：中国人民

23、志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。教师：面对头号军事强国，中华儿女挥洒了鲜血和生命，中国人民付出了巨大的民族牺牲。【课件展示】抗美援朝的伤亡人数、抗美援朝纪念馆、长眠在朝鲜的毛岸英、抗美援朝战争解读。教师：狂傲的侵略者，曾想三个月结束朝鲜战争，却为什么败在中朝人民面前？学生讨论后回答。学生：战争的性质：正义的反侵略战争。正义终将战胜邪恶。学生：中朝人民并肩作战，中国人民积极支援前线。学生：志愿军高度的爱国主义和革命英雄主义精神。教师:我们学习历史还要关注现实，最后我们学习升华篇。你认为当代谁是最可爱的人？学生：老师、父母、解放军、医护人员等等。教师：无论是谁，没有地位的尊卑贵贱，只要是为人民谋利益的人我们都可以称之为最可爱的人。正因为有这么多最可爱的人，我们的社会越来越美好，我们的国家越来越富强。教师：本节课你有哪些收获？学生：自由发言。教师小结前