人教版八年级下册物理 第1节 牛顿第一定律课件

1、物理人教八年级（下册）第1节 牛顿第一定律教学分析学习目标1.知道牛顿第一定律的内容。2.探究阻力对物体运动的影响，理解力不是维持物体运动的原因。3.知道惯性的概念，会用惯性的知识解释简单的现象。课前准备课前准备教学分析学习重点：牛顿第一定律的建立过程、内容和意义。惯性的概念。学习方法：交流、合作、探究运动和力的关系。学具准备：木块、小车、毛巾、棉布、铁架台、三块木板、刻度尺、水、油、细线、小剪刀、斜面，铁架台、弹簧测力计。学习难点 ：理解牛顿第一定律，并能解释简单的现象。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔滑板车最终会停下来运动的小球会停下来快速转动的陀螺会停下来运

2、动的物体为什么会停下来？情景引入Gallery / gallries阻力对运动的影响自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。互动新授伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。通过实验研究互动新授实验设计目的:探究物体的运动是否需要力维持实验设计思路：以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）相同条件：相同的小车、小车开始运动速度相同（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）阻力对物体运动的影响互动新授以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）实验设计思路相同的小车、小

3、车开始运动速度相同（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）相同条件探究物体的运动是否需要力维持实验设计目的三二一阻力对物体运动的影响互动新授控制变量法、理想实验法实验方法木板、小车、棉布、毛巾、斜面实验器材表面不同即阻力不同不同条件互动新授在同一斜面的同一高度同一小车从静止下滑到达斜面底端速度相同棉布表面木板表面比较小车滑行的距离实验过程互动新授表面状况棉布木板某表面大小阻力的大小小车运动的距离s /m小车速度减小的情况快慢更小更慢实验记录互动新授 平面越光滑，受到的阻力越_，小车运动的距离越_ ，速度减小得越_ 。结 论小长慢互动新授 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。分

4、析类似实验总结伽利略等人的研究成果牛顿第一定律（物理学基本定律之一）互动新授一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律互动新授1.“一切”适用于所有物体。2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3.“总”一直、不变。定律解读互动新授5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。互动新授 一切物体都有保持

5、原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？惯性你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？互动新授在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，当杯子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静止状态，所以向杯子右侧洒出。互动新授惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不受力，在任何时候、任何状态下都具有惯性。惯性解读互动新授当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。汽车突然刹车互动新授 当汽车从停止状态启动时，人的脚底由于受力而随之运动，人的上身由于惯性，仍保持原来静止状态，所以当汽车启动或加速时