2022年人教九级物理下《能源》教案

1、第 1 节 能源 学问目标 一,学问与技能 1. 知道什么是能源； 2. 知道什么是一 - 次能源,二次能源及它们的特点； 3. 明白 21 世纪的能源趋势； 二,过程与方法 通过图文结合,联系生活实际的方式 三,情感,态度与价值观 , 培养同学收集和提取信息的才能； 通过本次学习 , 让同学明白人类文明的进展过程 , 激发同学摸索 , 形成节约能源的 意识； 教学 重点 能源的 分类； 教学 难点 一次能源和二次能源的特点； 教具预备 多媒体课件； 教学过程 新课导入 结合我们学过的学问和生活实际, 你知道了哪些形式的能, 它们各与什么现象相联系？ 我们生活中利用的这些能量,它们的来源在哪里

2、？ 归纳总结同学的答案：同学们每天要吃饭,喝水,把生米做成熟饭,把生水烧开都需要 燃料,煤,煤气,柴禾,自然气等等在燃烧时都能供应能量；要开动汽车,火车,飞机等交 通工具需要消耗汽油或者柴油,汽油,柴油燃烧时也能供应能量；山上采伐的木料放到江, 河里能顺流而下,水流可以运输木料做功,水流仍可推动水轮机做功,使磨转动,水轮机仍 能带动发电机转动发出电来, 风能推动风车做功 ； 合作探究 江河里的水流能供应能量； 同样,流淌的空气 风也有能量, 探究点一 人类利用能源的历程 活动 1： 讲解钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变；开启了人类以 第 1 页 共 4 页 第 1 页,共 4

3、 页柴薪为主要能源的时代； （呈现图片：钻木取火； ） 活动 2：讲解柴薪主要通过砍伐森林获得,现在,大面积砍伐森林会严肃破坏地球的生 态平稳；同时,由于燃烧柴薪猎取能量的效率较低,人类需要开发其他的能源； （呈现图片： 砍伐森林；） 活动 3：讲解蒸汽机的制造令人类成功地将燃烧猎取的内能转化为机械能；实现了以机 械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤； （呈现图片：行驶中的蒸汽机火车； ） 活动 4：讲解煤炭,石油,自然气是千百万年前埋在地下的动,植物经过漫长的地质年 代形成的；（呈现图片：煤炭； ） 探究点二 能源的类型 活动 1：什么叫做一次能源？

4、第 2 页 共 4 页 第 2 页,共 4 页同学们沟通, 争辩后回答： 像化石能源这样能直接从自然界猎取的能源称为一次能源； 风能, 水能,太阳能,地热能以及核能等均属于一次能源； （呈现图片：煤,石油,自然气,风能,水能,太阳能,地热能； ） 活动 2： 什么叫做二次能源 同学们沟通,争辩后回答：消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源； （呈现图片：电能； ） 活动 3： 电能的利用；电能可以做什么？ 同学们沟通,争辩后回答：供照明；供电磁炉类用电器产生热；驱动电动交通工具；供电子 设备工作；供电风扇类用电器工作； 探究点三 21 世纪的能源趋势 活动 1：有多媒体课件呈现教材图 你从中得

5、到的启示是什么？ 图片,依据你对图片的懂得回答下面的问题； 同学阅读课本和沟通, 争辩后回答： 化石能源是现代人类文明所需的主要能源； 由于其属于 不行再生的资源, 不久的将来会消耗殆尽, 而且, 在开采化石能源的过程中对环境的破坏也 特别严肃,所以开发新能源,更好地利用已知能源是全球范畴的重要课题； （呈现图片：被 石油污染的海水； ）20 世纪 40 岁月,科学家制造了可以把握核能释放的装置 核反应堆, 拉开了以核能为代表的新能源时代； 第 3 页 共 4 页 第 3 页,共 4 页板书设计 第 1 节 能源 教学反思 要让同学从的生活实践中熟识到能源是人类不行缺少的资源； 明白几种常见的能源, 熟识懂 到开发能源与节约能源同等重要, 熟识到开发能源与爱惜能源同等重要； 要让